人教版七年級下冊道德與法治第一單元第三課1-3第1課時-青春飛揚教學(xué)設(shè)計

1、第1課時 青春飛揚 教學(xué)設(shè)計執(zhí)教 婁底華建學(xué)校 李蒲秋【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力 理解青春的意義；認(rèn)識青春的探索是一個不斷前行的過程；認(rèn)識青春的探索需要自 信自強。過程與方法 運用多媒體、學(xué)生小組活動，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作地解決問題。情感態(tài)度與價值觀 通過生活實例, 學(xué)生體驗擁有青春的快樂，在體驗中感悟青春的意義?！局攸c難點】教學(xué)重點：青春的意義教學(xué)難點：認(rèn)識自信自強在青春探索中的重要作用?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示） 有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔想一想： 你認(rèn)為什么是青春？你會用哪些詞語描述青春？ （預(yù)設(shè)：通過同桌交流，讓學(xué)生說出自己心中的青

2、春是什么）教師總結(jié)：有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔這一節(jié)課就讓我們來探討青春飛揚的話題。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：成長的渴望活動一：描述青春（多媒體展示活動要求）大家描述青春的詞語。在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念這些詞語具有特別的意義。想一想：你對青春有什么渴望？分組討論，合作學(xué)習(xí)。（預(yù)設(shè)：通過學(xué)生對青春的無盡遐想，感受青春的探索不會停止。）提示：翱翔、夢想飛揚、浪漫愛情、激蕩情感教師強調(diào)：面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：飛翔的力量（多媒體顯示）活動二：展開想象假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹

3、，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔?提示：根據(jù)自己的想法寫出自己愿望 教師講述：大家寫了很多詞語，比如自信、自尊、自強、激情等。我們現(xiàn)在就揀兩個最重要的詞自信和自強來探究分享（多媒體顯示）有些人從小就失去了自信，常常有大人們的訓(xùn)斥：“這孩子太笨了，將來沒有什么出息?！本枚弥蜁约赫J(rèn)可了，碰到小失敗就會自我安慰：“反正我很笨，我是不會完成的。”這樣他的青春年華就少了一份快樂，多了幾分悲傷。但有些人就具備了自信，無論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會保持一種自信的心態(tài)，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終于他的努力，造就了成功，也嘗到了自信的甜頭，后來，自信便一直陪伴著他?；顒尤?/p>

4、：你選擇誰 你會向他們誰學(xué)習(xí)？說說理由。提示：生活中，我們因為有自信才能勇氣，才能堅持，創(chuàng)造奇跡。教師講述： 青春為什么需要自信？ （學(xué)生先看教材了解課文內(nèi)容，再同桌合作交流并指名回答） 自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。（多媒體顯示）輪椅姑娘李玉川 11歲時充滿陽光與快樂的李玉川因一次事故導(dǎo)致全身23出骨折，高位截癱。只能與病床與輪椅相伴 “畫畫是我從小的愛好，雖然身體殘疾了，但我不甘心就這么放棄。所以，即使再苦再累，我都必須堅持下去。

5、”李玉川告訴記者，為了畫畫，她堅持積極治療。只要有時間，她就會練畫畫，因為那是她的夢想。由于身體的緣故，李玉川沒法天天去學(xué)校，幾乎靠自學(xué)，但她的成績一直優(yōu)秀。十多年來，她先后輾轉(zhuǎn)北京、江西、山西等地治療。其間，一直有很多熱心人士幫助和資助她。在求學(xué)的第四年，按照有關(guān)規(guī)定，李玉川取得了北京的學(xué)籍。  沒有向命運低頭的李玉川，以常人難以想象的毅力自學(xué)完成了中學(xué)的課程，并考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院。2008年，中央美術(shù)學(xué)院給了她一份寶貴的錄取通知書。2013年，玉川又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費研究生。思考：（1）輪椅姑娘李玉川給我們帶來什么震撼？從她身上你學(xué)習(xí)到什么

6、？提示：從李玉川小時候興趣，遭遇事故到高度截至，沒有放棄夢想，克服各種困難，考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費研究生?？吹阶詮姴幌⒌睦钣翊?。教師講述：通過李玉川故事讓看到自強不息的李玉川。使我們懂得要自強，不向命運低頭。自信、自強使自己的青春無悔。(2) 青春為什么需要自強？教師講述：自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志，進取的精神和持久的堅持。讓我們的青春放光彩取得成功。（多媒體出示材料） 我們的進步，表現(xiàn)在時時、處處、事事:l 主動學(xué)習(xí)，積極思考；l 與同學(xué)有效溝通，順暢表達(dá)；l 學(xué)

7、會調(diào)節(jié)自己的情緒； (3)反思一下，這些進步是否點給你自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。提示：幫助朋友解決困難；把生活中不開心的事記錄下來；做自己開心的事等等。教師講述：自強可以讓我們更自信。 我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、地址誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。（多媒體顯示材料）今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。-梁啟超（4）思考：你對這段話的理解。教師講述：青春期的我們要堅持自信自強，勇于承擔(dān)歷史重任，肩負(fù)起祖國的希望。歸納：對于青春期的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。 三、課堂總結(jié) 本節(jié)課讓我們給青春插上翅膀，去實現(xiàn)青春的夢