共同成長演講稿（通用5篇）

1、共同成長演講稿（通用5篇）好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的共同成長演講稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。共同成長演講稿1同學們：大家好！我是六（3）班的XX，今天我演講的題目是手牽手，共成長。在演講之前，我先為大家朗誦一首詩歌，詩歌的題目叫天堂的孩子！媽媽：孩子，快，抓緊媽媽的手，孩子，快，抓緊媽媽的手。去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭，快，抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走。孩子：媽媽，天堂的路太黑了，我看不見你的手。自從倒塌的墻，把陽光奪走，我再也看不見，你柔情的眸。媽

2、媽：孩子，你走吧！前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的模樣，來生還要一起走！孩子：媽媽，別擔憂。天堂的路有些擠，有很多同學朋友我們說：“哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子。”在沒有我的日子里，你把愛給活的孩子吧！媽媽，你別哭！淚光照亮不了我們的路，讓我們自己慢慢的走。，媽媽，我會記住你和爸爸的模樣，記住我們的約定，來生一起走！的確，在汶川大地震中，有許多孩子因此失去了生命。然而，在血與淚的悲痛中，在生與死的界線上，仍有許多堅強的孩子。他們的言行閃爍著人性的光芒。在樓房倒塌時，一個四年級的同學董玉培被重重的摔到地上，身邊還躺著兩個二年級的

3、女同學。他咬牙爬出廢墟，卻發(fā)現那兩個女同學還沒爬出來，便又返回原處。一個女同學的雙腳被卡在兩快大水泥塊之間，越使勁掙扎就卡得越緊。董玉培小心得將她的腳從縫隙里抬高，托出，忍著右肩膀脫臼的劇痛，奮力將她拖到安全地帶。等她回去時，另一位同學已沒了呼吸。雖然她沒救出那個孩子，但正是因為她的勇敢救助，才讓另一個生命得到了機會。在廢墟中，我們又看到這樣一個畫面：一個叫林浩的男同學爬出廢墟，又迅速返身爬回去，相繼把一名受傷的女同學和一名昏倒的男同學背出來。在這個過程中，他的頭被砸傷，手臂嚴重拉傷。人們問他：“你為什么要這么做？”林浩回答：“我是班長?！彼拇_是一位好班長。災難無情人有情，自救成功的小英雄劉

4、志強返身去抓同學的手；哥哥吳志剛為妹妹奮不顧身；十歲的小男孩王佳浩去救一位素不相識的同學。在這一瞬間，引爆了一種神奇的力量，那就是愛。愛把十三億人的溫暖聚集，愛把傷害恐懼全都踩在腳下，即使大地無情，即使房屋倒塌，即使失去了曾經的那個世界，只要有愛，還會有更美好的家。陽光總在風雨后，讓我們手牽手，一起走，一起迎接那最美麗的彩虹！我的演講完畢，謝謝！共同成長演講稿2尊敬的各位評委、老師們：大家好！很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是品味書香，共同成長。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在談談教師的教育素養(yǎng)一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷

5、言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”?？梢?，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。一、品味書香，凈化靈魂“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末?！边@樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦?！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕

6、的我，開始沉溺書中，品味書香。讀展現不同時代文化思想的中外經典名著；讀讓自己清醒并自豪的教育經典學記；讀讓你跳出教育的思想之作學會生存；讀蘇霍姆林斯基把教育當作生命的智慧的給教師的建議；讀陶行知用西方教育思想改造中國教育的中國教育改造；讀肖川充滿激情和思想的教育的理想與信念；讀生活中亦有大學問的南懷瑾選集（十卷）正是這些經典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向。金庸所言“只要有書讀，做人就幸福”，真對！二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要

7、成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數學名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數學思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵另外，我還選擇了張奠宙的數學史話，選擇了華應龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的小學數學教學的理論與方法引導自己

8、掌握數學教學的真義?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉化為自己工作能力和綜合素質。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學數學優(yōu)質課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！三、我寫我“思”，勤于筆耕“教學做合一”（陶行知語），現實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學習積累的傾吐，包含

9、了學和思；寫是做的產物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！多年來，我積極訂閱教學報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學?！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！共同成長演講稿3我很幸運，有一雙兒女，他們倆姐弟只相差兩歲半，雖然有兩個小孩會有雙倍的歡樂，但也帶來了雙倍的煩惱。從小小的可愛嬰兒，一對兒女逐漸慢慢長大，伴隨而來的，就是姐弟倆的教育問題，這是我一直以來頭疼的

