琵琶行上課稿

1、琵琶行琵琶行白居易白居易教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 1：反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌意境，體會(huì)作者的：反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌意境，體會(huì)作者的感情，領(lǐng)會(huì)主旨。感情，領(lǐng)會(huì)主旨。 2 2：學(xué)習(xí)用比喻描寫(xiě)音樂(lè)的寫(xiě)法，培養(yǎng)聯(lián)想：學(xué)習(xí)用比喻描寫(xiě)音樂(lè)的寫(xiě)法，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。和想象的能力。 3 3：領(lǐng)會(huì)白居易關(guān)注現(xiàn)實(shí)，同情和尊重下層：領(lǐng)會(huì)白居易關(guān)注現(xiàn)實(shí)，同情和尊重下層?jì)D女的崇高精神。婦女的崇高精神。白居易簡(jiǎn)介白居易簡(jiǎn)介 白居易（白居易（772772846846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，下邽），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798798）進(jìn)士，任）進(jìn)士，任翰林學(xué)士

2、，左拾遺。翰林學(xué)士，左拾遺。唐憲宗元和十年唐憲宗元和十年(815(815年年) )，跟擁兵割，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長(zhǎng)安。后被召為

3、主客郎中，知制誥。太和年間，任太子長(zhǎng)安。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年（賓客及太子少傅。會(huì)昌二年（842842），以刑部尚書(shū)致仕，），以刑部尚書(shū)致仕，死時(shí)年死時(shí)年7575歲。歲。 他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)急劇發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩(shī)中得到了較全面的反映。雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩(shī)中得到了較全面的反映。 是杜甫之后，唐朝又一杰出的是杜甫之后，唐朝又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，也，也是唐代詩(shī)人中是

4、唐代詩(shī)人中作品最多作品最多的一個(gè)，今存白居易詩(shī)近三千首。的一個(gè)，今存白居易詩(shī)近三千首。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。而著，歌詩(shī)合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩(shī)并將這一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。歌創(chuàng)作實(shí)踐。 他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是政治諷喻詩(shī)政治諷喻詩(shī)；如如賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁、紅絨毯紅絨毯等。一是等。一是以以長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌、琵琶行琵琶行為代表為代表的的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。前者把當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)。前者把當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲的癥結(jié)所在

5、，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫(xiě)，和完整而鮮明的折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫(xiě)，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語(yǔ)言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻人物形象的塑造。在語(yǔ)言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱(chēng)，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩(shī)，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)稱(chēng)，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩(shī)，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)“千字律千字律詩(shī)詩(shī)”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說(shuō)：，流傳極廣，正如宣宗李忱所說(shuō)：“童子解吟長(zhǎng)恨童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇曲，胡兒能唱琵琶篇”。時(shí)期時(shí)期生活特點(diǎn)生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期前期（從入仕到貶江（從入仕到貶江州司馬以前）州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終仕途一帆風(fēng)順，始終抱著抱著

6、“為民請(qǐng)命為民請(qǐng)命”“兼兼濟(jì)天下濟(jì)天下”的宗旨。的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。以諷喻詩(shī)為主。代表作品為代表作品為賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁后期后期（即自貶江州司（即自貶江州司馬到死）馬到死）是他是他“獨(dú)善其身獨(dú)善其身”的的時(shí)期，揉和儒家時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)樂(lè)天知命天知命”道家道家“知足知足不辱不辱”和佛家和佛家“四大四大皆空皆空”來(lái)作來(lái)作“明哲保明哲保身身”的法寶?；诤薜姆▽??；诤蕖叭畾馓珘?，胸中三十氣太壯，胸中多是非多是非”。以閑適詩(shī)和感以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：傷詩(shī)：長(zhǎng)恨長(zhǎng)恨歌歌琵琶行琵琶行閑適詩(shī)：閑適詩(shī)：賦賦得古原草送別得古原草送別白居易生平與詩(shī)作白居易生平與詩(shī)作琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶

7、引。白居易還有。白居易還有長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)“歌行歌行”。是一種具有。是一種具有鋪敘記事鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。性質(zhì)的歌辭。 其音節(jié)、其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化體，富于變化。 在正文前面，作者有一段小序。交代在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、 、和、和 。說(shuō)明寫(xiě)作的原因，并為全詩(shī)定。說(shuō)明寫(xiě)作的原因，并為全詩(shī)定下了下了 的感

