小二班家長(zhǎng)會(huì)材料

1、20152016學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小二班（請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)！謝謝合作 !）一、開場(chǎng)語(yǔ)：各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！首先感謝你們能如約而至前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天主要是和大家進(jìn)一步的交流溝通。同時(shí)，讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活等情況。也希望家長(zhǎng)積極配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。希望在較短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)我們共同努力，幫助每一個(gè)孩子順利度過(guò)入園關(guān)，緩解孩子入園的焦慮情緒，讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)幼園的生活，在幼兒園健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。1.完善監(jiān)控設(shè)施：為了保障校園財(cái)產(chǎn)和幼兒在園安全，今年我們校

2、園的各個(gè)角落都增加了監(jiān)控頭，以確保園內(nèi)無(wú)監(jiān)控盲區(qū)。2.校園綠化及文化建設(shè)：對(duì)我園的室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，增添校園綠化帶，逐步建立我園特色。3.室外沙水游戲區(qū)：豐富幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們的身心在游戲中得到充分的鍛煉發(fā)展，激活幼兒潛能，讓孩子在豐富的戶外游戲中享受童年的快樂(lè)。4.創(chuàng)建科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、試驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓幼兒在這個(gè)特殊場(chǎng)所里觀察、操作，是發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，滿足幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒受到科學(xué)的啟蒙和熏陶，為將來(lái)成為能思考、會(huì)探索、善發(fā)現(xiàn)的人奠定良好基礎(chǔ)的有效途徑。5.創(chuàng)建感統(tǒng)教室：利用教學(xué)樓與后附屬樓

3、之間的空地，進(jìn)行封頂和軟包，并投放感統(tǒng)器材，創(chuàng)設(shè)一個(gè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教室，開設(shè)感統(tǒng)課程，在游戲中同時(shí)給予幼兒視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，改善幼兒注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮起到促進(jìn)的作用。6.繪本閱讀：以圖畫為主的繪本不僅幫助孩子通過(guò)畫面了解故事，還使孩子在儲(chǔ)存影像的同時(shí)，提升想象力，傳遞人文思想、社會(huì)規(guī)則，還能在文學(xué)的世界里了解自然想象、科學(xué)規(guī)律。于是，我們期待孩子透過(guò)文字和圖畫，了解更廣闊的的世界。于此同時(shí)，我們班三位老師將結(jié)合教育目標(biāo)、季節(jié)變換、主題活動(dòng)、從孩子的觀察視角入手，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，將多種

4、材料和廢舊物相結(jié)合，對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)布置，展示出班級(jí)特色，真正做到讓孩子“抬頭受教育，低頭受啟發(fā)”。二、班級(jí)情況班級(jí)三位老師：任課情況：李亞琴語(yǔ)言、健康（班主任） 段 華 數(shù)學(xué)、美術(shù) 劉麗娟音樂(lè)、科學(xué)（qq群號(hào)322398686 揚(yáng)帆起航）寶寶的年齡在三歲左右，班級(jí)共有 名寶寶。女孩 名，男孩 名。 三、新生如何度過(guò)入園關(guān)（一）新生入園存在的問(wèn)題： 分離焦慮 恐懼心理特殊表現(xiàn)： 不?？扌?又哭又鬧型 幾天后才哭型 心里默默流淚型 受人影響型 不?？扌腿雸@前的親子活動(dòng)，小朋友在家長(zhǎng)的陪伴下玩得都很開心，但是第一天開始上幼兒園，便沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴了，他們覺(jué)得十分害怕、不安全，所以從爸爸媽媽離

5、開幼兒園那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則一個(gè)星期，長(zhǎng)則一個(gè)月有余。(對(duì)這種小朋友，我們首先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來(lái)接他的具體時(shí)間。 其次，多抱抱他，讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)心，增強(qiáng)他的安全感。如果說(shuō)理、轉(zhuǎn)移注意力。都對(duì)此類孩子不起作用，我們會(huì)適當(dāng)使用冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當(dāng)組織其他小朋友進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，會(huì)吸引他參加，并給予一定的關(guān)注。)又哭又鬧型這種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時(shí)候故意把飯弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滾，時(shí)不時(shí)地開門就要往外跑。(我們主要以講道理為主，讓小朋

