員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研統(tǒng)計(jì)報(bào)告

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研統(tǒng)計(jì)報(bào)告21 世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，對(duì)于企業(yè)而言，如何在發(fā)展的大好 形勢(shì)中體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的成才訴求，注重員 工的可持續(xù)發(fā)展，顯得尤為重要。對(duì)于每一個(gè)員工而言，職業(yè)生涯是 有限的，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，勢(shì)必造成不可逆轉(zhuǎn)的損失。員 工是企業(yè)發(fā)展的主力軍，只有讓員工了解自身，準(zhǔn)確定位，制定合理 有效的職業(yè)規(guī)劃， 才能更好地幫助員工在企業(yè)大發(fā)展的同時(shí)， 實(shí)現(xiàn)個(gè) 人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)發(fā)展相互統(tǒng)一、共同促進(jìn)的雙贏局面。本次調(diào)研活動(dòng)由人力資源部開(kāi)展， 面向總公司及浴室柜分公司的 員工，采用實(shí)名調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)員工的自身狀況、工作滿意度、 職業(yè)規(guī)劃等方面展開(kāi)調(diào)查，

2、跟蹤并及時(shí)處理體現(xiàn)在問(wèn)卷上的疑問(wèn)。本次活動(dòng)共發(fā)放問(wèn)卷 60 份，回收有效問(wèn)卷 56 份，回收率 93.3%。一、調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象： 11 月份統(tǒng)計(jì)的生產(chǎn)部、品質(zhì)部一線可培養(yǎng)型員工及 各科室部分員工二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)1、對(duì)自身的了解方面在有關(guān)自身性格特征的問(wèn)題中，小部分受調(diào)查對(duì)象未對(duì)自己性格作深入了解。性搭特征力量型活潑型26%完美型23%且上都不是 13%和平型28%2、現(xiàn)有工作情況方面在問(wèn)到有關(guān)目前工作情況的問(wèn)題時(shí)，對(duì)于目前面臨最大的問(wèn)題， 選擇“沒(méi)有提高自己能力的機(jī)會(huì)”的有 19人，占34%選擇“工作 環(huán)境較差”的有11人，占20%選擇“工作沒(méi)有成就感”的有25人, 占44%選擇“人際關(guān)

3、系不太和諧”的有1人，占2%由此可見(jiàn)，在當(dāng)前迫切需求方面，員工更關(guān)注的是自身能力的提高和工作的成就 感，在人際關(guān)系方面大多認(rèn)為自己能夠妥善處理，同時(shí)隨著企業(yè)的發(fā) 展，對(duì)于工作環(huán)境的要求也逐步提高工作中面臨最大前問(wèn)題在目前工作的認(rèn)定方面，51.8%的受調(diào)查者認(rèn)為“很適合，并且 有信心、有能力做好”；5.4%的受調(diào)查者認(rèn)為“目前的工作是自己喜 歡的工作，但自己的能力有所欠缺”；認(rèn)為“目前工作不是自己理想 的工作，但能夠做好”的達(dá)到了 37.5%。數(shù)據(jù)顯示，半數(shù)的受調(diào)查者 對(duì)于現(xiàn)有的崗位表示滿意，但也有近四成的員工認(rèn)為自身期望與現(xiàn)有 崗位不匹配，有半成員工認(rèn)為自己能力與崗位要求有差距，“希望換一個(gè)崗

4、位或未考慮過(guò)”僅1人。另外，有兩名受調(diào)查者認(rèn)為工作可以 做的更好，但因?yàn)椤皸l件有限，心有余而力不足”。經(jīng)面談發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 根本在于“相關(guān)部門(mén)之間沒(méi)有進(jìn)行有效溝通，導(dǎo)致產(chǎn)品進(jìn)度、質(zhì)量上 的差錯(cuò)”目前工作是否合適是我菩歡的工作,目前工作不是自已51. 8%在工作緊迫性方面，選擇“很緊迫”及“較緊迫”的合計(jì) 46.4%, 選擇“一般”及“較輕松”的為 53.6%;在工作的挑戰(zhàn)性的問(wèn)題上， 僅25%勺受調(diào)查者表示現(xiàn)有工作“很有挑戰(zhàn)性”或“較有挑戰(zhàn)性”，認(rèn)為“一般”或“沒(méi)有挑戰(zhàn)性”的為 75%數(shù)據(jù)表明員工現(xiàn)有的能力 與崗位要求能力之間有很大差距，崗位壓力低，責(zé)任感不強(qiáng)。當(dāng)問(wèn)到 能力是否發(fā)揮時(shí)，有 44%勺受

5、調(diào)查者認(rèn)為自己的能力并未完全發(fā)揮， “已盡我所能”的僅27%可見(jiàn)，員工自身能力與崗位要求不匹配， 與未能根據(jù)現(xiàn)有能力合理安排適合崗位有一定關(guān)系。能力是否得到充分發(fā)揮3、工作滿意度方面在工作認(rèn)可度方面，有 55.4%的受調(diào)查者認(rèn)為自己的工作得到了 領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可，認(rèn)為認(rèn)可度一般的為 39.3%。在同事關(guān)系是否融 洽的問(wèn)題上，八成以上的員工認(rèn)為自己與同事相處“很融洽”或“較 融洽”。數(shù)據(jù)顯示員工崗位的軟環(huán)境優(yōu)良，班組融合度較高，工作比 較愉快。在待遇問(wèn)題上，對(duì)目前待遇感到“滿意”或“較滿意”的僅 12.5%， 近六成受調(diào)查者認(rèn)為待遇一般， 28.6%認(rèn)為不滿意，要求在薪酬的合 理性方面進(jìn)行改進(jìn)。

