學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程――《物流管理綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程設(shè)計(jì)方案doc資料

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程_物流管理綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方案編制時(shí)間：2008.8編制人：姜洪、周任重課程名稱物流管理綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程編號(hào)60363044課程總學(xué)時(shí)56開(kāi)設(shè)學(xué)期5前導(dǎo)課程：后續(xù)課程：物流管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、物流管理專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文職業(yè)行動(dòng)能力：1、供應(yīng)鏈管理核心業(yè)務(wù)流程分析；2、物流市場(chǎng)基本情況調(diào)查；3、從供應(yīng)到回收各主要物流環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)即物流系統(tǒng)設(shè)計(jì);4、基本物流單據(jù)設(shè)計(jì)與制作；5、物流成本分析與控制；6、編制簡(jiǎn)單項(xiàng)目建議書(shū)或標(biāo)書(shū)；7、團(tuán)隊(duì)合作。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)本課程是為物流管理專(zhuān)業(yè)三年級(jí)即畢業(yè)班的學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程，其目標(biāo)是綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)核心課程的知識(shí)和技能，如倉(cāng)儲(chǔ)配送技術(shù)與實(shí)務(wù)、物流

2、運(yùn)輸技術(shù)與實(shí)務(wù)、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與管理、國(guó)際貿(mào)易與報(bào)關(guān)實(shí) 務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理等，以哈飛整車(chē)物流方案包括供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流、倉(cāng)儲(chǔ)物流、運(yùn)輸物流、備件物流、回收物流等 為基本內(nèi)容，使學(xué)生接受物流職業(yè)、技能訓(xùn)練的同時(shí)，提高在物流管理實(shí)際應(yīng)用方面的綜合規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)用 能力以及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)汽車(chē)物流是集現(xiàn)代運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、保管、搬運(yùn)、包裝、產(chǎn)品流通及物流信息于一體的綜合性管理系統(tǒng)，是溝通原料 供應(yīng)商、生產(chǎn)廠商、批發(fā)商、零件商、物流公司及最終用戶滿意的橋梁，更是實(shí)現(xiàn)商品從生產(chǎn)到消費(fèi)各個(gè)流通環(huán)節(jié)的 有機(jī)結(jié)合。它既包括采購(gòu)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售物流，也包括退貨和廢棄品物流等

3、逆向物流，并做到使產(chǎn)品在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、分銷(xiāo)過(guò)程中占用的空間最小、耗用的資源最少，便于回收和重復(fù)利用包裝物，同時(shí)可考慮到整個(gè)供應(yīng)鏈的現(xiàn)有資源和分布情況，使整個(gè)產(chǎn)品生命周期的資源利用最優(yōu)和做到對(duì)環(huán)境的危害最小。其主要構(gòu)成如下：汽乍物流系統(tǒng)構(gòu)成:生產(chǎn)計(jì)劃制訂采購(gòu)訂單下放物流淸單維護(hù)進(jìn)出口貨糊接收零配件的運(yùn)輸供應(yīng)商的管理倉(cāng)儲(chǔ)管理在制品管理生產(chǎn)線物流管理備件管理廠內(nèi)回收物管理整舉發(fā)運(yùn)汽車(chē)物流的整體業(yè)務(wù)流程如下圖所示:本課程以汽車(chē)物流的整體業(yè)務(wù)流程為主線,:級(jí)分銷(xiāo)州Rb'14 理J圈* nh'i依據(jù)汽車(chē)物流系統(tǒng)的構(gòu)成將整條汽車(chē)供應(yīng)鏈上所涉及到的物流活動(dòng)演變?yōu)橐粋€(gè)連貫的、實(shí)際操作的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，綜

4、合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以滿足社會(huì)物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必備的專(zhuān)業(yè)按照“供應(yīng)一一生產(chǎn)一一銷(xiāo)售一一備件”設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊，同時(shí)為了提高學(xué)生對(duì)實(shí) 際物流項(xiàng)目的綜合把控能力又增加了項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)計(jì)與管理及標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)與投標(biāo)，具體包括：項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)計(jì)與管理供應(yīng)物流模式設(shè)計(jì)生產(chǎn)物流模式設(shè)計(jì)銷(xiāo)售物流模式設(shè)計(jì)備件物流模式設(shè)計(jì)標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)與投標(biāo)1、物流項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)計(jì)與管理本模塊主要要求學(xué)生了解汽車(chē)物流系統(tǒng)構(gòu)成與設(shè)計(jì)要求，學(xué)會(huì)編制項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目進(jìn)度表，為后期 的實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備：2、供應(yīng)物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在充分調(diào)查供應(yīng)物流市場(chǎng)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)汽車(chē)物流市場(chǎng)供應(yīng)物流的實(shí)際情況設(shè)計(jì)供應(yīng)物流方案；3、生產(chǎn)物流方案

