來華留學生醫(yī)學本科教育(英語授課)質量控制標準暫行規(guī)定 第一章

1、來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）質量控制標準暫行規(guī)定第一章  總則第一條  為規(guī)范我國以英語授課形式開展來華留學生醫(yī)學本科教育的管理工作，切實提高教育質量，促進來華留學生教育事業(yè)健康發(fā)展，特制定本規(guī)定。第二條  本規(guī)定適用于我國普通高等學校面向來華留學生以英語授課形式開展臨床醫(yī)學專業(yè)本科教育的質量控制工作。第三條  來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）應按照我國醫(yī)學本科生的培養(yǎng)目標及要求制訂教學計劃，與我國醫(yī)學本科生趨同培養(yǎng)，達到我國醫(yī)學本科畢業(yè)生應達到的基本要求。在此前提下，可以根據(jù)留學生來源國家對醫(yī)學的要求以及畢業(yè)后回國或到第三國服務的國際化要求，適

2、量增減有關課程和調整課程學時。第四條  來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）的總體目標是培養(yǎng)基礎醫(yī)學知識扎實、臨床技能規(guī)范、職業(yè)素質良好的醫(yī)學本科畢業(yè)生，為其進一步深造打下一定基礎，也為他們在醫(yī)學研究、衛(wèi)生行政管理等方面的發(fā)展奠定基礎。第五條  來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）學制六年。醫(yī)學本科留學生完成教學計劃的各項要求，學習成績合格者，經(jīng)審核準予畢業(yè)，由所在醫(yī)學院校為其頒發(fā)畢業(yè)證書，符合中華人民共和國學位條例者，授予醫(yī)學學士學位，英文副本可為MBBS（Bachelor of Medicine & Bachelor of Surgery）。第二章 培養(yǎng)標準第六條&

3、#160; 來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）的培養(yǎng)應堅持以下原則：（1）醫(yī)學知識授課應基于科學原理，使本科畢業(yè)生掌握科學方法，具備終身學習能力、相應臨床技能及良好職業(yè)道德。（2）醫(yī)學本科教育注重醫(yī)學科學基本原理與基本業(yè)務技能以及基于證據(jù)及經(jīng)驗之上的分析、判斷能力的培養(yǎng)，而非僅理論知識和臨床技能傳授。（3）醫(yī)學本科畢業(yè)生能在上級醫(yī)師指導下，從事基本醫(yī)療實踐，并通過進一步接受職業(yè)教育，成長為獨立執(zhí)業(yè)者。第七條 醫(yī)學本科畢業(yè)留學生應具備如下職業(yè)素質與思想道德：（1）愿為衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。（2）關愛病人，將預防疾病、驅除病痛作為自己的終身責任，將提供臨終關懷作為自己的道德責任，將

4、維護民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責任。（3）堅持原則，發(fā)揮衛(wèi)生資源的最大效益。（4）樹立終身學習觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性。（5）尊重每一個人，尊重個人信仰。（6）具有實事求是的科學態(tài)度，對于自己不能勝任的醫(yī)療問題，主動尋求其他醫(yī)師的幫助。（7）具有創(chuàng)新意識。（8）具有團隊合作精神。（9）依法行醫(yī)，會用法律保護病人和自身的權益。第八條  醫(yī)學本科畢業(yè)留學生應具備如下知識：（1）掌握基本漢語知識，了解中國概況。（2）掌握與醫(yī)學相關的數(shù)學、物理學、化學、生命科學、行為科學和社會科學等基礎知識，并能應用于未來的學習和醫(yī)學實踐。（3）掌握人體正常結構和功能，正常心理狀態(tài)。（4）掌握各種

5、常見病、多發(fā)病（包括精神疾病）的發(fā)病原因，認識環(huán)境因素、社會因素及行為心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響，認識預防疾病的重要性。（5）掌握各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。（6）掌握基本的藥理知識及臨床合理用藥原則。（7）掌握正常妊娠和分娩、產(chǎn)科常見急癥、產(chǎn)前及產(chǎn)后保健原則，以及計劃生育醫(yī)學知識。（8）掌握健康教育和疾病預防原則，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復以及臨終關懷有關知識。了解全科醫(yī)學的基本知識。（9）掌握臨床流行病學的有關知識。（10）掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則。（11）基本掌握公平有效分配和合理使用有限資源的原則。（12）了

