Whattimedoyougotoschool

1、Unit 2 What time do you go to school?第一課時 Section A (1a- 1c)：«<1 .重點單詞2 .重點短語3 .重點句式up, dressed, brush, tooth , shower, usually, fortyget up, get dressed, take a shower, brush teeth go to school, eat breakfastWhat time do you usually take a shower? I usually take a shower at six forty.學(xué)習(xí)重鼎：&

2、#171;<1.2.what time引導(dǎo)的特殊疑問句 時間表達法：«<what time引導(dǎo)的特殊疑問句：«<、預(yù)習(xí)課本P7新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1.向上3.牙齒5.通常二、認真預(yù)習(xí) 1a, 1b,1.起床3.洗淋浴2.刷子4淋浴6四十1c,找出下列短語和句型。2穿衣4 .刷牙5 .一你通常什么時間洗淋浴?一通常在6: 40洗淋浴。謂室寫字Step 1 情景導(dǎo)入（point at the clock on the wall ） What time is it? Can you tell me? Let's learn how to sa

3、y time in English.環(huán)節(jié)說明：開門見山的提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點一一時間表達法。Step 2 完成教材1a-1c的任務(wù)1 .教師領(lǐng)讀1a中的單詞或詞組，學(xué)生識記并且將活動和圖片中的人物匹配。（3分鐘）2 .以小組為單位說出1a圖片上時鐘顯示的時間，練習(xí)時間表達方法。（3分鐘）3 .認真聽錄音，將所進行的活動和時間相匹配。完成課本上1b的聽力任務(wù)。（2分鐘）4 .再聽一遍錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）5 .仿照1c中的對話，利用1b中的聽力信息和同伴練習(xí)新對話，并邀請幾組同學(xué)來表演對話。（5分鐘）參考案例A: What time do you usually take a s

4、hower?B: I usually take a shower at six forty.C: 小結(jié)訓(xùn)練。（5分鐘）1 .我早上六點起床.I get up at six in the morning.2 .他的爸爸晚上九點洗澡.His father takes a shower at nine in the evening.3 .你姐姐幾點吃早飯？What times does your sister eat breakfast?4 .5 : 00 five (o'clock) 8: 00 eight (o'clock)9: 02 nine o two 10： 20 ten

5、twenty11: 35 eleven thi3y-4ve環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。Step 3 問題探究1. what time, when 的用法1)你幾點鐘起床。What time do you get up?When do you get up?2)什么時候是你的生日？When is your birthday?when提問，“什么時候？”可以是較長的時間段，也可以是具體的時間點。what time通常用來提問具體的在幾點鐘。2. 時間表達法時分表達法1)6: 15 six fifteen2)7： 29 seven

6、twenty-nine時間表達法：點十分鐘3. at用法He usually gets up at six o'clock.at用在具體的某一時刻前。：«<請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第二課時Section A （2a- 2d）：«<1 .重點單詞：2 .重點短語:3 .重點句式:fifty, never, early, job, work, station, o'clock , night, funny, exercise radio station , fromto，at night, go to work , be late for Whe

7、n do you go to work?I'm never late for school.1 .用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣學(xué)刁難點2 .用英語正確表達時間：時分法學(xué)習(xí)用英語正確表達時間：時分法、預(yù)習(xí)課本P8新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1.五十3.早5.有趣的二、認真預(yù)習(xí) 2a, 2b,1.電臺3.去上班5. 你2從不4.工作6鍛“東2c和2d,找出下列短語和句型。2在晚上4從到什 么 時 候6. 我 上 學(xué) 從 不 遲 到謂室與字Step 1 情景導(dǎo)入I get up at six o'clock and take a shower at six thirt