6、友認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并注意多給他愛(ài)的關(guān)懷。還會(huì)適當(dāng)?shù)貙?duì)他的進(jìn)步進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)，像語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的小紅花等。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家里，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，讓他學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。另外音樂(lè)是撫平小朋友心靈的方法，在家里可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽，比如我愛(ài)我的家、小小人愛(ài)上學(xué)等，對(duì)治療孩子暴躁情緒有積極作用。)幾天后才哭型小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒(méi)有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來(lái)接，但是過(guò)了幾天，當(dāng)他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時(shí)，就會(huì)厭煩，開始用大哭表示自己的不滿。 (如果寶寶對(duì)幼兒園生活沒(méi)興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時(shí)

7、，家長(zhǎng)可以在最初一段時(shí)間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具(如：手絹、小公仔、水壺)到幼兒園，起一個(gè)間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。)心里默默流淚型和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，有些家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在家很開朗的，什么都說(shuō)，什么都樂(lè)意去做。但是老師卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟變簣@里不說(shuō)話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。(在老師試圖打開孩子心扉的同時(shí)，家長(zhǎng)可以每天在接送孩子的時(shí)候多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。)受人影響型有的小朋友本來(lái)在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會(huì)兒，他也會(huì)眼淚汪汪，終于忍不住，大哭起來(lái)。這也正是所謂的“羊群效

8、應(yīng)”。（幼兒對(duì)故事特別感興趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個(gè)形象。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子容易被為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在入園初期，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：送入園趕快撤，入學(xué)第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍，待孩子情緒相對(duì)穩(wěn)定和適應(yīng)，當(dāng)老師接過(guò)寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。盡早接回寶。為了減少寶寶剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在頭兩個(gè)星期可以稍微早點(diǎn)接寶寶，讓他感受到父母并沒(méi)有忘記他。回家路上，最好用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言與寶寶交流，詢問(wèn)他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂(lè)，使他從內(nèi)心感受到被愛(ài)。）（二）、幼兒園幼兒家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)： 五

9、要：1.要控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒2.要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事。3.要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。4.要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。5.要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。五不要：1.不要追問(wèn)孩子。不要追問(wèn)孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”等問(wèn) 題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。 2.不要為孩子加餐。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些孩子喜歡吃、玩的東西來(lái)園，以便哭鬧時(shí)安慰，多喝水。3.不要時(shí)送時(shí)停（孩子生病除外）。應(yīng)

10、堅(jiān)持（狠下心來(lái)放下就離開，不要偷看）送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊張情緒。4.不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他會(huì)感到不適應(yīng)。5.不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒。建議 ： 第一周按孩子的要求接送孩子，分離焦慮會(huì)減輕一些。五、班級(jí)需要家長(zhǎng)配合 注意事項(xiàng)20條（保教）1.上午：來(lái)園 8:00-8:30（8:30 關(guān)門） 離園 11:20 下午：來(lái)園14:30-15:00（15:00 關(guān)門） 離園17:10 2.督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假 。我們的電話號(hào)碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來(lái)。如果你的

11、電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進(jìn)教室。下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外請(qǐng)不要在教室和校園內(nèi)玩耍（大型玩具）。 3.嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解，為了幼兒的安全，希望家長(zhǎng)克服一切困難有相對(duì)的固定人員持卡接送。 4.孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋，不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品來(lái)幼兒園，如扣子、小刀、小飾品等。（指甲）5.幼兒的著裝（棉質(zhì)、透氣）以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適

