薩克講二胡第7課文字版

1、薩克老師講二胡7朋友們好！今天我們一起學習少年兒童二胡教程第四章：G調(diào)第一把位。這節(jié)課我們會接觸到十六分音符，至此，我們已經(jīng)學習了全音符、二分音符、四分音符、八分音符，還在上節(jié)課中了解了四分附點音符，已經(jīng)具備了基本的識譜能力。所以，這節(jié)課結(jié)束時，目前使用的這本教材就告一段落了，下周起，我們開始學習全國二胡演奏考級作品級第一套第一本，請大家提前把書準備好，到時我們一起學習。有很多朋友在學習二胡過程中，對轉(zhuǎn)調(diào)感到特別頭痛。他們說，好不容易掌握了里弦“1、2、3、4”，怎么忽然又改了，改成了“5、6、7、1”了呢？那么，怎么樣學好不同的調(diào)呢？我的思路是這樣的：以前我們學過D調(diào)“15”弦，內(nèi)弦是“1、

2、2、3、4”，外弦是“5、6、7、”。現(xiàn)在我們要學G調(diào)，里弦是“5、6、7、1”，那么，如果我們把D調(diào)的外弦當作G調(diào)內(nèi)弦，它們是不是一樣的呢？所以，我們只要再學一根外弦“2、3、4、5”，G調(diào)不就會了嗎？這樣是不是很簡單？大家能聽懂的我意思嗎？我的方法就是把D調(diào)的外弦移到G調(diào)的內(nèi)弦，只學一根外弦就可以了。那現(xiàn)在我問，按照我的思路，學完“52”弦，應該學什么弦呢？哪個朋友知道示意我一下。對，“三人行”、“琴聲”等朋友都回答對了，學“26”弦，看來大家跟上我的思路了?？墒?，按照傳統(tǒng)想法，F(xiàn)調(diào)“63”弦應用非常廣，我們教材也是這樣安排的，學完“52”弦就學“63”弦，其實應該學“26”弦，那樣更好掌

3、握一些。那么，“26”弦學完之后學什么弦呢？對，大家都聽懂了，是“63”弦。依此類推，接著學“37”弦、“41”弦，這里有個半音的差距，等學到的時候我會慢慢講給大家。這樣學的好處是，我們只要學習一根弦就可以了，會了一個調(diào)就相當于會了下個調(diào)的一半。還有一種非常重要的傳統(tǒng)思路，和我的這種思路相比，毫不遜色：我們學過了D調(diào)“15”弦，知道了它音的排列，“1、2、3、4、5、6、7、”是以千斤為一個點。學完它之后，往千斤下方移半個音，學bE調(diào)，就是以一指往千斤下方移半個音為“1、5”，這是以一指為切把的一種方法。如果是E調(diào)，就往千斤下方移一個全音，因為D到E是一個大二度，一指仍然是“15”，E是“b7

4、、4”弦。E到F是半音，E調(diào)之后學F調(diào)，F(xiàn)調(diào)再往下是G調(diào)。G調(diào)之后就不要再往下移了，G調(diào)過后是A調(diào)，空弦是“41”弦，一指開始是“52”弦（第一把位）。A調(diào)過后是bB調(diào)，再往下移半音，一指為“52”弦。然后是C調(diào)“26”弦，這個位置就是C調(diào)的下式，二指就是“52”的位置，一指放到“52”上就是傳統(tǒng)的第二把位，又回到從前，又轉(zhuǎn)到了D調(diào)“15”為一個起點了。清楚了這些內(nèi)在的關系，轉(zhuǎn)調(diào)一點都不難。下面我們用第一種辦法學習“52”弦。如果聽懂了我剛才講的，內(nèi)弦我們就不用學了，不就是“15”弦的外弦嗎？我們只要研究外弦新的變化就可以了?，F(xiàn)在，G調(diào)外弦是“2、3、4、5”，要注意“3、4”之間的半音關系，

5、二指要靠近一指。有人說移不動，已經(jīng)習慣了二指、三指離得近。這可以理解，因為從生理角度講，二指和三指很容易靠近，和一指靠近有些難。那么，我們就要練習手指的獨立性，多做交替指練習。另外還要盡量使手放松，越放松越靈活。本書的第七頁有一個指法表，不十分標準，大家按我畫的重新畫一下。把“52”弦的“6”和“3”用線連起來，這樣你就知道它們兩個是在一個點上，“4”有點太往下了，應該在“6”和“7”的中間位置，它和“3”的距離有多遠，和“7”的距離就有多遠，像這樣你就明白了第一把位各音的關系了。不要把內(nèi)、外弦分開記，內(nèi)弦是“5”，外弦必定是“2”；內(nèi)弦是“6”，外弦必定是“3”，因為它們都是純五度關系。如果