8、情基調(diào)。的感情基調(diào)。時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物故事概況故事概況凄切凄切注意以下字的讀音注意以下字的讀音予予（yy） 倡倡（chch ngng）女）女 賈賈（gg）人）人 荻荻（dd） 錚錚（zhngzhng） 憫憫然（然（mnmn） 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)徙徙（xx） 潯潯陽(yáng)（陽(yáng)（xnxn） 捻捻（ninnin） 抹抹（m) m) 挑挑(tio) (tio) 六六幺幺（y y o o） 舫舫（f f ngng） 教坊（教坊（f f ng) ng) 紅紅綃綃（xioxio） 謫謫居（居（zhzh） 還還獨(dú)傾（獨(dú)傾（hunhun） 間間關(guān)（關(guān)（jinjin） 嘔啞嘔?。╱ yu y） 嘲哳嘲哳(zho zh)(zho

9、 zh)霓裳霓裳（nchngnchng） 鈿鈿頭銀頭銀篦篦（din bdin b） -詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。問(wèn)：?jiǎn)枺? 1、琵琶行琵琶行是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？2 2、通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象，共同點(diǎn)？、通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象，共同點(diǎn)？ -琵琶女琵琶女 和和 詩(shī)人自己詩(shī)人自己, ,共同共同-“-“同時(shí)天涯淪落人同時(shí)天涯淪落人”琵琶女琵琶女當(dāng)年：當(dāng)年：艷蓋群芳、藝壓京城、艷蓋群芳、藝壓京城、 人妒人捧、年年歡笑人妒人捧、年年歡笑而今：而今：年老色衰、門(mén)前冷年老色衰、門(mén)前冷 落、落、 委身商人、

10、獨(dú)守空船委身商人、獨(dú)守空船白居易而今：而今：謫居臥病、謫居臥病、有酒無(wú)樂(lè)、送客慘別、其情凄凄有酒無(wú)樂(lè)、送客慘別、其情凄凄當(dāng)年：當(dāng)年：詩(shī)酒流連、絲竹不絕、詩(shī)酒流連、絲竹不絕、 高朋滿(mǎn)座、其樂(lè)融融高朋滿(mǎn)座、其樂(lè)融融同是天涯同是天涯淪落淪落人人相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)為什么詩(shī)人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共為什么詩(shī)人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？鳴呢？（用原文回答）（用原文回答）京倡京倡 怨怨商婦商婦 琵琶聲琵琶聲 謫官謫官恨恨 京官京官主旨句主旨句 一聞琵琶邀相見(jiàn)一聞琵琶邀相見(jiàn) 再聞琵琶訴淪落再聞琵琶訴淪落 三聞琵琶青衫濕三聞琵琶青衫濕 潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客

11、在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫(xiě)：渲染悲涼氣氛，環(huán)境描寫(xiě)：渲染悲涼氣氛， 奠定全詩(shī)基調(diào)。奠定全詩(shī)基調(diào)。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：“慘慘”?。x愁、淪落）?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂(lè)的美音樂(lè)的美琵琶女琵琶女：寂寞 詩(shī)人、客人詩(shī)人、客人：離愁（慘將別）形象尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿(mǎn)腹舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿(mǎn)腹辛酸心事。辛酸心事。

12、 JiJinn gu gunnY Yu u y y疊韻疊韻雙聲雙聲 詩(shī)句詩(shī)句 音樂(lè)特點(diǎn)音樂(lè)特點(diǎn) 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉粗重深沉 柔美細(xì)膩柔美細(xì)膩圓潤(rùn)清脆圓潤(rùn)清脆婉轉(zhuǎn)流利婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁低沉抑郁 高亢激越高亢激越氣勢(shì)雄壯氣勢(shì)雄壯比比 喻喻請(qǐng)君聆聽(tīng)琵琶曲請(qǐng)君聆聽(tīng)琵琶曲 旋律旋律 幽咽凝絕幽咽凝絕 鐵騎突出鐵騎突出 曲終裂帛曲終裂帛 琵琶女的情緒變化（以琵琶女的情緒變化（以聲聲傳傳情情）：）： 珠落玉盤(pán)珠落玉盤(pán)急切愉悅急