12、宜幼兒在幼兒園穿。一雙鞋子（運(yùn)動(dòng)的、粘帖的、舒服的、防滑的） 6.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。7.請(qǐng)關(guān)注流感，手足口病等流行傳染性疾病，如有疑似癥狀請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)，痊愈后7天持醫(yī)院證明再來(lái)園。（如果孩子身體方面有特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后務(wù)必告訴我們）8.請(qǐng)家長(zhǎng)勤關(guān)注班級(jí)門口的“家園聯(lián)系欄”上的內(nèi)容，了解本班的教育內(nèi)容、溫馨提示及育兒知識(shí)和學(xué)校的一些通知。 9.為了保障幼兒園路段暢通，請(qǐng)您在接送孩子時(shí)不要將車輛放在大門口正對(duì)路段，摩托車自行車等要停放在停車線之內(nèi)，如有違規(guī)將拍照通報(bào)。10.為了幼兒身體健康考慮，請(qǐng)不要讓孩子購(gòu)買路邊食物。

13、（紫癜）11.嚴(yán)禁任何人在園內(nèi)吸煙、吐痰、隨地大小便，瓜皮果殼等廢棄物品請(qǐng)自覺(jué)投入果皮箱內(nèi) 。12.每周日要給孩子剪指甲，要勤洗澡 、勤換衣、做好個(gè)人衛(wèi)生，擁有良好的形象。13.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。 （讓孩子知道發(fā)生任何事情，第一時(shí)間告訴老師，老師處理。家長(zhǎng)不要介入孩子間的爭(zhēng)吵，有什么情況可向班級(jí)老師反應(yīng)，讓老師去處理。）14.家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)不要穿高跟鞋在塑膠地墊上行走。15.欣賞、賞識(shí)孩子，不與

14、其它孩子做橫向比較。 16.鼓勵(lì)孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評(píng)老師。17.針對(duì)班級(jí)做的不到，不管是哪個(gè)老師都請(qǐng)你做到當(dāng)面溝通，杜絕當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)或發(fā)牢騷，給老師工作帶來(lái)被動(dòng)或消極的影響。18.平時(shí)會(huì)要求家長(zhǎng)帶一廢舊材料、盆景、收集一些與主題相關(guān)的資料等，也會(huì)完成一些親子小作業(yè)。19.要多與教師的溝通。（1）多問(wèn)。包括問(wèn)幼兒、問(wèn)班上老師、問(wèn)同班家長(zhǎng)（盡量在放學(xué)后教室所剩孩子不多的情況下跟老師溝通）（2）多看。 多走到班門口，多看看班上的家園欄。多留意園門口的通知。（3）多反映。 包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指 家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師

15、了解幼兒在園的情況。 六、保育工作保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班主要是以保為主。我們班的老師是 會(huì)負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾每天都會(huì)消毒，我們班的教室、桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、行為的習(xí)慣，都貴在堅(jiān)持，因此家長(zhǎng)要與老師保持一致的觀點(diǎn)！作為孩子的第一任教師，要以身作則，為孩子樹立榜樣。一位學(xué)者說(shuō)：沒(méi)有什么的力量比榜樣的力量大，你就是要那個(gè)榜樣！七、安全方面需要配合的事情1.每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不得將孩子放在園門口或樓梯口，讓其自行進(jìn)班。離園時(shí)必須由幼兒監(jiān)護(hù)人接出，對(duì)于長(zhǎng)期或臨

16、時(shí)委托親友、鄰里、同事代理的應(yīng)出示書面委托書。（寫清幼兒姓名，代理人與幼兒關(guān)系，注名監(jiān)護(hù)人姓名和日期）。禁止未成年的親友入園接送幼兒，在接送幼兒過(guò)程中，家長(zhǎng)做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，以免發(fā)生錯(cuò)接、誤接等不安全事故的發(fā)生。2.孩子來(lái)園離園都要憑接送卡。（早上將接送卡拿走，接的時(shí)候出示接送卡。接送卡如有遺失及時(shí)到班級(jí)老師處辦理掛失和補(bǔ)辦手續(xù)。代接孩子時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟ㄞk理接送卡時(shí)，交回孩子照片以及直系親屬和常用的監(jiān)護(hù)人的照片）3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。4.來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓 孩子

