大連輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)與信息工程學(xué)院

1、大連輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)與信息工程學(xué)院 全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系方案 為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，大 學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)遼寧省教育廳 關(guān)于在普通高等學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo) 必選課通知的文件精神和學(xué)校黨委提出的“三全”就業(yè)工作理念，于 2005 年構(gòu)建了大連輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)與信息工程學(xué)院大學(xué)生全程就業(yè)指 導(dǎo)課程體系，并陸續(xù)制定了相關(guān)教學(xué)文件， 為 06 年首屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo)做好準(zhǔn)備。面對(duì)學(xué)院“十一五”期間質(zhì)量為先的新形勢(shì)，面對(duì)就業(yè)壓力的逐年 增加，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量雙促進(jìn)、雙提高，就業(yè)工作上臺(tái)階，創(chuàng)業(yè) 教育見成效，為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善大連輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)與信息工程學(xué)院全

2、 過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系，制定如下方案。一、全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系建立與執(zhí)行情況（一）課程建設(shè)的背景和依據(jù)1. 遼寧省教育廳關(guān)于在普通高等學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必選課通知的 文件精神（ 2003）140 號(hào)；2. 遼寧省高校畢業(yè)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組 關(guān)于對(duì)普通高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 課程教學(xué)等相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)研和檢查的通知（ 2005）9 號(hào)；3. 校黨委“三全”的就業(yè)工作理念；（二）課程建設(shè)的指導(dǎo)思想1. 全過(guò)程：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系必須貫穿于本科培養(yǎng)的全過(guò)程， 以 加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育， 提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線， 分階段進(jìn) 行指導(dǎo)和培訓(xùn)。2. 多角度：要不斷加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系的內(nèi)涵建設(shè)

3、， 從職業(yè)生 涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)觀指導(dǎo)等多角度、全方位進(jìn)行延伸和 拓展，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)。3. 多樣化：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)不同于其它專業(yè)課程， 要不斷 實(shí)現(xiàn)與專業(yè)相結(jié)合、與市場(chǎng)相結(jié)合、與培訓(xùn)相結(jié)合，采取課堂教學(xué)、專題 講座、教育培訓(xùn)、就業(yè)實(shí)踐等多種形式，使其成為專業(yè)教育的有益補(bǔ)充。（三）課程建設(shè)的基本原則1. 以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為目標(biāo)；2以學(xué)生在校期間全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)為理念；3以課堂教學(xué)、專題講座、職場(chǎng)生活、模擬演練等教學(xué)形式為依托；4以理論指導(dǎo)、案例分析、專業(yè)培訓(xùn)等多種教學(xué)方式為主線；5實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社會(huì)需求的有效對(duì)接。（四）

4、全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課體系與學(xué)時(shí)分布根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況和我校的總體教學(xué)計(jì)劃，其學(xué)時(shí)分布與課程安排為（共計(jì)1.5學(xué)分，24學(xué)時(shí)）：課程編 碼Course s Code課程名稱CoursesNames學(xué)分 數(shù)Crs.開課學(xué)期安排適用學(xué)生類別開課部門1st2n d3rd四4t h五5t h六6t h七7t h八8th職業(yè)規(guī)劃0.5VV一年級(jí)就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)素養(yǎng)0.5VV二年級(jí)職業(yè)素養(yǎng)0.5VV三年級(jí)就業(yè)指導(dǎo)0.5VV四年級(jí)（五）全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課體系結(jié)構(gòu)圖三個(gè)階段模塊名稱主要內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃1 .大學(xué)與人生，認(rèn)識(shí)自我2 .專業(yè)介紹3. 了解職業(yè)4 職業(yè)測(cè)評(píng)5職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

5、 與就業(yè)能力提升就業(yè)觀指導(dǎo)1 .就業(yè)態(tài)勢(shì)研究2 .樹立正確的就業(yè)觀3 實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想職業(yè)素養(yǎng)與 職業(yè)技能1 從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡2 工作中應(yīng)注意的因素3 .職業(yè)道德和誠(chéng)信的培養(yǎng)與教育4職業(yè)資格認(rèn)證概述5.主要行業(yè)的相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè) 教育就業(yè)模式指導(dǎo)1. 考研指導(dǎo)；留學(xué)導(dǎo)航；2. 報(bào)考公務(wù)貝；3.參軍；4 .協(xié)議就業(yè)；5 .項(xiàng)目就業(yè)；6.靈活就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育1 .創(chuàng)業(yè)概論2 .創(chuàng)業(yè)實(shí)踐探索3 .創(chuàng)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)業(yè)者自我管理就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)1.就業(yè)政策導(dǎo)航2 .就業(yè)信息的收集和運(yùn)用就業(yè)心理指導(dǎo)1 .學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)2 .學(xué)生就業(yè)常見心理問題分析3 .學(xué)生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適求職與面試1.簡(jiǎn)

