人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5單元測(cè)試題及答案111_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5單元測(cè)試題及答案111_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5單元測(cè)試題及答案111_第3頁(yè)
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1、八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題及答案附答案一、積累與運(yùn)用:(20分)1. 默寫(xiě):(8分) ,草色入簾青。(劉禹錫陋室銘) , 決眥 入歸鳥(niǎo),, 一覽眾山小。杜甫(望岳) 夜久語(yǔ)聲絕,o (杜甫石壕吏) 杜甫春望一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是a. 菊之愛(ài),陶后鮮有聞b. 其兩膝相比者c. 貨惡其棄于地d. 香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植(鮮:少,稀少)(比:靠近,挨著)(惡:憎惡)(益:好處)周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中用蓮比喻君子既不與世俗同流合污又不孤高自詡的句子是:2.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(2分)( )a.儼然(ydn)便要還家(yao)洗濯(zhu6)b.垂髻(tiao)幽咽

2、(ye)逾越(yu)c.鴻儒(ru)案牘伽)詣(yi)太守d.褻玩(xie)老嫗(yu)選賢與能(yu)4.下列加畫(huà)線詞解釋有誤的一項(xiàng)是:(2分))5選出加畫(huà)線的詞義不同的一項(xiàng)(2分)a何:同予者何人b可:可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉c獨(dú):晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊d之:水陸草木之花6. 選出沒(méi)有通假字的一句a. i出右臂支船c.左手倚一衡木7. 古今異義詞辨析(2分)何陋之有可以調(diào)素琴予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 蓮之愛(ài)2分)b. 長(zhǎng)約八分有奇d.舟尾橫臥一楫a(chǎn). 無(wú)論魏晉古義:b. 阡陌交通古義:c. 芳草鮮美古義:d. 率妻子邑人古義:二、古詩(shī)文閱讀:(8分) 閱讀下列詩(shī)文,回答文后各題。國(guó)破山河在, 感時(shí)花濺淚,

3、 烽火連三月, 白頭搔更短,城春草木深。恨別鳥(niǎo)驚心。家書(shū)抵萬(wàn)金。渾欲不勝簪。9. 解釋下列加畫(huà)線的詞語(yǔ)(1分)(1)國(guó)破山河在,國(guó)破:(2)渾欲不勝簪。渾:10. “烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺(tái),發(fā)現(xiàn)敵情,常燒柴禾升起煙火作為警報(bào),這里借指 o (1分)11 .“國(guó)破山河在,城春草木深”,渲染了一種怎樣的景象? (2分)12. 詩(shī)人蒼老的原因是? ( 2分)三、文言文閱讀(一)(10 分) 愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃,晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之 出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩焉。予謂

4、菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有 聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。13, 用標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分)(1)晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉14. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分) 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖15. 下面句中加畫(huà)線字解釋都正確的一項(xiàng)是(2分)() 可愛(ài)者甚蕃(多) 濯清漣而不妖(洗滌) 亭亭凈植(種植) 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而態(tài)度不莊重) 陶后鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)a、b、c、d、16. 愛(ài)蓮說(shuō)一文運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法,旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的 什么人?你怎樣看待拜金主義者

5、信奉“有錢(qián)能使鬼推磨”的“牡丹之愛(ài)” ?(4分)“牡丹”比喻“蓮花”比喻看法:(二)(10 分)大道之行也大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終, 壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于 地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故 外戶(hù)而不閉,是謂大同。17. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(2分)(1)選賢與能(2)男有分(3)謀閉而不興(4)故人不獨(dú)親其親18. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。19.

6、 請(qǐng)找出文中的排比句、對(duì)偶句各一句,寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)20. 孔子說(shuō)的大同社會(huì),到底是一個(gè)怎樣的社會(huì)?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括出來(lái)。(2分)(三)(12分)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箸蓬覆之。旁開(kāi)小窗,左右各四,共八 扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“”,左刻“”,石青修之。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右 手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn) 左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神 情與蘇、黃不屬。臥右膝,地右臂支船,而豎其左膝,左臂掛

7、念珠倚之一一珠可粒粒數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼 狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。21. 請(qǐng)將文段中的空白處填上詩(shī)句。(2分)22. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。23. 比較下列各組中加點(diǎn)字的不同。(2分) 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 為宮室、器皿、人物 中峨冠而多髯者為東坡24. 第一段文字寫(xiě)出了核舟的兩點(diǎn)奇妙之處,請(qǐng)你用自己的話(huà)概括出這兩點(diǎn)內(nèi)容。(2分)25. 雕刻家把蘇軾赤壁賦、后赤壁賦中的名句刻在船艙左右的小窗上有什么

8、作用? (2 分)2014年秋季期語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第5單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用:(20分)1. 默寫(xiě):(8分)臺(tái)痕上階綠 蕩胸生層云;會(huì)當(dāng)凌絕頂。如聞泣幽咽烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金 蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖(每個(gè)空格1分,共8分。每寫(xiě)錯(cuò)或多、少一個(gè)字,該空 格不給分)2. 與(ju)3. c (天啟/壬戌/秋日,虞山/王毅/叔遠(yuǎn)/甫刻)(2分)4. d (益:更加)(2分)5. d (水陸草木之花 之:助詞,的。 蓮之愛(ài) 之:主謂間取消句子獨(dú)立性作用2分)6. d (a、i出,通“屈。彎曲。b.有,通“又。用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)。c.衡,通“橫氣) (2分)7. a、不要說(shuō),更不必說(shuō)。b.交錯(cuò)相通 c.鮮艷美麗d.妻子兒女(2分)二、古

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