完整版貧困學(xué)生資助工作總結(jié)

1、鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧窮學(xué)生資助工作總結(jié)2016年 2017學(xué)年度第二學(xué)期，鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧窮生資助工作在上司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和鼎力支持下，我們仔細(xì)貫徹黨和國家“兩免一補(bǔ)”、學(xué)雜費(fèi)免去等政策，踴躍向外爭取救援，在保證 義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難生享遇到救援并達(dá)成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)上做了大批的工作，獲得了必定的實效?，F(xiàn)將相關(guān)收 效做法作以下報告：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校十分重視貧窮生資助工作，組建了由校長任組長、副校 長、教育主任為副組長、班主任為成員的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在此基礎(chǔ)上鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)一步完美了貧窮生救援工作 制度，出臺了鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評審委員會評 審制度，并層層簽訂責(zé)任狀，

2、不停完美學(xué)生就讀保障系統(tǒng)的建 設(shè)，并與各村委會成立了完美的聯(lián)系渠道保證資助工作的順利達(dá) 成。二、加大宣傳，多渠道開辟資助資源為了增強(qiáng)各項貧窮生資助工作的透明度，將黨和政府的暖和送到千家萬戶，我們注意經(jīng)過多種渠道，采納多種形式增強(qiáng)資助 宣傳工作。一是發(fā)放致家長一封信，制作助學(xué)政策口號橫幅每次 開學(xué)時期，均張貼口號進(jìn)行宣傳；二是成立助學(xué)宣傳欄和資助公 示欄，資助政策、 文件、機(jī)構(gòu)人員名單、資助程序和免費(fèi)教科書、免雜費(fèi)、補(bǔ)貼寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)察方法、受助名單實時與 師生、家長直接會面；三是借助教師會、家長會等形式宣傳資助 政策。宣傳工作的到位，使得我校師生、家長對資助政策的了解 率大幅上漲。三、

3、工作規(guī)范、管理科學(xué)經(jīng)過對資助工作的探究，我校資助工作管理逐漸走上了規(guī)范化的道路。第一，資助嚴(yán)格依據(jù)程序進(jìn)行，每項資助均有申請、 審查、公示、署名發(fā)放步驟。且表表符合并裝訂成冊便于查閱核 對。其次，管理責(zé)任分明，成立了優(yōu)秀的反應(yīng)體制，為調(diào)研、總 結(jié)工作經(jīng)驗供給了素材。再次，資助實時快速，對學(xué)生狀況掌握 仔細(xì)詳盡，組織四、收效明顯、成效顯然1 .資助資本的發(fā)放使鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)的保學(xué)控流工作出現(xiàn) 了穩(wěn)中有序的優(yōu)秀態(tài)勢，為貧窮學(xué)生創(chuàng)造了一個同等的學(xué)習(xí)環(huán) 境，減少了鄉(xiāng)村貧窮家庭的深重?fù)?dān)擔(dān)。2 .在學(xué)校展開形式多樣的感恩教育活動，如征文競賽、板報 競賽等。真實使貧窮學(xué)子從心里遇到感染，建立為社會、為人民 服務(wù)的人生觀。對廣大學(xué)生起到間接教育，形成互幫互幫的優(yōu)秀 校園文化氣氛。五、與時俱進(jìn)、繼往開來我們在此后學(xué)生資助工作中，應(yīng)著力解決和辦理好以下幾方面問題：1、穩(wěn)步推動義務(wù)教育階段的國家助學(xué)政策，讓貧窮學(xué)生安 下心來念書。2、要進(jìn)一步完美鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧窮學(xué)生資助工作系統(tǒng)建 設(shè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。3、要持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校正貧窮學(xué)生的審查力度，工作細(xì)分。從 制度上促使學(xué)校資助工作的展開。4、要增強(qiáng)與各個資助部門、機(jī)構(gòu)、集體之間的聯(lián)系，形成同心合