10、問題。父母課堂是學校推薦的，第一次在班會上看到它，我簡直有一種相見恨晚的感覺，里面的每一個欄目，每一篇文章，都切切實實地反映了父母與孩子之間的各種各樣小問題，問題雖小，反映的事情卻可以很多，甚至有些可以影響終身。誰說父母就不用學習，要當一個好的父母，其實要學習的東西實在是太多了！我很喜歡父母課堂的辦刊宗旨：父母好好學習，孩子天天向上。在3，4月刊，教子良方欄里有一篇和兒子一起成長（上下），楊文女士的教兒方式我非常喜歡，他們的夫妻聯盟，對兒子進行的“隨機教育”和“哥們兒式滲透”方法，培養(yǎng)出了一個優(yōu)秀的兒子，更喜歡他們家的“在我們的家庭里，每個人都是自我完整的獨立個體，都有獨立的人格，獨立的追求和

11、獨立的空間，都愿意幫助對方達到自我實現的目的?！惫怅幩萍赵氯缢?，同孩子們在一起的時間，我總覺得過得飛快，一眨眼間，他們倆姐弟就從只會吃喝的小嬰兒長成一個會獨立思想，有自己想法的小學生了。在他們的成長過程中，我覺得自己也不斷在成長，陪著他們，學著怎樣去當一個成熟、負責的家長。學會分享，互相照顧。聽到身邊太多朋友家里有兩個孩子的話總是爭搶東西，甚至為此打架，我希望我家兩個孩子從小能做到不爭不搶東西，學會分享。從兩姐弟很小的時候，買玩具我們只買一樣，書也只買一本。玩具可以一齊玩，書也可以一起看，慢慢地，兩個孩子習慣了，也知道有好東西是可以一齊分享的。現在兩個孩子長大了，一人一個獨立的房間，但是書

12、柜和玩具仍然是共同使用。姐弟倆歲數相差不多，看的書和玩的東西也差不多，有時也會爭搶誰先看誰先玩，這個時候我們就教育兩孩子一定要相親相愛，互相照顧。姐姐是老大，但是弟弟是男孩兒，我們家爸爸比較大男人主義，他教導弟弟，男孩要照顧女孩，要保護女孩子，所以弟弟雖然是比姐姐小，但總是搶著照顧姐姐，姐姐也會想著自己是老大，同樣也會想著照顧弟弟。誰先看書，誰先玩玩具的問題，他們就自己商量著辦了，更多的時候是一起看一起玩了。培養(yǎng)獨立能力。我們家里沒有跟老人一齊住，兩個小孩都是我們自己帶，所以從很小的時候我就很注意讓他們自己學習自理生活。小孩的學習能力非常強，只要大人愿意放手。4，5歲的時候姐弟倆就自己洗澡洗頭

13、，出門的時候自己收拾需要帶的物品。6歲的時候，就踩著小凳子跟爸爸學炒菜。雖然姐弟倆自理能力比較好，但是做事情比較拖拉比較慢，尤其是姐姐，做事情總是慢吞吞的，有時候急著，我就幫他們做了。結果有一次，老師跟我說：莫瑤各方面都不錯，就是自理能力不強?！甭牭嚼蠋煹脑u價，我大吃一驚，從小我就刻意培養(yǎng)他們的自理能力，怎么老師會這樣說呢？回來以后跟爸爸一講，爸爸說，先別吭聲，留意一下。結果觀察了一段時間，發(fā)現姐姐原來做事慢，她看到為了趕時間我會幫她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，這種習慣甚至帶到學習上。從此，我自己先改過來了，每次出發(fā)前，我會提醒他們倆收拾東西，但是無論多趕，我也不會再

14、幫他們收拾，甚至不幫他們檢查。一次，兩次，姐弟倆不是漏帶了水，就是漏帶了衣服或者其他東西，這讓他們受到深刻的教訓：在口干的要命的情況下有好幾次都沒水喝，或者因為沒帶上課的衣服鞋子而受罰。第一次的時候，姐姐埋怨我，我理直氣壯地回她：“那是你自己的東西，你自己不收拾，不檢查，能怨人嗎？”弟弟見狀也不敢吭聲了。很快，他們就改過來了，會在需要的時候提前準備好東西，一樣樣地檢查，甚至現在出門我讓他們也幫我們收拾，他們都會快速地收拾好，再細細地檢查一遍，東西帶的非常齊全，看到他們的表現，我們一點也不吝惜我們的贊美！在我們的鼓勵下，現在兩個孩子的自理能力都得到了很大的提高，雖然一個四年級一個一年級，但是他們