8、y, then I eat breakfast at seven, I go to school at seven thirty. I get to school at seven forty - five. I am never late for school. What about you? Can you tell me what you do and the time?環(huán)節(jié)說明：通過情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生用英語表達的欲望，對提高學(xué)生的口語表達能力起到較好的效果。Step 2完成教材2a-2c的任務(wù)1 .認真聽錄音，將句子補充完整，核對答案。（2分鐘）2 .再聽一遍錄音，完成Jim家的淋浴時間

9、表。（3分鐘）3 .聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。（2分鐘）4 .用what time句型結(jié)合實際詢問每天的日?；顒拥臅r間，并嘗試著用always, usually,never等頻率副詞來回答。（5分鐘）參考案例A : What time do you usually get up?B: I always get up at five fifty.5.小結(jié)訓(xùn)練。（1分鐘）（C）1.He always gets up early every morning , so he is late for school.A. always B. usually C. never C. often環(huán)節(jié)說明：通過讀

10、、寫、聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握語言目標 能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 3完成教材2d的任務(wù)1.學(xué)生自讀對話，回答下面的問題：為判讀正誤；為回答問題; （5分鐘） Scott works in the day. What time does Scott usually get up? Does Scott exercise at ten? I'm never late for school.2 .大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。3 .邀請三組來表演對話。4 .小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）1 .你姐姐幾點鍛煉身體？,學(xué)生的口語表達為英譯漢。（3分鐘）What ti

11、me does your sister exercise?2 .他的爸爸不是六點起床。His father doesn't get up at six o'clock.3 .我上班從來不遲到。I am never late for work.環(huán)節(jié)說明：將對話以任務(wù)型閱讀的形式呈現(xiàn)，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文 的理解，而且還能讓學(xué)生提早感受中考題型。Step 4 問題探究1 . from.to的用法1）The little girl can count from one to_ten.from.to從至 Ueg: from door to door 挨家挨戶2 .頻率副

12、詞的用法1）他們總是起得很早，所以他們上學(xué)從來沒有遲到過。They always get up early, and they are never late for school.2）他通常晚飯后看電視。He usually watches TV after supper.always, never, usually是頻率副詞,在句中的位置常放在實義動詞前,be動詞、情態(tài)動詞和助動詞之后。：«<請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第三課時 Section A (Grammar Fcous- 3c)1 .重點單詞2 .重點短語3 .重點句式：«<best, groupon

13、 school days, my best friendWhat time does Rick eat breakfast?He eats breakfast at seven o'clock.：«<1 .when 和 what time 的用法2 .頻率副詞 always, usually, never 的用法學(xué)習(xí)嬉后1 . when 和 what time 的用法2 .頻率副詞 always, usually, never 的用法一、預(yù)習(xí)課本P9新單詞并識記，完成下面的漢譯英。3 .最好的 2.群二、認真預(yù)習(xí)3a, 3b, 3c,找出下列短語。4 在校5 .我最好的

14、朋友謠堂與字Step 1 情景導(dǎo)入Teacher： What time do you get up?Student 1 ： I get up at six o'clock.Teacher： What time does he get up?Student 2： He gets up at six o'clock.Teacher： When do you eat breakfast?Student 3 ： I eat breakfast at six thirty.Teacher： When does she eat breakfast?Student 4: She eats b

15、reakfast at six thirty.環(huán)節(jié)說明：通過對話練習(xí)復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的知識點，熟練掌握when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句。Step 2 完成教材 Grammar Focus的任務(wù)1 .教師可以板書或者利用PPT呈現(xiàn)含有what time/when的一般現(xiàn)在時句型。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時特殊疑問句的用法；再利用這些句子，師生互動。（2分鐘）2 .小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）What time（幾點）do you usually （通常）get up?I usually get up（通常起床）at six thirty.What time does Rick usually g

16、et dressed（穿衣 服）？He always gets dressed（總是穿衣）at seven.He can play basketball.He can't（不能）play basketball.When does（幾點）Scott go to work （去上班）?He usually goes to work at eight o'clock. He is_ never late（從不識到）.When does（幾點）your friends exercise ?They exercise at nine（在九點）.環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus

17、句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的語法和重要句型。Step 3完成教材3a-3c的任務(wù)1 .根據(jù)問題或答案完成對話，在答題過程中要注意使用always, usually, never等頻率副詞。完成答題后小組成員互相交流，體會頻率副，的用法。（5分鐘）2 .列舉自己日?；顒樱M一步體會頻率副詞的用法。（3分鐘）參考案例1. I always play the guitar after school.2. I never eat chicken.3. She usually has supper at six.3 .采訪你的三個同學(xué)，弄清楚他們周日起床、鍛煉、吃晚飯、洗澡和上學(xué)的時

18、間 ，然,從而完成3c。（5分鐘）后把你采訪的結(jié)果寫成一篇小短文向全班同學(xué)展示參考案例In our group, Tom usually gets up late on weekends. He always exercises at four thirty after school with his friends. He usually eats dinner at six with his family. He takes a shower at nine o'clock. He goes to school very early, he is never late for sc

19、hool.4 .小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(A)1. do you have supper?At 7: 00.A. When B. Where C. What D. How(B)2.He comes to school early every day.He is late for school.A. usually B. never C. often D. always3. After_supper,he plays the guitar.(對畫線部分提問)When does he play the guitar?環(huán)節(jié)說明：在這個環(huán)節(jié)中，既有口語對話練習(xí)，又有寫作練習(xí)，對學(xué)生的口語表達和寫 作都有提

20、高。Step 4 問題探究1. group的用法1)A group of people at five o'clock every day.A . go to work B. goes to workC. go work D . to go to work答案選Ao a group of意為“一群”后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，謂語動詞用原形。：«<請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。、預(yù)習(xí)課本P10新單詞并識記,完成下面的漢譯英。第四課時Section B (1a- 1e)1 .重點單詞：half, past, quarter, homework, run, walk, clean2

21、 .重1點短語：half past six, a quarter past three, a quarter to ten, do homework, take a walk3 .重點句式：When do students usually eat dinner?They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.1. 用英語正確表達時間：分時法2. when引導(dǎo)的特殊疑問句用英語正確表達時間：分時法1. 一半 2.晚于3. 四分之一 4.家庭作業(yè)5.跑步 6.行走7.干凈，清掃二、認真預(yù)習(xí)1a, 1b, 1c和1d,找出下列

22、短語和句型。1 .六點半2 . 三點十五3 .九點四十五4 .散步5 .做作業(yè)6 .他們通常在晚上六點四十五分吃晚飯。謂室寫字Step 1 情景導(dǎo)入Teacher： What time do you get up?Student 1: I get up at six thirty.Teacher： Very good, but do you know the other way of saying six thirty. If you want to know it , please learn after me.環(huán)節(jié)說明：由學(xué)過的時分表達法引出新的時間表達法，過渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。S

23、tep 2 完成教材1a-1b的任務(wù)1 .認真閱讀1a圖片中的時間和活動，并將時間和活動匹配，集體核對答案，并熟記詞 組和時間。（5分鐘）2 .以小組為單位，結(jié)合所給的時間點來總結(jié)時間表達法一一分時法。（3分鐘）3 .根據(jù)1a中的時間和活動仿照1b來練習(xí)對話，教師分別選擇幾個小組上臺表演。（5分鐘）參考案例A : When do students usually eat dinner?B: They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4.小結(jié)訓(xùn)練。用分時表達法寫出下列時間1. 6: 102.10: 153. 7: 3

24、04.11: 585. 9: 45環(huán)節(jié)說明：小組討論、對話練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握時間表達法分時法。Step 3 完成教材1c-1e的任務(wù)1 .朗讀記憶互相提問1c中的單詞或短語，為聽力做好準備。（2分鐘）2 .認真聽錄音，圈出所聽到的單詞或短語，集體核對答案，完成1c。（3分鐘）3 .再聽一遍錄音，在所圈出的詞或短語后寫出時間。（3分鐘）4 .仔細聽錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）5 .讓學(xué)生利用1c、1d中的信息仿照1e的形式來練習(xí)對話，完成1e。教師隨機抽選幾 個小組上臺表演。（5分鐘） 參考案例A: When does Tom usually get up?B: He