6、內(nèi)弦是“7”，外弦就是“#4”。所以在G調(diào)中，最主要是二指的位置，即“7”和“4”的區(qū)別。另外，我們無論學什么調(diào)，要記住三個主要的音，誰還記得是哪個三音呢？“島主”答對了：1、3、5。它們是交替出現(xiàn)的，知道這三個音，其余音的位置就好找了（其它音在這三個主要音的相鄰處）。有的朋友在練習的時候，把每個音上面都標上指法，我堅決反對這種作法，那樣你就不思考音的位置，而機械地用手指去按，看上去很認真，其實非常偷懶，希望大家以后不要這樣做。需要增加的指法，我會標下來告訴大家，不需要加的，不要隨意增加，要給我們的大腦一個思考的空間，讓我們的想象力越來越強大。第一條練習不難，最后一行倒數(shù)第二小節(jié)多了一拍，應該

7、是每小節(jié)四拍，把它改過來，現(xiàn)在我把練習一示范一下（示范）。剛才這條是個音階練習，有很明顯的規(guī)律性，給我們很充裕的思考時間，所以拉的時候，眼睛要比手快。比如，拉“5”的時候，眼睛一定要看到“6”，然后思考“6”是幾拍，在什么位置第二條速度比第一條快一點，變成了兩拍，看你能不能反應過來。這一條也不難，類似于音階，熟悉之后會很快找到每個音的位置（示范）。第三條是連弓練習，每一弓拉兩拍，前后每小節(jié)是倒置的，就像是對仗句一樣。前半部分是上行，后半部分是下行。在第二行中，“2”用了四指，能不換弦就不換弦。知道了這個規(guī)律，譜面上即使沒標指法，你也能知道用幾指，就像第六行第二小節(jié)中“12”的“2”用內(nèi)弦。知道

8、了這個規(guī)律，自己就可以判斷用內(nèi)弦還是外弦了，除非特定情況，能不換弦時卻一定讓換另一根弦，要的是音色的變化，這時它肯定會寫上指法的（示范）。 第四條我先來拉一遍，然后我們分析（示范）。這一條每一行的結(jié)構都是一樣的，都是一弓一拍接一弓兩拍，只有最后一小節(jié)結(jié)束音是四拍。在弓法上我是這樣安排的，第一小節(jié)每一弓只是一拍，沒有必要用全弓，都用半弓。第二小節(jié)是兩拍，用全弓。這樣就形成了“右、右、右、右、全、全”，大家分析一下是不是這樣呢？我們要仔細思考，怎么分配弓段最合理。這里也出現(xiàn)了上行、下行，找到了這個特點，我們看樂譜就很省事了，不用一個音一個音盯著看，養(yǎng)成這種好習慣，為以后拉大曲子打基礎。第五條就有些

9、難度了，它出現(xiàn)了交替指，這一條很重要，大家要重點練習。在第二小節(jié)中，“2”用內(nèi)弦，“1、3”的“3”就得用外弦了，因為我們現(xiàn)在還沒學到換把，這里只能換弦。第二行第三小節(jié)中的“2”、最后一行倒數(shù)第二小節(jié)中“2”也用內(nèi)弦，大家標一下。我來拉一遍（示范）。這里最難的就是第二行倒數(shù)第二小節(jié)中的“4”。誰知道為什么？“胡韻”說的對，由“7”到“4”是同一個手指，卻不是同一個位置。我特意沒從前往后數(shù)而是從后往前數(shù)，就是不提示“7”和“4”的關系，而“胡韻”卻發(fā)現(xiàn)了?！昂崱币欢軐W好二胡的，你非常聰明！第六條一弓兩拍，節(jié)奏是相同的，每一弓的長度是一樣的，拉多長，推多長。把“2/4”拍改成“4/4”拍。第七

10、條練習都是分弓，要注意弓子的分段。第八條也很簡單，同樣注意弓子的分段。下面我逐一示范（示范）。第九條是很長的一弓（每一弓是八拍），左右手存在一定矛盾。比如，當我們左手不夠熟練時，我們要一個音一個音找，而同時，右手拖著弓子在走，一不小心，弓子就不夠用了。當我們把注意力放在右手時，等弓子走到頭了，左手的音還沒有找到。這就要我們邊練習邊思考，左右手都能控制好。這是一條長弓練習，要有耐心把它拉好（示范）。第十條像一首歌兒，非常簡單，也很好聽。第十一條要注意“7”和“4”的位置（示范）。第十二條稍有難度，是一個和弦的分解練習，其中有分弓、連弓。第十三條是重要的一條，在它前面畫三個五角星。這里出現(xiàn)了新的知

11、識點，它是后半拍起，要注意起伏。前面是分弓，給人活潑、跳躍的感覺，后面是連弓，體現(xiàn)了樂曲的抒情、愉快。注意體會不同的表現(xiàn)力，拉的時候要有對比。練習的時候可以放慢速度，這樣好掌握節(jié)拍（示范）。第十四條不難，是個三拍子的樂曲，出現(xiàn)了跨小節(jié)的連線，是一種很簡單的切分弓法，注意其中的休止符（示范）。第十五條也是重要的一條，“7”和“4”的變化比較多，特別要注意最后一句，練習的時候要注意音準（示范）。第十六條是一首很優(yōu)美的練習曲，要注意旋律的起伏，把它拉得更加樂曲化一些，為今后拉樂曲打基礎。這條練習曲還利用了后半拍，比如前兩行的第三小節(jié)，這在技術上不算難（示范）。接下來是樂曲部分。第一首是家喻戶曉的新年