6、解中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點和中醫(yī)的辨證論治原則，樹立整體觀念。第九條  醫(yī)學本科畢業(yè)留學生應具有如下能力：（1）全面、系統(tǒng)、正確地采集病史的能力。（2）系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格及精神檢查的能力，規(guī)范書寫病歷的能力。（3）較強的臨床思維和表達能力。（4）內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等各科常見病、多發(fā)病的診斷、處理能力。（5）一般急癥的診斷、急救及處理能力。（6）選擇使用合適的臨床診斷、治療手段的能力。（7）運用循證醫(yī)學的原理進行醫(yī)學實踐，完善診治方法。（8）具有與病人及其家屬進行交流和調動病人合作的能力。（9）具有與醫(yī)生及其他醫(yī)務人員進行交流溝通的能力。（10）結合臨床實際，能夠獨立利用圖書館和

7、現(xiàn)代信息技術研究醫(yī)學問題及獲取新知識與相關信息。（11）能夠對病人和公眾進行有關健康生活方式、疾病預防等方面知識的宣傳教育。（12）具有自主學習和終生學習的能力。 第三章  課程計劃第十條  招生學校必須根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生服務的需要、醫(yī)學科學的進步和醫(yī)學模式的轉變，按照教育部有關我國醫(yī)學本科教育標準及其課程設置的基本要求，制訂符合本校實際的課程計劃，明確課程設置及其基本要求。第十一條  學校應將課程教學內容進行合理整合。課程設置應包括必修課程和選修課程兩部分，兩者比例可根據(jù)實際情況確定。第十二條  學校必須有專門的職能機構負責醫(yī)學留學生課程計劃管理，

8、在學校相關部門指導下規(guī)劃并實施課程計劃。第十三條  課程計劃應包括三個部分：（1）中國文化教育課程和自然科學課程，包括：中國概況、漢語、醫(yī)學漢語、數(shù)學、物理學、化學、生物學、體育等，要求各門課程考試或考查合格。（2）生物醫(yī)學課程，行為科學、人文社會科學以及醫(yī)學倫理學課程，預防醫(yī)學課程，臨床醫(yī)學課程，要求各門課程考試合格。生物醫(yī)學課程通常包括人體解剖學、組織學與胚胎學、人體生理學、生物化學與分子生物學、細胞生物學、微生物學與寄生蟲學、病理學、藥理學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學遺傳學等，還包括體現(xiàn)這些生物醫(yī)學內容的整合形式的課程。行為科學、人文社會科學和醫(yī)學倫理學課程通常包括醫(yī)學心理學

9、、醫(yī)學倫理學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生法學及衛(wèi)生事業(yè)管理等。預防醫(yī)學課程的內容通常包括流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學、社區(qū)預防、職業(yè)衛(wèi)生安全、環(huán)境與健康、藥物毒理學、食品衛(wèi)生學、營養(yǎng)與疾病、少兒與婦幼保健以及初級衛(wèi)生保健等。臨床醫(yī)學課程通常包括診斷學、影像診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、神經(jīng)病學、眼科學、耳鼻咽喉學、口腔醫(yī)學、皮膚性病學、精神病與精神衛(wèi)生學、麻醉學、急診醫(yī)學、康復醫(yī)學、中醫(yī)學等。臨床能力包括病史采集、體格檢查、輔助檢查、診斷與鑒別診斷、制定和執(zhí)行診療計劃、臨床操作、臨床思維、急診處理、溝通技能等。臨床見習應在就學學校的附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院完成。（3）學校要精心組織、合

10、理安排畢業(yè)實習。畢業(yè)實習時間為一學年（不少于48周），安排在學校教學醫(yī)院或國外衛(wèi)生部門認可的教學醫(yī)院進行。學校應嚴格按照教學計劃制訂實習內容及實習要求，必須掌握畢業(yè)實習情況。留學生畢業(yè)實習結束后，必須參加就學學校的畢業(yè)考試。第十四條  漢語作為必修課程應貫穿教學全過程，以適應學生在華學習生活的便利和后期接觸病人的需要。 第四章  授課與督導第十五條 學校應積極開展以學生為中心、以自主學習為內容的教學方法改革，注重科學思維和學習能力的培養(yǎng)。教學方法包括教與學的方法，提倡采用引導式、問題式、交互式等模式開展教學活動。第十六條 學校必須建立留學生學業(yè)成績全過程評定體系，必須進行考