17、帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品、裝飾、頭飾等。（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。（早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物，孩子精神、衛(wèi)生狀況如何，然后會(huì)發(fā)一張小紅牌需要孩子插到晨檢袋上。今天如果身體稍有不適就會(huì)發(fā)一張小黃牌。）5.來(lái)離園時(shí)，家長(zhǎng)必須把孩子的手拉緊，防止孩子單獨(dú)走失。尤其是，家長(zhǎng)從班里接出幼兒后，要切實(shí)管理好自己的孩子，注意做到以下幾點(diǎn)：使幼兒的活動(dòng)在自己的視線之內(nèi)。對(duì)幼兒各類危險(xiǎn)動(dòng)作，如持物打鬧、跨越護(hù)攔、損壞公物、進(jìn)入樓內(nèi)追逐等，家長(zhǎng)要立即制止并進(jìn)行教育。幼兒玩大型玩具時(shí)家長(zhǎng)要進(jìn)行監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外（來(lái)離園，

18、不要在幼兒園逗留，早點(diǎn)回家）。6.家長(zhǎng)不得將患有傳染病的幼兒送入本園，以免傳染他人。病愈后須持醫(yī)生證明方可進(jìn)班。發(fā)燒在三十七點(diǎn)五攝氏度以上的幼兒需在家休息，以防驚厥。7.嚴(yán)禁任何人在園內(nèi)吸煙、吐痰、隨地大小便，瓜皮果殼等廢棄物品請(qǐng)自覺(jué)投入果皮箱內(nèi) 。 8.不要隨便跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。告訴孩子除了父母、老師、醫(yī)生、小朋友之外，誰(shuí)也不可以碰自己的身體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。八、教學(xué)中需要配合的事項(xiàng) 收集廢舊的材料： 舊的小朋友的衣服、舊的娃娃、箱子、 易拉罐（旺仔牛奶 ） 、瓶子、盒子、 舊的襯衫盒子、舊的幼兒圖書 、 吸管、廢舊的抽紙盒九、幼兒一日生活常規(guī)相信家長(zhǎng)朋友們都非常想了解孩子們?cè)谟?/p>

19、兒園每一天的情況吧，想知道他們每天每個(gè)時(shí)間段都做了些什么吧！那我們就一起來(lái)看看吧！祝愿孩子們健康、幸福、快樂(lè)成長(zhǎng)！祝愿家長(zhǎng)們家庭幸福！教子有方! 人人成為家庭教育專家！家長(zhǎng)對(duì)本園的各項(xiàng)工作如有意見(jiàn)或建議，可直接向本班老師反映。 十、幼兒園區(qū)角活動(dòng)1.建構(gòu)區(qū)：發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力，學(xué)習(xí)建構(gòu)技法。發(fā)展幼兒空間知覺(jué)，認(rèn)識(shí)基本形狀、數(shù)量關(guān)系、學(xué)習(xí)嘗試各種不同的建構(gòu)材料、方法、設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、幼兒之間能分工合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)，共同游戲。如：小班主要學(xué)習(xí)鋪平、延長(zhǎng)、圍合、蓋頂、加寬等構(gòu)造技能，所以他們可以多構(gòu)造馬路、圍墻等簡(jiǎn)單物體。從小班起，就應(yīng)建立搭建積木的規(guī)則，如：輕拿輕放、不亂扔、玩后應(yīng)該收拾整理等。并教給幼兒收拾整理積木的方法。2. 美工區(qū)：鍛煉小肌肉，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作解決問(wèn)題的能力。小班：畫面簡(jiǎn)單，顏色鮮艷。3.書香雅韻：為孩子營(yíng)造良好的書香