幼兒園中班語言活動大餡餅

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言活動大餡餅撰寫人：教學(xué)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工和合作的情景。2、學(xué)說短句：“嗨，這么一點點，還不夠填牙縫兒呢！ ” ； “報告女王：天下掉下個大餡餅”。3、在游戲中學(xué)習(xí)歡快，有力的吆喝聲，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快 樂.教學(xué)準(zhǔn)備：ppt圖片故事vcd小螞蟻胸飾若干 兵器大餡餅活動過程：一、螞蟻眼中的大餡餅1、出示ppt 一二，讓幼兒觀察。（1）、從這張圖上看到了什么？（獅子）獅子發(fā)現(xiàn)了什么？你猜 猜獅子會怎么說？（嗨，這么一點點，還不夠填牙縫兒呢?。W(xué)說對話：嗨，這么一點點，還不夠填牙縫兒呢（2）、這張圖上又有誰？（螞蟻）。螞蟻在干什么 ？（螞蟻也發(fā)現(xiàn)

2、 了這一小片香腸），螞蟻看到小香腸又是怎么想的呢？（螞蟻把這一小 片香腸當(dāng)作了大餡餅）（3）、獅子眼中不起眼的小香腸，為什么在螞蟻眼中成了天上掉 下的大餡餅？（引導(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大在獅子看來小香腸塞牙 縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個美味的大餡餅）（4）螞蟻發(fā)現(xiàn)了大餡餅以后是怎么做的？（幼兒自由猜測）2、出示圖三這兩只螞蟻到底是怎么做的？我們一起來看看下面這張圖。它們馬上跑回螞蟻洞里去報告女王。（報告女王：天下掉下個 大餡餅）學(xué)說對話：報告女王：天下掉下個大餡餅。（要求用很興奮 的語氣表情）3、出示圖四（1）那螞蟻女王會怎么指揮呢？她派出了幾隊螞蟻？這兩隊螞蟻有 什么不一樣？（認(rèn)識工

3、蟻，兵蟻）（2）兵蟻們拿著兵器排著整齊的隊伍去干什么？工蟻們又是去干 什么的？4、出示圖五、六，引導(dǎo)幼兒觀察過渡句：螞蟻們接到命令后，馬上排著的隊伍出發(fā)了，那它們到 底是不是跟小朋友說的一樣呢？我們一起來看下面這張圖.（1）兵蟻們在干什么？是怎樣的？工蟻們在干什么，又是怎樣的？ 它們在搬運陷餅的時候分別擔(dān)任什么工作？（兵蟻負(fù)責(zé)保護大餡餅， 工蟻負(fù)責(zé)搬運餡餅）（2）學(xué)學(xué)兵蟻工蟻神氣的動作（3）螞蟻們一邊搬運餡餅一邊還發(fā)出了什么聲音 ？（一二、一二） 螞蟻們?yōu)槭裁匆l(fā)出“一二、一二”的吆喝聲？（這大餡餅很重，螞 蟻搬起來很累，很吃力的）（大家一起學(xué)學(xué)螞蟻的吆喝聲）除了螞蟻，我們?nèi)祟惏釚|西也會吆喝，

4、運動吆喝聲，讓幼兒感受 口號的力量4、出示圖七、螞蟻們把大餡餅搬到洞里了嗎？（螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力 地把大餡餅運回了螞蟻洞?。?。搬到了洞里，它們的心情是怎樣的？ 它們在忙什么？（張燈結(jié)彩，它們要開大餡5、出示圖八螞蟻們個個打扮的很漂亮，來參加宴會了，它們吃的開心嗎？ 大餡餅有沒有吃完呀？（它們吃到半夜，大餡餅只吃了一點點，實在 太大了）二、觀看課程中配套vcd,進一步完整理解故事三、游戲表演，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂提問：你們喜歡這些小螞蟻嗎？為什么喜歡？那我們大家一起來 學(xué)做小螞蟻好嗎？教師和幼兒一起表演大餡餅，重點引導(dǎo)幼兒表演螞蟻們整齊有力運餡餅的過程。附故事：大餡餅地上有一小片香腸。

5、獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填 牙縫呢！”走開了。兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下個大餡餅！”螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護好那個大餡餅?！?兵蟻們一個跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運 回來！” “是！ ”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。來到了 “大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來，工蟻們一 起吆喝，“一二三！”把大餡餅抬了起來，頂在頭上。工蟻們邊走邊喊，“一二！ 一二！”他們抬著“餡餅” 一步一步 向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護。工蟻們累得氣喘吁吁，終于把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女 王見了，高興地圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈?！疤昧耍　彼_ 一個大餡餅舞會。螞蟻