11、試方法的研究。對學生考核類型及成績評定方法有明確的規(guī)定和說明，全面評價學生的知識、技能、行為、態(tài)度和分析與解決問題能力、臨床思維能力及人際交流能力。評定體系包括形成性評定體系和終結性評定體系，形成性評定體系包括測驗、觀察記錄、實習手冊等；終結性評定體系包括課程結束考試及畢業(yè)綜合考試。第十七條 學校的評價活動必須確保并強化培養(yǎng)目標和課程目的與要求，有利于促進學生的學習。應該進行實踐能力的綜合考試，以鼓勵學生融會貫通地學習，提倡學生自我評估以促進學生主動學習能力?？荚嚁?shù)量和性質的確定應注意發(fā)揮考試對學習的導向作用，避免負面作用。所有考試完成后必須進行考試分析，分析結果應以適當方式反饋給有關學生、教

12、師和教學管理人員，提高教學水平?？荚嚪治隹梢园ㄕw結果、考試信度和效度、試題難度和區(qū)分度，以及專業(yè)內容分析。第十八條 學校應建立課程計劃的監(jiān)查和評估機制，教學質量的督導機制，建立英語授課教學督導小組，以監(jiān)督課程計劃實施及留學生學習進展，并保證能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第十九條 學校教學管理部門必須制定完備的管理規(guī)章制度，建立專門的組織機構，配備相應的人員。第五章  招生與錄取第二十條  申請來華接受醫(yī)學本科教育（英語授課）的外國公民，應具備高中畢業(yè)以上學歷，成績良好，身體健康，具有較強的英語語言能力，母語為非英語國家的留學生必須提供其中小學全程英語學習的證明或英語能力考試

13、的證明，同時必須承諾在華學習期間能夠遵守我國的憲法、法律和所在學校的校紀校規(guī)。第二十一條  申請來華學習者應有可靠的經(jīng)濟擔保和在華事務擔保人，必須承諾按學校規(guī)定購買在校學習期間的醫(yī)療保險。第二十二條  錄取工作應嚴格掌握招生條件，對申請學習者進行入學資格審查、考試或考核，保證生源質量，并按規(guī)定辦理審批手續(xù)，合格者予以錄取，并由學校留學生管理部門將錄取通知書和外國留學人員來華簽證申請表（JW202表）寄送學生本人。第六章  學?；緱l件第二十三條  具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學一級學科碩士學位授予權，并同時具有三級甲等附屬醫(yī)院。第二十四條  各個學科均

14、應具有英語授課以及用英語講授教學計劃所規(guī)定的各門課程能力的教師。外藉教師的授課學時不得超過總學時的20，且每位外藉教師承擔的主干課程不得超過一門。外藉教師應具有所承擔教學任務學科所規(guī)定的學位級別或相應的專業(yè)技術職稱，臨床實踐課程的外藉教師應具有在我國行醫(yī)的執(zhí)照或臨時執(zhí)照。外藉教師的聘用必須符合國家有關規(guī)定。第二十五條  學校有嚴格的教師隊伍資格審查和師資培養(yǎng)遴選制度，對授課教師必須在上崗前就授課能力、英語水平、留學生政策水平進行培訓，合格者上崗，并為教師的進修深造創(chuàng)造條件。第二十六條  具有與留學生教學的課堂講授、輔導討論和實驗課相適應的教學設施。第二十七條  學

15、校圖書館應收集并保存足夠的英語參考教材與專業(yè)資料，以滿足實施授課計劃以及留學生和教師研究的需要；圖書館應有相應人員指導留學生，并提供計算機查詢服務。第二十八條  有臨床教學基地供留學生開展臨床教學和實習，臨床教學基地必須為附屬醫(yī)院或教學醫(yī)院（三級甲等醫(yī)院），其中醫(yī)院提供給本科留學生臨床教學和實習的病床數(shù)量與留學生數(shù)量的比例應達到我國醫(yī)學本科生的有關規(guī)定。第七章  附則第二十九條  收費標準：根據(jù)教育部（國家教委）、國家發(fā)改委（國家計委）關于調整自費來華留學生收費標準的通知(教外來 1998 7號)，醫(yī)學本科留學生的學費應比照文科本科專業(yè)留學生的學費上浮50100。醫(yī)學教育英