三筆字.粉筆PPT模板

1、主講：鄧位華主講：鄧位華“三筆字三筆字”技法與理論技法與理論 粉筆字技法與理論粉筆字技法與理論執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì) 一、執(zhí)筆方法一、執(zhí)筆方法 粉筆的執(zhí)筆方法一般采用“三指執(zhí)筆法”。具體說(shuō)來(lái)就是拇指第一節(jié)的指肚出力，緊貼粉筆內(nèi)側(cè)，而食指第一節(jié)指肚緊貼粉筆外側(cè)，中指第一節(jié)的側(cè)面則在下向上頂住粉筆，三指合力，把粉筆執(zhí)牢。無(wú)名指和小指自然彎曲，附貼在旁邊，起輔助作用。 二、寫(xiě)字的姿勢(shì)二、寫(xiě)字的姿勢(shì) 寫(xiě)粉筆字的黑板是豎立地固定在墻上的，所以寫(xiě)粉筆字要面對(duì)黑板站立懸臂書(shū)寫(xiě)。具體要求是，兩腳打開(kāi)，與肩齊寬。寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)需要左右移動(dòng)，要適應(yīng)書(shū)寫(xiě)。身體與黑板的距離要適當(dāng)，以利于懸臂書(shū)寫(xiě)用力和

2、雙眼觀察書(shū)寫(xiě)效果。 用筆方法用筆方法 一、邊寫(xiě)邊轉(zhuǎn)一、邊寫(xiě)邊轉(zhuǎn) 寫(xiě)毛筆字講究換鋒，寫(xiě)粉筆字也要換鋒。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，粉筆筆頭磨損，容易造成一個(gè)平在，所以在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要不斷地用指頭轉(zhuǎn)動(dòng)筆身，調(diào)換筆頭與黑板的觸面，使粉筆筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個(gè)尖角來(lái)接觸黑板。 二、提按交替二、提按交替 按就是書(shū)寫(xiě)時(shí)用力，加大粉筆與黑板的摩擦，這樣粉筆磨損大，脫粉多，筆跡粗重。如果要使筆跡由粗而細(xì)，由有到無(wú)那就要用提。在粉筆字當(dāng)中，提按也經(jīng)常交替使用。 三、藏露三、藏露 藏就是藏住鋒芒，筆畫(huà)含蓄凝練；露出鋒芒外露，顯出躍動(dòng)的精神。粉筆字也講藏露結(jié)合，有的要逆鋒起筆，例如寫(xiě)長(zhǎng)橫平捺；有時(shí)要回鋒收筆，例如寫(xiě)橫畫(huà)、垂露豎。當(dāng)然

3、寫(xiě)粉筆字要自然率意，露鋒的順?shù)h入筆、出鋒收筆的情況占多數(shù)。 四、不避拖滑四、不避拖滑 寫(xiě)毛筆字最忌拖與滑，但是寫(xiě)粉筆字就要自由一些，用筆并不避拖筆與滑筆。拖就是筆身向行筆的方向傾側(cè)著運(yùn)筆，滑指快速地行筆。粉筆字書(shū)寫(xiě)要求粉筆字書(shū)寫(xiě)要求 一、正確一、正確 一是不寫(xiě)錯(cuò)別字； 二是不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)化字； 三是筆劃順序正確。 二、美觀二、美觀 1、要求粉筆字流暢而不草。 2、書(shū)寫(xiě)整齊不斜。不斜，就是不向右上斜。要克服右上斜的毛病，一是多練，二是邊寫(xiě)邊注意糾正。 3、書(shū)寫(xiě)要居中而不偏，以利于前排兩邊學(xué)生的閱視。 4、書(shū)寫(xiě)字體大小適宜。字跡過(guò)大，顯得草率；字跡過(guò)小，模糊不清 基本筆畫(huà)寫(xiě)法基本筆畫(huà)寫(xiě)法 1、橫畫(huà)

4、、橫畫(huà)。粉筆缺少?gòu)椓Γc(diǎn)畫(huà)細(xì)，決定了粉筆字橫畫(huà)的寫(xiě)法為：起筆只要往右下一按，就勢(shì)行筆至右，于結(jié)筆處仍向右下方一按。 2、豎、豎。豎有二種：垂露豎、懸針豎。垂露豎：起筆向右下一按，行筆直下，至結(jié)處往右下一按即成。懸針豎：起筆同上，運(yùn)筆直下，至一豎的3/4外漸提起，形成懸針。懸針豎要求直挺有力，行筆要迅疾些。 3、撇。、撇。不論長(zhǎng)短，直或弧，凡撇起筆都要向右下一頓，再向左下行筆，再漸提。 4、捺。、捺。粉筆字的捺全采用順?shù)h起筆，再運(yùn)筆向右下，至焦點(diǎn)處向水平方向帶出，要邊帶邊提。 5、折。、折。粉筆字的折有二法：一是駐筆后立即折向右下；二是駐筆后，可向右下方一按再折筆。 6、鉤。、鉤。行筆至鉤處，可