12、好，拉的時候注意“4”的音準。第二首小小的船很柔美：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。要拉出其中的意境，換弦的時最好不要有痕跡，我來示范一下（示范）。第三條是小河的水。這條難在第二行前四個小節(jié)，“6”用四指，“4”用二指（大三度關系）。像這種“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構，一般來說第三句最難。第四條不難，大家都會，我們就不做詳細分析了。八個小節(jié)，會了其中四個小節(jié)就全會了，因為每兩個小節(jié)是完全重復。第五條來了一群小鴨子也是一首活潑的兒歌，按照樂譜拉，注意分弓、連弓就可以了（示范）。第六首是波蘭民歌在卡吉德洛森林里。波蘭有個著名的音樂家肖邦，被譽為鋼琴詩人

13、，他的作品被敵人比作“藏在花叢里的大炮”，大家有機會欣賞一下。這是一首有教育意義的民歌：“在卡吉德洛森林里，有一口清水泉，無論是乘車的、騎馬的、步行的，都要來喝一口水。漂漂亮亮的小姑娘，她攪混了清水泉，雖然她打扮得又漂亮又美麗，可是我們不說她美?！蔽襾斫o大家唱一遍吧（邊拉邊唱）。每次教到小朋友這首曲子，我都要給他們唱一遍，我是想讓他們從小就知道，什么是美好，什么是善良，還有什么是丑陋的。網(wǎng)上報道的延安那個跳起來用腳踩年輕人的城管肯定不知道這首歌，如果他知道，就不會用那種惡毒的手段去執(zhí)法了。練習的時候注意其中的反復記號，這個我們在從前也講過了。第七條是小小藝術家。這是一首三拍子的樂曲，注意休止符

14、要拉得短促一點。把高音區(qū)拉強、低音區(qū)拉弱要拉出這首曲子的韻味（示范）。第八條荷葉兒圓中也出現(xiàn)了反復記號，第一遍拉第一房子，到第一段最后小節(jié)結(jié)束，然后從頭拉，到第四行第五小節(jié)時跳過第一房子，直接拉第二房子至結(jié)束。這小節(jié)中的“4”要使用保留指，因為“6”過后還是“4”，而且速度比較快（示范）。第九條是蒙古小夜曲。小夜曲是一種音樂體裁，是用于向心愛的人表愛情的歌曲。大家知道世界最著名的小夜曲的作者是誰嗎？“珍惜緣分”答對了，舒伯特。我們中國最著名的小夜曲是什么，有誰知道？都不知道啊，那我唱一段，大家聽聽。對，草原之夜??！大家有機會可以從網(wǎng)上下來幾首聽一聽，很美的。我們現(xiàn)在學的蒙古小夜曲曲調(diào)非常簡單，

15、描寫了青年男女互述衷情，夜已經(jīng)深了，可是他們?nèi)粤鬟B忘返。拉這條樂曲時要注意時值的比例及強、弱對比，力度就是表情。第一行是四分音符，第二行變成八分音符，又變成了二分音符，要體會其中的意境（示范）。下面我們還有一個十六分音符練習。十六分音符就是快弓。前面幾個小節(jié)每個音都是一樣的，然后是兩個音一樣，最后變成一個音一樣。很多人頭疼拉快弓，索性就放棄練習了。我來告訴你，快弓非常重要，無論是表演、比賽，還是考大學、考級，考官都把快弓看成這個選手整體水平很重要的一部分了。怎么能拉好快弓呢？我以前說過，快弓要慢練，也要快練?？旃步卸坦?，練習快弓第一要做到用弓要短，保持在一寸以內(nèi)。有的人拉快弓，拖泥帶水，你看

16、，他用了多長的弓子啊，快一尺了！我們跑十米到終點，他要跑一百米，你說他上哪兒能追上我們呢？“雨中曲”說用五公分，那我們就試試看，我們跑一百米，你跑五百米，看誰先到終點吧。第二要有顆粒狀。我們天天講顆粒狀，怎么能拉出顆粒狀呢？對，每四個音第一個音要重。然后每兩個音前一個音加重，也可以每小節(jié)第一個音加重。第三不能用弓根。力度強的時候最多只能用中間弓段，用左半弓最省力（示范）。拉快弓要用手腕，但又不是完全用手腕，仍然是大臂、小臂等各關節(jié)的結(jié)合，像蛇的移動。我在這里幾分鐘就把這段講完了，但你練習的時候，幾分鐘肯定不夠用，幾個小時也不行，要用“老和尚精神”，用“得寸進尺”的辦法（在第一節(jié)課中有詳細講解），讓你的快弓達到很高的質(zhì)量。等你再拉樂曲時，別人會對你刮目相看。我認為快弓練習不易往后推了，無論你多大年齡學琴，越早練習快弓越好。十六音符練習講完了，這本書就告一段落了。雖然我們只講了四章就讓大家買了一本書，但這一點兒都不多余，