15、放假在家里的時候，能夠自己做飯做菜吃，工作忙的時候，我回家就可以吃到美味的飯菜了，這一點讓他們倆非常自豪，更雄心壯志地包下了暑假期間的一日三餐，在書柜里翻出不少食譜，準備大展拳腳。其實剛開始的時候，他們倆切菜會切到手指，炒菜也給油燙到手，我在旁邊心疼得要命，但也只能忍住，教他們自己處理傷口，包好手指，繼續(xù)做。其實大人不吭聲，小孩自己就不會覺得有多大有問題了，他們會快樂地做下去，很快就忘記了這些小傷口。培養(yǎng)快樂地學習。一般的孩子都會覺得學習是很辛苦的，我希望兩個孩子可以覺得學習是一樣快樂的事情，無論學什么，都能抱著一種快樂的心情去學習。古詩文跟日常生活用語不一樣，不能理解的.話只能死記硬背了。我

16、們會用上學坐車的時候，每天說說一首古詩，從它的詩意，詩人寫詩的心情，甚至里面包含的典故，一樣一樣地去說，輪流說，即使理解錯了，說錯了也沒關系，回頭再糾正，回來，有時間，我們會把一些寫景的詩句里的情景畫出來，比一比誰畫的更好，姐弟倆對這種方法非常感興趣，每次都很積極地爭著講，古詩就在不知不覺中慢慢滲入了他們腦中，隨口就可以念出來了。數學其實也是一門很有趣的學科，在生活中的應用更是廣泛，我們會在日常生活中隨時發(fā)現，出去吃飯買東西，我都是讓他們倆算數數，數好了再跟服務員的對，他們都會樂此不彼。教育孩子們的過程是一個漫長而艱辛的過程，也是父母自我成長的過程，在陪著孩子們長大的過程中，我們也隨著他們的步

17、伐一步一步成長。我們父母是孩子們的教育者，同時也是示范者，我們的一言一行都會影響孩子們的思想，我希望能在教育的過程中，讓孩子們愉快地促進精神成長，能夠成為一個具有健康身體，健全心理和良好社會適應能力，有創(chuàng)造精神和獨立思維的人。為此我會努力學習，與他們共同成長！共同成長演講稿4尊敬的各位領導、老師們：今天我演講的題目是：我與新課程共同成長。我是一名普通的農村小學體育教師，普通得就象大海里的一滴水。但我幸運地趕上了課程改革的大潮，沐浴在新課程的光輝里，接受洗禮！當“健康第一”、“人性化教育”、“過程性評價”、“師生互動”等一個個全新的名詞映入我的眼簾，當那些全新的教學理念進入我的腦海時，一種激越的

18、沖動油然而生，許多美好的設想猶如一朵朵浪花在我腦海里翻滾著、跳躍著于是乎，“牽著學生走”成了“推著學生走”；“給學生壓力”成了“給學生動力”；“要我學”成了“我要學”，我們以全新的面貌進入新課程、實踐著新課程、體驗著新課程！記得課改不久的一節(jié)一年級體育課，給我的印象特別深刻。我讓學生玩手帕，并引導學生玩出各種花樣，同學們頓時就玩開了，有的抓尾巴、有的丟手帕、有的折小老鼠我發(fā)現一為平時特別調皮的小男孩，將手帕團成一團，放在地上踢。按照以往的慣例，我定要招呼過來批評一頓了，可我轉念一想：新課程不是要求以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位嗎？于是我馬上改變了想法，問他為什么踢手帕？小男孩怯生生地說：

19、“我將手帕折成球，當足球踢呢！”“不是嗎？”“他錯在哪里？”“這不也是玩手的方法嗎？”聯系以往，我頓覺臉上有些發(fā)燙。因此，在學生展示的時候，我特意請他上來演示，肯定了他能積極開動腦筋，但同時向他指出要注意衛(wèi)生。他高興地笑了，此后，他做地每個動作都很認真，又想出了好多玩手帕的新方法。從此，我努力轉變角色，蹲下身來用欣賞的眼光來對待學生，用細心的目光來發(fā)現學生，努力為學生們創(chuàng)設課堂主動學習的條件，切實提高了課堂效率。學生們“活”起來了、“動”起來了，他們敢于提問、敢于設疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于探索成了他們課堂學習的主旋律。而我，也在享受著實踐的快樂并不斷成長！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，課改是一次偉大的實踐，我愿接受課改的嚴峻挑戰(zhàn)，在工作中學習，在學習中成長，不斷豐富自我、完善自我、超越自我，愿新的課程標準走進我們的心靈，化為我們的實踐和我們共同成長！共同成長演講稿5敬愛的老師們，親愛的同學們：大家，早上好！今天我們六（3）中隊國旗講話的主題是分享快樂共同成長。我們站在這里，感到愛的氣息充盈此間。天地有愛，化生萬物；自然有愛，云行雨施；人間有愛，生命不息。愛如一條紐帶，心與心在這里相連；愛如一支彩筆，飽含人間真情，書寫著最高尚的社會道德和精神信仰?，F在，我們城里的孩子生活在極大的幸福之中