5、稍稍駐筆再鉤出，鉤出時(shí)鉤尖不宜太長(zhǎng)。 7、點(diǎn)。、點(diǎn)。順?shù)h落筆，寫(xiě)點(diǎn)時(shí)要注意方向、孤度以及點(diǎn)的長(zhǎng)度，使點(diǎn)畫(huà)富于變化。 8、提。、提。向右下一按，再向右上邊運(yùn)筆提出。板書(shū)設(shè)計(jì)的原則板書(shū)設(shè)計(jì)的原則 第一，講究實(shí)用。第一，講究實(shí)用。板書(shū)的字跡一定要清晰規(guī)范，字體一般只能寫(xiě)楷書(shū)或行楷。 第二，大小適當(dāng)。第二，大小適當(dāng)。教師上課板書(shū)的粉筆字，不能寫(xiě)得太小，否則有的學(xué)生看不清楚；也不能寫(xiě)得太大，因?yàn)楹诎宓娜萘坑邢蓿绻煌５夭敛翆?xiě)寫(xiě)，既沒(méi)有整體感，也費(fèi)神。字形的大小以讓坐在教室后排的學(xué)生能看清為宜。 第三，輕重得宜。第三，輕重得宜。板書(shū)用筆的輕重會(huì)使筆畫(huà)產(chǎn)生粗細(xì)、厚薄的變化。板書(shū)的字跡顏色以白色為主，彩色粉

6、筆不宜過(guò)多。 第四，行列平直。第四，行列平直。為了使板書(shū)整齊美觀，書(shū)寫(xiě)時(shí)必須將橫行的字寫(xiě)平，縱行的字寫(xiě)直。在章法安排上，一般以橫寫(xiě)為宜，行距大于字距。其一，身體與黑板保持一定的距離，以便關(guān)照大局；其二，在寫(xiě)字的時(shí)候，要有意識(shí)地控制自己的視線，注意移動(dòng)站立的位置，或比照黑板的邊框一行一行寫(xiě)平寫(xiě)直；其三，用三點(diǎn)一線法將行列寫(xiě)平直。就是說(shuō)，將頭兩個(gè)字的位置寫(xiě)準(zhǔn)確后，運(yùn)用三點(diǎn)成一線的原理，目測(cè)出第三個(gè)字的位置，然后又根據(jù)第二、第三兩個(gè)字目測(cè)出第四個(gè)字的位置。 第五，靈活快速。第五，靈活快速。板書(shū)時(shí)要做到靈活自然，信手拿來(lái)。課堂教學(xué)是有時(shí)間限制的，板書(shū)不但要寫(xiě)得規(guī)范、美觀，而且要寫(xiě)得流利快速，盡量做到一

7、次到位，不要出現(xiàn)擦掉重寫(xiě)的現(xiàn)象，萬(wàn)一要擦?xí)r，也不能用空手當(dāng)黑板擦來(lái)擦去。板書(shū)的作用、要求、形式及注意的問(wèn)題板書(shū)的作用、要求、形式及注意的問(wèn)題 一、板書(shū)的作用一、板書(shū)的作用 1、引導(dǎo)和控制學(xué)生思路； 2、幫助學(xué)生建立知識(shí)機(jī)構(gòu)； 3、引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維發(fā)展； 4、反映事物的相互關(guān)系； 5、顯示不同的空間位置； 6、有助于學(xué)生筆記； 7、陶冶學(xué)生情操； 二、板書(shū)的要求二、板書(shū)的要求 1、計(jì)劃周密：一要考慮哪些內(nèi)容要板書(shū)，哪些不需要板書(shū)；二要考慮板書(shū)的重點(diǎn)，如何突出重點(diǎn)；三要考慮板面設(shè)計(jì)；四要考慮板書(shū)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、板面設(shè)計(jì)合理； （1）中心板； （2）兩分板； （3）三分板； 3

8、、語(yǔ)言精煉； 4、有助于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)； 5、內(nèi)容正確； 6、板書(shū)適時(shí)； 7、字體及章法規(guī)范； 8、合理選擇粉筆顏色； 9、少擦黑板； 10、板書(shū)要靈活多樣。三、板書(shū)的形式三、板書(shū)的形式 1、提綱式：、提綱式：以文字表述為主，根據(jù)教材的內(nèi)容，將概念、理論要點(diǎn)、規(guī)律、公式、注意事項(xiàng)等按講解的先后順序，結(jié)合課堂講解，提綱挈領(lǐng)地逐條排列出來(lái)。 2、詞語(yǔ)式：、詞語(yǔ)式：有些課文的詞語(yǔ)能突出課程內(nèi)容主題，起到“點(diǎn)睛”作用，教學(xué)時(shí)，可采用詞語(yǔ)式板書(shū)，達(dá)到豐富學(xué)生詞匯，理解課程內(nèi)容的目的。 3、重點(diǎn)式、重點(diǎn)式：能突出課程的主要內(nèi)容，有助于學(xué)生抓住重點(diǎn)，準(zhǔn)確地掌握中心內(nèi)容。 4、圖解式：、圖解式：有些課程的