13、切愉悅低沉抑郁低沉抑郁激憤難平激憤難平撕心裂肺撕心裂肺 情緒情緒 歡樂(lè)曲歡樂(lè)曲（準(zhǔn)備）（準(zhǔn)備）沉思曲沉思曲悲憤曲悲憤曲（結(jié)束）（結(jié)束）描寫(xiě)音樂(lè)技巧總結(jié)描寫(xiě)音樂(lè)技巧總結(jié) 1 大量運(yùn)用比喻，化抽象無(wú)形為具體可感。大量運(yùn)用比喻，化抽象無(wú)形為具體可感。 2 正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。 3 巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有節(jié)奏感。巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有節(jié)奏感。從古今描寫(xiě)音樂(lè)和聲音的優(yōu)秀作品看，描繪的方法有很多：從古今描寫(xiě)音樂(lè)和聲音的優(yōu)秀作品看，描繪的方法有很多：（1 1）對(duì)樂(lè)曲或聲音進(jìn)行比喻時(shí)，也可運(yùn)用通感比喻，喻體不對(duì)樂(lè)曲或聲音進(jìn)行比喻時(shí)，也可運(yùn)用通感比喻，喻體不訴諸聽(tīng)覺(jué)，

14、而訴諸其他感覺(jué)或生活體驗(yàn)。訴諸聽(tīng)覺(jué)，而訴諸其他感覺(jué)或生活體驗(yàn)。如：蘇聯(lián)歌曲如：蘇聯(lián)歌曲喀秋莎喀秋莎“歌聲好像明媚的春光歌聲好像明媚的春光”。（2 2）對(duì)聲音的美妙或演奏（演唱）者的動(dòng)作進(jìn)行夸張。對(duì)聲音的美妙或演奏（演唱）者的動(dòng)作進(jìn)行夸張。如：如：列子列子. .湯問(wèn)湯問(wèn) “余音繞梁，三日不絕。余音繞梁，三日不絕?！?（3）寫(xiě)傾聽(tīng)者的反映或內(nèi)心感受，從側(cè)面進(jìn)行烘托。寫(xiě)傾聽(tīng)者的反映或內(nèi)心感受，從側(cè)面進(jìn)行烘托。如如赤壁賦赤壁賦“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！保? 4）描寫(xiě)周?chē)h(huán)境，從側(cè)面進(jìn)行烘托。描寫(xiě)周?chē)h(huán)境，從側(cè)面進(jìn)行烘托。如如琵琶行琵琶行“東東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月

15、白。船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。 ” (5)李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。（重在聲音的效果）（重在聲音的效果） 黑妞說(shuō)書(shū)黑妞說(shuō)書(shū)觀眾評(píng)議觀眾評(píng)議戲園盛況戲園盛況琴師彈奏琴師彈奏白妞說(shuō)書(shū)白妞說(shuō)書(shū) 停了數(shù)分鐘時(shí)，簾子里面出來(lái)一個(gè)姑娘，約有停了數(shù)分鐘時(shí)，簾子里面出來(lái)一個(gè)姑娘，約有十

16、六七歲，長(zhǎng)長(zhǎng)鴨蛋臉兒，梳了一個(gè)抓髻，戴了一十六七歲，長(zhǎng)長(zhǎng)鴨蛋臉兒，梳了一個(gè)抓髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍(lán)布外褂兒，一條藍(lán)布褲子，副銀耳環(huán)，穿了一件藍(lán)布外褂兒，一條藍(lán)布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，到十分潔凈。來(lái)都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，到十分潔凈。來(lái)到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚錚釧釧彈起。這姑娘便立起身來(lái)，左手取了子，錚錚釧釧彈起。這姑娘便立起身來(lái)，左手取了梨花簡(jiǎn)，夾在指頭縫里，便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?，與那弦梨花簡(jiǎn)，夾在指頭縫里，便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?，與那弦子聲音相應(yīng)；右手持了鼓捶子，凝神聽(tīng)那弦子的節(jié)子聲音相應(yīng)；右手持了鼓捶子，凝

17、神聽(tīng)那弦子的節(jié)奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢，如新鶯出谷，乳燕歸巢，每句七字，每段數(shù)十句，每句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，忽高忽低；或緩或急，忽高忽低；其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不百變不窮，窮，覺(jué)一切歌曲腔調(diào)俱出其下，以為觀止矣。覺(jué)一切歌曲腔調(diào)俱出其下，以為觀止矣。 旁坐有兩人，其一人低聲問(wèn)那人道：旁坐有兩人，其一人低聲問(wèn)那人道：“此想必是此想必是白妞了罷？白妞了罷？”其一人道：其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。她的調(diào)門(mén)兒都是白妞教的，若比白妞，還妞的妹子。她的調(diào)門(mén)兒