5、設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在充分調(diào)查生產(chǎn)物流市場(chǎng)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)汽車(chē)物流市場(chǎng)生產(chǎn)物流的實(shí)際情況設(shè)計(jì)生產(chǎn)物流方案；4、銷(xiāo)售物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在調(diào)查分析汽車(chē)銷(xiāo)售物流市場(chǎng)情況的冋時(shí)詳細(xì)了解運(yùn)輸物流市場(chǎng)概況，針對(duì)汽車(chē)物流市場(chǎng)銷(xiāo)售物流的實(shí)際情況以運(yùn)輸物流為主從運(yùn)輸方式、運(yùn)輸線路、運(yùn)輸成本等方面設(shè)計(jì)銷(xiāo)售物流方案；5、備件物流方案設(shè)計(jì)本模塊主要要求學(xué)生在調(diào)查了解汽車(chē)備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，比較國(guó)內(nèi)外汽車(chē)生產(chǎn)廠家備件物流成本、 費(fèi)用及產(chǎn)生的利潤(rùn)情況，就備件物流的主要環(huán)節(jié)切實(shí)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情設(shè)計(jì)汽車(chē)物流的備件物流方案；6、標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)與投標(biāo)本模塊主要要求學(xué)生綜合前面各模塊的設(shè)計(jì)組成標(biāo)書(shū)，并以參加投

6、標(biāo)的方式最終完成本門(mén)課程的學(xué)習(xí)。米用的教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、考察法、引導(dǎo)文法、頭腦風(fēng)暴法課程考核方式：本課程考核以招標(biāo)、投標(biāo)方式完成，最終成績(jī)由以下幾部分構(gòu)成：小組成員互評(píng) 20%+小組互評(píng)25%+教師評(píng)分55%小組成員互評(píng)由各小組成員間互評(píng)，小組互評(píng)及教師評(píng)分由招標(biāo)小 組（由各小組代表、教師、企業(yè)專(zhuān)家構(gòu)成）評(píng)出，參照標(biāo)準(zhǔn)如下：1、招投標(biāo)文件規(guī)范性、完整性、準(zhǔn)確性10%2、 方案設(shè)計(jì)的新穎、合理、可操作性50%3、 小組PPT陳述清晰度、邏輯性、說(shuō)服力等15%4、成員分工合作效果 15%5、按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù) 10%課程主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境名稱建議 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)載體學(xué)習(xí)情境1物流

7、項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)61、了解汽車(chē)物流系統(tǒng)構(gòu)成與設(shè)計(jì)要求；2、學(xué)會(huì)編制項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)；3、學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目進(jìn)度表；項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、圖片學(xué)習(xí)情境2供應(yīng)物流方案設(shè)計(jì)101、調(diào)查分析供應(yīng)物流市場(chǎng)情況；2、設(shè)計(jì)供應(yīng)物流優(yōu)化方案各種單證樣本圖 例、采購(gòu)流程圖、 案例學(xué)習(xí)情境3生產(chǎn)物流方案設(shè)計(jì)101、調(diào)查分析生產(chǎn)物流市場(chǎng)情況2、設(shè)計(jì)生產(chǎn)物流優(yōu)化方案哈飛、東風(fēng)日產(chǎn)汽 車(chē)物流相關(guān)資料 數(shù)據(jù)、“供應(yīng)鏈一 體化實(shí)訓(xùn)室”學(xué)習(xí)情境4銷(xiāo)售物流方案設(shè)計(jì)101、 調(diào)查分析汽車(chē)銷(xiāo)售物流市場(chǎng)情況，詳細(xì)了解 運(yùn)輸物流；2、以運(yùn)輸物流為主設(shè)計(jì)銷(xiāo)售物流方案地圖、圖片學(xué)習(xí)情境5備件物流方案設(shè)計(jì)101、調(diào)查了解汽車(chē)備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、以備件物流主要