9、內(nèi)容可以采用圖文式板書(shū)，提高學(xué)生的興趣，獲得對(duì)知識(shí)的形象認(rèn)識(shí)。 5、表格式：、表格式：表格式板書(shū)適用于對(duì)有關(guān)概念、實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)規(guī)律的歸類對(duì)比，它簡(jiǎn)煉明了，有利于學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)和培養(yǎng)分析概括能力。 6、線索式：、線索式：按課后作業(yè)題或教師擬題，放手讓學(xué)生帶著問(wèn)題自己閱讀，教師結(jié)合教材特點(diǎn)，采用線索式板書(shū)，能啟迪學(xué)生思維，起到啟發(fā)性指導(dǎo)作用。 7、階梯式：、階梯式：對(duì)故事性較強(qiáng)的課文，按其發(fā)展的順序展開(kāi)情節(jié)，采用階梯式板書(shū)，能讓學(xué)生思路隨教師的板書(shū)從一個(gè)階梯跳上另一個(gè)階梯。 8、對(duì)比式：、對(duì)比式：有些課程內(nèi)容對(duì)比強(qiáng)烈，教學(xué)時(shí)采用對(duì)比式板書(shū)，將兩個(gè)或多個(gè)相互聯(lián)系又有本質(zhì)區(qū)別的概念、規(guī)律進(jìn)行對(duì)比，便

10、于學(xué)生分析、比較，這種板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單，便于突出兩者的主要聯(lián)系與區(qū)別。 9、總分式：、總分式：這種板書(shū)能抓住內(nèi)容的主體，從而理清各分支內(nèi)容。 10、綜合式、綜合式：有些內(nèi)容是多方面的，采用單一的板書(shū)形式，不能突出主體，可采用綜合式，這種形式能兼顧全面，適用各種學(xué)科的教學(xué)。 11、構(gòu)建式：、構(gòu)建式：這種形式的板書(shū)是將平時(shí)學(xué)的一章一節(jié)的知識(shí)像搭積木一樣，按一定規(guī)律、順序構(gòu)建起來(lái)，籍以溝通概念和規(guī)律間的聯(lián)系，可使學(xué)生一下子抓住知識(shí)的中心和要領(lǐng)，分清主干和支節(jié)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的理解和掌握。 四、板書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題四、板書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題 1、板書(shū)的內(nèi)容要注意科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。 2、板書(shū)中彩色粉筆用的不宜過(guò)多

11、。 3、板書(shū)除了要設(shè)計(jì)得有條理外，還應(yīng)保持干凈、清新。 4、要在課前精心設(shè)計(jì)板書(shū)，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行?！叭P字三筆字”考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)第一，毛筆字第一，毛筆字 在30分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)30個(gè)毛筆楷書(shū)或行楷書(shū)書(shū)法作品，書(shū)法教師根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況評(píng)定出不同等級(jí)。 a級(jí) 執(zhí)筆正確，運(yùn)筆嫻熟，點(diǎn)畫(huà)勁健，結(jié)構(gòu)美觀，章法嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格有個(gè)性，能按時(shí)完成（90-98分）。 b級(jí) 執(zhí)筆正確，運(yùn)筆嫻熟，點(diǎn)畫(huà)較勁健，結(jié)構(gòu)較美觀，章法較嚴(yán)謹(jǐn)，能按時(shí)完成（80-89分） c級(jí) 執(zhí)筆正確，行筆較流暢，敗筆較少，間架較穩(wěn)，行款整齊，不能按時(shí)完成（60-79分）。d級(jí) 執(zhí)筆不正確，筆畫(huà)潦草，敗筆較多，字形不規(guī)范，間架不穩(wěn)，不能按時(shí)完成（60分以下）。第二、鋼筆字第二、鋼筆字 20分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)120個(gè)左右的楷書(shū)或行楷字。 a級(jí) 筆畫(huà)清楚，運(yùn)筆嫻熟，字形較美觀，行款整齊，自成一體，能按時(shí)完成（90-98分）。 b級(jí) 筆畫(huà)清楚，運(yùn)筆嫻熟，字形較美觀，行款整齊，能按時(shí)完成（80-89分）。 c級(jí) 筆畫(huà)清楚，行筆較流暢，結(jié)構(gòu)合理，行款較整齊，書(shū)寫(xiě)速度較緩慢，不能按時(shí)間完成（60-79分）。d級(jí) 筆畫(huà)潦草，結(jié)構(gòu)不合理，行款不整齊，書(shū)寫(xiě)速度緩慢，不能按時(shí)完成（60分以下）