學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月活動實施規(guī)劃方案

1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月活動實行方案一、指導(dǎo)思想：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定質(zhì)量，質(zhì)量決定數(shù)運。在新的學(xué)期里，我們將把學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進行德育建設(shè)的有力切入點，以市 局提出的“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主要內(nèi)容，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進 行小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。二、習(xí)慣養(yǎng)成月教育（一）宣傳發(fā)動階段（3月1日3月6日）：1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上一致。2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)市局提出的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”、小學(xué)生守則和小學(xué)生平時行為規(guī)范，學(xué)生能背誦內(nèi)容，初步擬訂各班要達到的目標。3、初步擬訂實行方案。學(xué)校在寬泛征采全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步擬訂本校的實行方

2、案。5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長認識學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以獲取教育學(xué)生的最正確奏效。（二）分步實行、增強整改階段（3月7日3月26日）此階段最為重要，各班要做好：1、各班從學(xué)生年齡認知特色出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)優(yōu)秀行為習(xí)慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學(xué)科授課中,進行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴格授課常例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平時：堅持朗

3、誦詩文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆錄。每個月：進行一次學(xué)習(xí)情況議論，議論資料裝入學(xué)生成長檔案袋。3、針對不足，改正培養(yǎng)。各班比較習(xí)慣內(nèi)容，查找不足，重視不同樣樣種類的學(xué)生，采用針對 性措施，進行改正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭做到在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民4、各班要堅持以議論促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷經(jīng)過主題演講、專項議論、 知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學(xué)生、重要節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟 知標準并付諸行動，重視過程議論，牢固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而

4、遂漸形成 優(yōu)秀習(xí)慣。5、組建“偵探隊”，指定實行計劃。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人 衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、節(jié)約節(jié)約、按規(guī)則行動等方面，找出寬泛存在、最需戰(zhàn)勝的 生活陋習(xí)。6、依照學(xué)生的年齡特色，寓教于樂?？刹捎酶傎?、演講、經(jīng)驗溝通等形式，引導(dǎo)隊員熟記 習(xí)慣內(nèi)容。7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行習(xí)慣內(nèi)容。對部分較差的學(xué)生進行增強訓(xùn)練。8、表彰、獎勵。學(xué)校將每個月組織一次評比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校訂檢查評比進行表彰，評 選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進班集體。本階段注意資料的收集和整理。其主要資料有：（1 ）班級好習(xí)慣集錦。（2 ）不良習(xí)慣的 改正個案。（3）在活動中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)

5、和班級（4）優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成記錄箭：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗溝通資料。（三）牢固養(yǎng)成階段 （3月28日一3月31日）：為了養(yǎng)成優(yōu)秀行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使個人一世受益，最后形成個人優(yōu)秀地質(zhì)量，學(xué)校仍 將進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化核查中間，以此督促活動落到實處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法察見解、問卷檢查法、經(jīng)驗總結(jié)法1、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生理解從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，理解養(yǎng)成好習(xí)慣是自 己成人成才的需要。2、屢次訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能夠單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四 個字：嚴格、屢次，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一

6、個月兩個月，甚 至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必定每次寫字都要提示學(xué)生坐正 立直，堅持很長一段時期，屢次訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能夠企圖只提示兩 三次學(xué)生們就能做好。3、自我拘束：利用小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的 困難，自己的想法及戰(zhàn)勝困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。4、教育活動：是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同樣樣時間段多渠道、多種 形式的競賽活動。5、成立“養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時督查同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。6、抓好“三個常例”（一平慣例、紀律常例、衛(wèi)生常

7、例）一天一檢查，“四個規(guī)范” （語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育議論方法成立評估制度。評估指標進行量化評分。六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳玉征成員：周會星、姜振海、秦洪寶、范丙山。2、少先隊組織學(xué)生一天一檢查，一階段一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。七、優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一時半刻中就能完成的，需要 長遠不懈的

8、努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議 事日程，要成立長效評比系統(tǒng)，促進工作長遠張開。要成立周例會通知制度，將習(xí)慣養(yǎng)成 作為重要內(nèi)容每周一次情況通知，并經(jīng)過各種競賽活動，進一步伐換教師、學(xué)生的積極 性。2、目標要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面 要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一 致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就 會慌張失措。3、行為引導(dǎo)，屢次訓(xùn)練。任何一種優(yōu)秀習(xí)慣的形成與牢固都要經(jīng)過一個相當復(fù)雜的發(fā)展 過程，小學(xué)生自制力和長遠性差，因此，

9、教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做” 的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，能夠依照訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，牢 固一條；再訓(xùn)練一條，再牢固更多。經(jīng)過屢次抓，抓屢次，真的確現(xiàn)學(xué)生錯誤認識向正確 認識的轉(zhuǎn)變，再由正確認識向正確行為、優(yōu)秀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模擬開始的，教師和家長要以身作則，凡是 要修業(yè)生做到的，自己第一做到，時時各處為學(xué)生做模范。作為教師都要反思自己，看自 己有哪些好習(xí)慣值得保持看自己有哪些壞習(xí)慣需要改正5、重視體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各校要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生張開“爭當合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機”、“小手牽大手，共創(chuàng)清 潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感覺道德、選擇行為、進行自我責(zé)怪與合作競爭，從而 自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織張開“學(xué)、比、評、查、獎”活動，成立典型，激勵全體 學(xué)生趕超先進。6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父親母親是習(xí)慣的教師?！币餍Ｒ捎谜匍_ 家長會，成立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈便多樣的