6、在績(jī)效考評(píng)考核方面的問(wèn)題上（多選題） ，“任務(wù)完成情況”、“工 作過(guò)程”、“工作態(tài)度”選擇情況分別為： 66.1%、68.9%、 69.6%，數(shù) 據(jù)表明，以上三項(xiàng)被普遍認(rèn)為是影響績(jī)效考評(píng)的重要因素， 在選擇“其 他”的注明中， 受調(diào)查者認(rèn)為工作的難易系數(shù)、重要程度等也應(yīng)作為 考核因素。在薪酬的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)上 （多選題），“績(jī)效考評(píng)結(jié)果”、“學(xué)歷”、 “在企業(yè)服務(wù)年限”、“將對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度”的選擇情況分別為：66.1%、 19.6%、32.1%、73.2%。除薪酬外，超過(guò)六成的受調(diào)查者最看重“提 高自己能力的機(jī)會(huì)” ，此外“好的工作環(huán)境” 、“的人際關(guān)系”、“工作 的成就感”所占的比例為： 10.7

7、%、26.8%、 23.2%。由此可見(jiàn)，工作 的滿意程度決定條件中除了要求享有更合理的薪酬分配外， 對(duì)工作崗 位的滿意度還體現(xiàn)在該崗位能否提供給員工提升能力的機(jī)會(huì)也是相 當(dāng)重要的一點(diǎn)，另外良好的主客觀環(huán)境、工作的成就感都會(huì)影響滿意 度。牖冊(cè)卜最龍4、培訓(xùn)及未來(lái)發(fā)展方面在認(rèn)可的現(xiàn)有培訓(xùn)方式中（多選），“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)”和“外派培訓(xùn)” 的認(rèn)可度較高，為48.2%和48.2%,認(rèn)可“班組培訓(xùn)”的為 25%在 希望得到的培訓(xùn)方式問(wèn)題上（多選），選擇“外派培訓(xùn)”的達(dá)到了 57.1%,“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)” 32.1%多于“班組培訓(xùn)”的14.3%。在現(xiàn)階段我廠的培 訓(xùn)方式中，以班組培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)為主，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)由于實(shí)物感強(qiáng)

8、，生 動(dòng)可見(jiàn)，效果普遍認(rèn)為優(yōu)于單純的班組培訓(xùn)，外派培訓(xùn)有師資力量?jī)?yōu)、 教學(xué)方法多、學(xué)習(xí)系統(tǒng)化等優(yōu)點(diǎn)，得到了員工的青睞。在希望成為企業(yè)哪方面人才的選擇中，選擇最多的三項(xiàng)依次為： 技能型人才、技術(shù)型人才、經(jīng)營(yíng)管理人才。希望成為企業(yè)哪方面人才5、職業(yè)規(guī)劃方面在二年二至五年五年以上職業(yè)規(guī)劃中，39.3%受調(diào)查者表示沒(méi)有任何職業(yè)規(guī)劃。其余 60.7%受調(diào)查者中二年職業(yè)規(guī)劃多為： 通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身總體素質(zhì)或努力工作成為本崗位最佳；二至五年職業(yè)規(guī)劃多為：職位層面上的提升或技術(shù)掌握的提升；五年以上職業(yè)生涯（總計(jì)17人）中4人表示要獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，其余人員多是成為公司核 心技術(shù)人員或部門(mén)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)查顯示：為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目

9、標(biāo)，員工們的具體措施為立足本職崗位、 刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)、虛心求教、加強(qiáng)充電。在加強(qiáng)充電方面，多數(shù)受調(diào)查 者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該多提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，開(kāi)辦相關(guān)的專業(yè)班；為滿足跨專業(yè) 要求，部分受調(diào)查者也愿意參加廠外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程。在規(guī)劃執(zhí)行的進(jìn)程中，員工需要獲取幫助的部門(mén)前二名分別為： 本部門(mén)、人力資源部。對(duì)于人力資源部的要求主要集中在提供良好的 培訓(xùn)、執(zhí)行有效的績(jī)效考核、合理的因人設(shè)職等方面，同時(shí)，多數(shù)受調(diào)查者希望崗位調(diào)動(dòng)不要過(guò)于頻繁，避免造成資源的浪費(fèi)規(guī)劃執(zhí)行申需要哪個(gè)部門(mén)幫助三、調(diào)查小結(jié)本次員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研活動(dòng)得到了各相關(guān)職能部門(mén)的大力 支持，可一線可培養(yǎng)型員工及各科室部分員工除 4人未及時(shí)交還答卷 外，其余員工均認(rèn)真地參與了調(diào)查。受調(diào)查者表示，將在本職崗位上刻苦學(xué)習(xí)、積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí) 希望在工作過(guò)程中得到人力資源部等相關(guān)部門(mén)的關(guān)心幫助；希望得到相關(guān)部門(mén)系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)，特別是能多參加針對(duì)性強(qiáng)的外出培訓(xùn)?？膳囵B(yǎng)型員工是企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要資源， 他們的發(fā)展是企 業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的重要體現(xiàn)，讓員工在企業(yè)中發(fā)揮才能，讓員工在 崗位上成才，讓員工在企業(yè)中得到發(fā)展，不只是人力資源部的工作， 更是企業(yè)所有職能部門(mén)的共同責(zé)