幼兒園中班音樂公開課教案《開心跳跳糖》含反思_第1頁
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幼兒園中班音樂公開課教案《開心跳跳糖》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班音樂公開課教案開心跳跳糖含反思 活動目標 1、體驗跳跳糖“跳”時的開心心情，嘗試合拍的跳。 2、初步感受聲音力度的變化， 3、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。 4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 活動預(yù)備 1、在品嘗區(qū)增加跳跳糖和小勺子。 2、在場地上面畫個大嘴巴圖案、大鼓1個 3、幼兒唱過歌曲棉花糖 活動過程 1、提問，引出主題 師：你們吃過跳跳糖嗎? 跳跳糖吃到嘴巴里面會怎么樣呢? 1)請2-3位幼兒示范跳 師：看，前面有一個大嘴巴。哪粒“跳跳糖”情愿到嘴巴里來跳跳? 跳跳糖跳起來真快樂呀! 2)請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳 師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最快樂! 2、游玩：鼓上

2、的跳跳糖，感受力度的變化。 師：跳跳糖要和小鼓做游玩了。 1)小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。 2)師分別用力敲鼓，輕小扣鼓，引導(dǎo)幼兒觀看“跳跳糖” 師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳? 師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。 3)游玩：鼓上的跳跳糖 師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩游玩好嗎?(請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳) 3、游玩：會聽音樂的跳跳糖 師：跳跳糖不僅會聽小鼓的聲音，而且它還會聽著音樂跳呢。 1)傾聽音樂，感受力度的變化 師：這兩段音樂一樣嗎?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"哪里不一樣?音樂聲音響，跳跳糖怎么跳?輕呢? 2)

3、幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高;跳跳跳，我們跳得低。 3)師引導(dǎo)并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高(低)。 4)幼兒一起聽音樂唱歌 5)游玩，到大嘴里邊唱邊跳。 4、結(jié)束：師：我們來聽一段快樂的音樂，請?zhí)窃诖笞彀屠锟鞓返奶?活動反思 活動我是從孩子們感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)了幼兒大膽想像。整個活動的過程中，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，對活動布滿深厚的興趣，每個孩子都是那樣的積極參與，他們學(xué)得輕松而歡樂。這點讓我認為，我們在活動中就是要這樣敏感地察覺他們的需要和反應(yīng)，捕獲他們在活動中發(fā)出的有價值的信息，很好地把握機會和孩子積極互

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