18、都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！不曉得差多遠(yuǎn)呢！她的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人她的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出；她的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。說(shuō)不出；她的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)她們的調(diào)兒呢？就你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)她們的調(diào)兒呢？就是窯子里的姑娘，是窯子里的姑娘，也人人都學(xué)，只是頂多有一兩句到也人人都學(xué)，只是頂多有一兩句到黑妞的地步。黑妞的地步。若白妞的好處，從沒(méi)有一個(gè)人能及她十若白妞的好處，從沒(méi)有一個(gè)人能及她十分里的一分的。分里的一分的?！闭f(shuō)著的時(shí)候，黑妞早唱完，后面去說(shuō)著的時(shí)候，黑妞早唱完，后面去了。這時(shí)滿(mǎn)園子里的人，談

19、心的談心，說(shuō)笑的說(shuō)笑。了。這時(shí)滿(mǎn)園子里的人，談心的談心，說(shuō)笑的說(shuō)笑。賣(mài)瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣(mài)，賣(mài)瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣(mài)，滿(mǎn)園子里聽(tīng)來(lái)都是人聲。滿(mǎn)園子里聽(tīng)來(lái)都是人聲。 正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別，一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來(lái)，立在半桌后得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來(lái)，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)了當(dāng)了幾聲，煞

20、是奇怪：只是兩片頑鐵，面，把梨花簡(jiǎn)了當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五音十二律以的。又將鼓捶子輕輕到她手里，便有了五音十二律以的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)

21、聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針跌在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響！得多呢，連一根針跌在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響！ 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知她于那極高的地方，

22、不禁暗暗叫絕。那知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面攀登泰山又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到做來(lái)峰頂，的景象：初看傲來(lái)峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到做來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在做來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子才見(jiàn)扇子崖更在做來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百析的精神，一落，又極力騁其

23、千回百析的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。中腰里盤(pán)旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)五色火光，縱橫散

24、亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花塢春如花塢春曉，好鳥(niǎo)亂鳴曉，好鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。 東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。 用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托襯托演奏的效果，樂(lè)演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)

25、久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言悄無(wú)言”的寂靜，的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。力。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 通篇之絕筆，通篇之絕筆，音樂(lè)休止音樂(lè)休止 ，情未休止，弦外情未休止，弦外之聲，留下豐富的想像空間之聲，留下豐富的想像空間名句賞析名句賞析詩(shī)的前半部分寫(xiě)歡樂(lè)事，是否與琵琶女詩(shī)

26、的前半部分寫(xiě)歡樂(lè)事，是否與琵琶女的苦身世矛盾？這樣寫(xiě)有什么作用？的苦身世矛盾？這樣寫(xiě)有什么作用？不矛盾不矛盾起對(duì)比反襯作用起對(duì)比反襯作用年輕美貌年輕美貌門(mén)庭若市門(mén)庭若市夕日歡笑夕日歡笑夜夢(mèng)往事夜夢(mèng)往事年長(zhǎng)色衰年長(zhǎng)色衰孤守空船孤守空船今日辛酸今日辛酸孤寂傷感孤寂傷感琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被被摧殘、被侮辱侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣憤懣之情，對(duì)世之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。人的重色輕才和丈

27、夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。 但是詩(shī)人筆下的琵琶女但是詩(shī)人筆下的琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣(mài)笑承歡、醉沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣(mài)笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺(jué)醒?；ㄔ缡?，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺(jué)醒。第三次演奏：第三次演奏： 詩(shī) 人：重聞琵琶青衫濕 琵琶女：1.1.自我的感傷自我的感傷-詩(shī)人早年詩(shī)人早年, ,才華橫溢才華橫溢, ,譽(yù)滿(mǎn)天下譽(yù)滿(mǎn)天下, ,今朝淪落今朝淪落, ,孤獨(dú)幽怨孤獨(dú)幽怨2.2.聽(tīng)訴的感傷聽(tīng)訴的感傷-琵琶女悲劇命運(yùn)激起了詩(shī)人深琵琶女悲劇命運(yùn)激起了詩(shī)人深深的憐憫深的憐憫3.3.賞曲的感傷賞曲的感傷琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩(shī)人的情感共鳴詩(shī)人的情感共鳴4.4.分別的感傷分別的感傷-送別友人，前途渺茫，思之感送別友人，前途渺茫，思之感傷傷5.5.風(fēng)物的感傷風(fēng)物的感傷盆浦江口盆浦江口, ,風(fēng)清月寒風(fēng)清月寒, ,楓葉飄零楓葉飄零, ,荻花飄飛荻花飄飛, ,睹物傷懷睹物傷懷“男兒有淚不輕彈男兒有淚不輕彈”，詩(shī)人為何在一個(gè)素不，詩(shī)人為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前相識(shí)的琵琶女面前“淚濕青衫淚濕青衫”？ 潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟 別