8、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)備件物流方案案例、圖片學(xué)習(xí)情境6標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)與投標(biāo)101、制作物流項(xiàng)目標(biāo)書(shū)2、完成招投標(biāo)工作標(biāo)書(shū)課程教學(xué)資源：1、物流方案策劃與設(shè)計(jì)徐天芳著2、物流案例與實(shí)踐周德科主編3、多媒體課件4、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)5、教案6、課程標(biāo)準(zhǔn)7、汽車(chē)生產(chǎn)線系列圖片8、汽車(chē)停車(chē)場(chǎng)系列圖片9、汽車(chē)零配件倉(cāng)庫(kù)系列圖片10、4S店系列圖片11、備件倉(cāng)庫(kù)系列圖片12、各種汽車(chē)物流單證、圖表13、豐田汽車(chē)物流部組織結(jié)構(gòu)圖14、天津一汽整車(chē)物流資料15、物流項(xiàng)目標(biāo)書(shū)等學(xué)生能力要求：物流、供應(yīng)鏈管理管理知識(shí)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、物流 系統(tǒng)規(guī)劃、報(bào)關(guān)知識(shí)，具備一定的自學(xué)能力，具 有團(tuán)隊(duì)合作精神。教師能力要求：與課程相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、項(xiàng)

9、目咨詢與實(shí)施能力、敬業(yè) 愛(ài)崗的職業(yè)道德。學(xué)習(xí)情境編號(hào)1學(xué)習(xí)情境名稱物流項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)6教 學(xué) 目 標(biāo)主要能 力指標(biāo)1、會(huì)編制項(xiàng)目綜述；2、會(huì)設(shè)計(jì)編制項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)；3、會(huì)設(shè)計(jì)編制項(xiàng)目進(jìn)度表；相關(guān)能 力指標(biāo)會(huì)設(shè)計(jì)編制人員分工合作表教師講授的主要內(nèi)容：1、本次實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容與要求2、汽車(chē)物流專(zhuān)題介紹3、項(xiàng)目管理注意事項(xiàng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、汽車(chē)物流特點(diǎn)；2、汽車(chē)物流系統(tǒng)構(gòu)成；3、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容；4、項(xiàng)目進(jìn)度表的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：汽車(chē)物流的構(gòu)成 項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的編制教學(xué)難點(diǎn)： 項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的編制解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：邊學(xué)邊做、實(shí)際展示教學(xué)建議：讓學(xué)生觀摩或參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué)

10、 安排1、汽車(chē)物流專(zhuān)題介紹；2、介紹本次實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容與要求；3、學(xué)生邊學(xué)邊做項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)；4、學(xué)生邊學(xué)邊做項(xiàng)目進(jìn)度表。學(xué)習(xí)任務(wù)1、明確汽車(chē)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，保證完成并僅完成要求內(nèi)容；2、明確項(xiàng)目可交付成果的主要構(gòu)成并學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)；3、了解項(xiàng)目進(jìn)度表的主要內(nèi)容并學(xué)會(huì)編制本項(xiàng)目進(jìn)度表4、確定項(xiàng)目小組成員任務(wù)分配，建立合作關(guān)系。教學(xué)載體項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、圖片教學(xué)方法直觀教學(xué)、啟發(fā)示教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容；2、 全班各組將項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、進(jìn)度表、人員分工以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集 體展示，供全班同學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)

11、估1、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)與進(jìn)度表內(nèi)容全面、具可執(zhí)行性；2、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)與進(jìn)度表設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)單、美觀；3、人員分工安排合理。學(xué)習(xí)情境編號(hào)2學(xué)習(xí)情境名稱供應(yīng)物流方案學(xué)時(shí)數(shù)10教 學(xué) 目 標(biāo)主要能 力指標(biāo)1、會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析供應(yīng)物流市場(chǎng)情況2、能提出供應(yīng)物流優(yōu)化方案相關(guān)能 力指標(biāo)1、能對(duì)采購(gòu)供應(yīng)組織核心崗位分析2、會(huì)制定物料需求計(jì)劃（MRP3、能對(duì)供應(yīng)商分類(lèi)考核與評(píng)價(jià)教師講授的主要內(nèi)容：1、供應(yīng)物流調(diào)查分析方法與內(nèi)容2、公司采購(gòu)供應(yīng)工作組織3、典型產(chǎn)品的物料需求計(jì)劃（MRP4、供應(yīng)商情況分析5、原材料進(jìn)出庫(kù)、呆滯料處理、質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、采購(gòu)流程與主要單證2、物料清單（BOM3、采購(gòu)累計(jì)提