25、 usually gets up at half past five.6.小結(jié)訓(xùn)練。（1分鐘）1. She gets home at six thirty.（同義句轉(zhuǎn)換） She gets home at half past six.2. She often runs in_the morning.（對畫線部分提問） When does she often run?Step 4 問題探究 1. homework 1）We have homework every day.A . many B. much 答案選B。因為homework是不可數(shù)名詞。 2.時間表達法分時表達法1. 8: 10 te

26、n_past_eight 2.6: 15 a_quarter_past_six 3. 5: 30 half_past_five 4.10: 58 two_to_eleven 3.時間表達法 1.分鐘數(shù)不超過30分：分鐘數(shù)十 past+點 2.分鐘數(shù)超過 30分：60-分鐘數(shù)+ to +點再加1 另外，在這種表達方法中三十分鐘可以用half來代替,當是十五分鐘時可以用quarter來代替。：«<請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第五課時Section B (2a)- Self Check1. 重點單詞： either, quickly, lot , sometimes, taste,

27、life2. 重1點短語： eitheror，half an hour, taste good, lots of, a very healthy life , be good for3. 重點句式：She eats a good breakfast.She knows it's not good for her, but it tastes good.I either watch TV or play computer games.1 .重點短語和句型2 .運用所學(xué)的知識描述自己的生活習(xí)慣運用所學(xué)的知識描述自己的生活習(xí)慣：«<、預(yù)習(xí)課本P1112新單詞并識記，完成下面的

28、漢譯英。1 .也 2 .快速地3 .許多 4.品嘗5 .生活二、認真預(yù)習(xí) 2a, 2b, 2c, 3a和Self Check內(nèi)容，找出下列短語和句型。1 .或者或者2 .許多3 .半個小時4 .嘗起來好5 .他早飯吃得很好。6 .她知道這對她不好，但是它品嘗起來很好。7 .我或者看電視或者打電腦游戲。謂皇寫字Step 1 情景導(dǎo)入Healthy habits are very important to our life , it's good for our health and it's also good for our grades, so I hope each of

29、you has a very healthy habit. But do you know what is healthy habit and what is unhealthy habit? Let's discuss in groups.環(huán)節(jié)說明：以健康的習(xí)慣對人的健康和學(xué)習(xí)成績的影響為切入點，以學(xué)生小組討論的形式來進行學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性 ，使得這堂課有 了一個好的開頭。Step 2完成教材2a-2c的任務(wù)1 .小組討論并標出你認為健康的習(xí)慣，教師領(lǐng)讀2a中的短語。（3分鐘）2 .快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出Tony和Mary誰

30、是更健康的。（3分鐘）3 .仔細閱讀短文，圈出健康的生活習(xí)慣。小組交流，教師核對答案。（3分鐘）4 .做游戲，學(xué)生描述班上一個學(xué)生的日常生活習(xí)慣，其他同學(xué)猜測描述的是誰。（3分鐘）5 .讓學(xué)生兩人一組，寫出班上部分同學(xué)的健康和不健康的生活習(xí)慣。（4分鐘）參考案例Unhealthy habitsHealthy activitiesTonydoesn't like to get up earlygets up earlyeats breakfast quicklyeats a good breakfastMaryeats ice cream after dinnerdoesn't

31、eat ice cream after dinner5.小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1. Tom often gets up in the morning, so he has a quick breakfast and goes to school quickly(quickly).6 . This kind of fruit tastes very good(well)(C)3.Tony doesn't have healthy lifestyle , his brother doesn't have a healthy lifestyle ,A. too B. also C. either D. or（A）4.Doing exercise every day is good your h