12、前期4、JIT采購(gòu)5、供應(yīng)商管理庫(kù)存 VMI教學(xué)重點(diǎn)：1、供應(yīng)物流調(diào)查分析內(nèi)容2、典型產(chǎn)品物料需求計(jì)劃（MRP教學(xué)難點(diǎn)：典型產(chǎn)品物料需求計(jì)劃（MRP解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法： 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專(zhuān)家講學(xué)、實(shí)地考察教學(xué)建議：實(shí)地考察、行業(yè)專(zhuān)家訪談交流學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué) 安排先布置任務(wù)，明確項(xiàng)目調(diào)查分析的主要內(nèi)容與要求，接著供應(yīng)物流分析報(bào)告中涉及的：采 購(gòu)工作組織、MRR供應(yīng)商選擇與評(píng)價(jià)進(jìn)行講解，再引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目調(diào)查分析，進(jìn)行小 組討論、然后撰寫(xiě)方案報(bào)告。學(xué)習(xí)任務(wù)1、調(diào)查收集公司供應(yīng)物流相關(guān)資料（工作組織、物料清單、采購(gòu)量統(tǒng)計(jì)、各種業(yè)務(wù)單證與流程、供應(yīng)商情況、倉(cāng)庫(kù)與庫(kù)存情況等）、行業(yè)其它公司相關(guān)

13、數(shù)據(jù)2、分小組討論分析問(wèn)題3、提出優(yōu)化方案教學(xué)載體采購(gòu)各種單證樣本圖例、采購(gòu)流程圖、案例教學(xué)方法案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、考察法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其供應(yīng)物流方案的主要內(nèi)容；2、 全班各組將供應(yīng)物流方案以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班冋 學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。學(xué)習(xí)情境編號(hào)3學(xué)習(xí)情境名稱生產(chǎn)物流方案學(xué)時(shí)數(shù)10教 學(xué) 目 標(biāo)主要能 力指標(biāo)1、會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析生產(chǎn)物流運(yùn)行情況2、能提出生產(chǎn)物流優(yōu)化方案相關(guān)能 力指標(biāo)1、能分析生產(chǎn)物流時(shí)間、流量、結(jié)點(diǎn)等

14、2、能對(duì)生產(chǎn)物流系統(tǒng)進(jìn)行初步設(shè)計(jì)教師講授的主要內(nèi)容：1、生產(chǎn)物流現(xiàn)狀調(diào)查方法與內(nèi)容2、廠區(qū)平面布置狀況及分析3、典型產(chǎn)品廠內(nèi)布置分析4、繪制典型產(chǎn)品物流路線圖5、物流時(shí)間及分析6、現(xiàn)場(chǎng)管理分析7、管理信息系統(tǒng)應(yīng)用分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、主生產(chǎn)計(jì)劃2、生產(chǎn)流水線、工序、節(jié)拍3、產(chǎn)能分析4、JIT5、約束理論6、精益牛產(chǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、生產(chǎn)物流現(xiàn)狀調(diào)查方法與內(nèi)容；2、管理信息系統(tǒng)應(yīng)用分析教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)物流時(shí)間及分析解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法： 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專(zhuān)家講學(xué)教學(xué)建議：實(shí)地考察企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué) 安排先布置生產(chǎn)物流項(xiàng)目任務(wù)，明確調(diào)查分析的主要內(nèi)容與要求，接著生產(chǎn)物流分析報(bào)告中

15、涉 及的：生產(chǎn)工作組織、廠區(qū)布置、典型產(chǎn)品物流路線圖、生產(chǎn)線及工序、時(shí)間分析，現(xiàn)場(chǎng) 管理等分別引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目調(diào)查分析，然后組織小組討論、完成生產(chǎn)物流方案報(bào)告。學(xué)習(xí)任務(wù)1、調(diào)查收集公司生產(chǎn)物流相關(guān)資料2、分小組討論分析問(wèn)題3、提出優(yōu)化方案并完成調(diào)查報(bào)告教學(xué)載體哈飛、東風(fēng)日產(chǎn)汽車(chē)物流相關(guān)資料數(shù)據(jù)、“供應(yīng)鏈一體化實(shí)訓(xùn)室”教學(xué)方法案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、考察法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、模擬教學(xué)學(xué)習(xí)成果1、生產(chǎn)物流調(diào)查分析報(bào)告2、倉(cāng)庫(kù)平面設(shè)計(jì)圖3、倉(cāng)庫(kù)配套設(shè)施配置4、出入庫(kù)單據(jù)效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。學(xué)習(xí)情境編號(hào)4學(xué)習(xí)

16、情境名稱銷(xiāo)售物流方案設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)10教 學(xué) 目 標(biāo)主要能 力指標(biāo)1、調(diào)查分析汽車(chē)銷(xiāo)售物流市場(chǎng)情況，詳細(xì)了解運(yùn)輸物流；2、以運(yùn)輸物流為主設(shè)計(jì)銷(xiāo)售物流方案相關(guān)能 力指標(biāo)1分析銷(xiāo)售渠道與網(wǎng)點(diǎn)布局2銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)教師講授的主要內(nèi)容：銷(xiāo)售物流的主要構(gòu)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、運(yùn)輸方式；2、運(yùn)輸線路；3、運(yùn)輸成本；4、運(yùn)輸時(shí)間；5、全國(guó)4S店布局教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)輸線路與成本教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)輸線路與成本解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專(zhuān)家講學(xué)教學(xué)建議：請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué) 安排1、簡(jiǎn)單介紹運(yùn)輸物流設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)；2、學(xué)生完成市場(chǎng)調(diào)查；3、引導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)1、了

17、解整車(chē)物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、設(shè)計(jì)整車(chē)物流運(yùn)輸方案。教學(xué)載體地圖、圖片教學(xué)方法市場(chǎng)調(diào)查、專(zhuān)家講學(xué)、啟發(fā)示教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其整車(chē)物流方案的主要內(nèi)容；2、 全班各組將整車(chē)物流方案以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班冋 學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。學(xué)習(xí)情境編號(hào)5學(xué)習(xí)情境名稱備件物流方案設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)10教 學(xué) 目 標(biāo)主要能 力指標(biāo)1、調(diào)查了解汽車(chē)備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、以備件物流主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)備件物流方案相關(guān)能 力指標(biāo)詳細(xì)比較國(guó)內(nèi)及國(guó)外廠家備件物

18、流成本與費(fèi)用教師講授的主要內(nèi)容：備件物流的主要構(gòu)成及倉(cāng)庫(kù)選址學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1、備件物流的含義；2、備件物流的市場(chǎng)概況；3、備件物流與倉(cāng)儲(chǔ)物流的異同。教學(xué)重點(diǎn)： 倉(cāng)庫(kù)選址教學(xué)難點(diǎn)： 倉(cāng)庫(kù)選址解決教學(xué)難點(diǎn)的主要方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專(zhuān)家講學(xué)教學(xué)建議：請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)情境的微觀設(shè)計(jì)具體的教學(xué) 安排1、學(xué)生調(diào)查了解備件物流概況；2、總結(jié)備件物流特點(diǎn)；3、簡(jiǎn)單介紹備件物流設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)；4、引導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解備件物流市場(chǎng)實(shí)際情況；2、分析比較國(guó)內(nèi)外備件物流；3、設(shè)計(jì)備件物流方案。教學(xué)載體案例、圖片教學(xué)方法市場(chǎng)調(diào)查、專(zhuān)家講學(xué)、啟發(fā)示教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)地考察法學(xué)習(xí)成果1、個(gè)別組現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)其備件物流方案的主要內(nèi)容；2、 全班各組將備件物流方案以電子文檔形式上傳到班級(jí)QQ共享區(qū)做集體展示，供全班冋 學(xué)評(píng)閱。效果評(píng)估1、方案設(shè)計(jì)思路清晰、內(nèi)容完整、具可操作性；2、文檔設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)單、美觀；3、按進(jìn)度表時(shí)間完成。學(xué)習(xí)情境編號(hào)6學(xué)習(xí)情境名稱標(biāo)書(shū)設(shè)計(jì)與投標(biāo)學(xué)時(shí)數(shù)10教 學(xué) 目 標(biāo)主要能 力指標(biāo)1、制作物流項(xiàng)目標(biāo)書(shū)2、