6、歷寫作2 .求職面試3 .情景模擬訓(xùn)練二、全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系運(yùn)行中存在的問題1在課程體系運(yùn)行初期，師資聘用、教學(xué)安排存在一定難度，一是師 資篩選有一個(gè)過(guò)程，二是有的外聘教師遇工作可能需臨時(shí)調(diào)課， 現(xiàn)逐漸趨 于穩(wěn)定；2課程學(xué)時(shí)少，開課在學(xué)期的不同時(shí)間段，即使經(jīng)常強(qiáng)調(diào)通知，也容易讓人覺得教學(xué)組織不夠規(guī)范;3.學(xué)生出勤率不好保證， 一方面有學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)和觀念的問題， 另一方面也有類似的講座、 課程是否受學(xué)生歡迎和認(rèn)可的問題， 三是課程 好多是在休息日，學(xué)生不愿意起床；4. 考核方法有待上級(jí)主管部門審定和明確；5. 有些外聘教師的課程，因禮貌的原因需要開場(chǎng)，需要陪同，好多課 程的安排是在

7、休息日，額外工作量太大。6. 有些工作需要教務(wù)統(tǒng)一提要求、布置、就業(yè)指導(dǎo)中心組織落實(shí)才會(huì) 有力度，以就業(yè)指導(dǎo)教研室的力量難于達(dá)到預(yù)期的效果。三、解決的辦法和措施為保證大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系的時(shí)效性和有效性， 根據(jù)運(yùn)行情 況，提出如下建議和辦法：（一）加強(qiáng)全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)生成績(jī)考評(píng)管理 為提高就業(yè)指導(dǎo)課的質(zhì)量和效果， 使學(xué)生在全程就業(yè)指導(dǎo)的課程中不 僅得到啟發(fā)和引導(dǎo)， 而且能客觀、 科學(xué)地制定自我發(fā)展， 自我規(guī)劃的方案， 為今后成功就業(yè)與自我成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于 2006 年 5 月出臺(tái)了大連輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)與信息工程學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)生成績(jī) 考核管理辦法。1.大學(xué)一年

8、級(jí)上學(xué)期，學(xué)生在聽完“大學(xué)生活與個(gè)人發(fā)展”的講座和 “專業(yè)介紹”后，提交一份“專業(yè)認(rèn)識(shí)報(bào)告”以及個(gè)人的專業(yè)定位和大學(xué) 生活的總體構(gòu)想， 便于老師了解學(xué)生， 教師根據(jù)學(xué)生的出勤和報(bào)告完成的 情況給付學(xué)分。大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期， 要求學(xué)生進(jìn)行完職業(yè)測(cè)評(píng)并聽完職業(yè)生涯規(guī)劃的 講座內(nèi)容后， 結(jié)合測(cè)評(píng)給出的職業(yè)基本分析報(bào)告和職業(yè)生涯發(fā)展報(bào)告， 寫 出自我職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。 教師根據(jù)上課出勤和學(xué)生提交報(bào)告的情況進(jìn)行賦分2大學(xué)二、三年級(jí)共四個(gè)學(xué)期，每學(xué)期 4 個(gè)學(xué)時(shí)，上課時(shí)由各系輔 導(dǎo)員組織考核， 經(jīng)輔導(dǎo)員簽字認(rèn)定后， 才能取得本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)課程課的 學(xué)分。3大學(xué)四年級(jí)學(xué)生接受的就業(yè)指導(dǎo)講座， 主要是就業(yè)觀，

9、就業(yè)態(tài)度， 面試技巧，簡(jiǎn)歷書寫等。 這學(xué)年的考核一是學(xué)生的出勤率， 二是每個(gè)學(xué)生 交一份書面或電子簡(jiǎn)歷。 另外，結(jié)合學(xué)生在情景模擬演練中的參與程度給 予賦分。（二）全過(guò)程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課任課教師選聘管理辦法 為提高就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的評(píng)價(jià)與管 理，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃， 自我成長(zhǎng)中的引導(dǎo)、 啟迪作用， 使學(xué)生從邁入大學(xué)校門到步入社會(huì)都能目標(biāo)明確、 心態(tài)平和、 定位準(zhǔn)確的 學(xué)習(xí)和生活， 為今后成功就業(yè)和成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心 根據(jù)幾年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課任課教師考察和評(píng)價(jià)， 對(duì)部分課程逐步建立了一 支較為穩(wěn)定的教師隊(duì)伍， 還有一些課程需要確定相關(guān)教師，

10、 為更好的利用 校內(nèi)外資源， 吸納更加優(yōu)秀的教師加入到就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍中來(lái)， 出臺(tái)如 下選聘管理辦法：1.選聘原則（1）申報(bào)教師能嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針， 堅(jiān)持馬克思主義和毛澤東思 想，堅(jiān)持鄧小平理論，堅(jiān)持“三個(gè)代表” ，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持與時(shí) 俱進(jìn)，構(gòu)建和諧社會(huì)，堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念；（2）申報(bào)教師要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能教書育人、為 人師表，具有良好的師德和積極向上的心態(tài)；（ 3）申報(bào)教師要具有責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)， 能嚴(yán)格要求自己， 處處能 起到榜樣的示范作用；（ 4）申報(bào)教師要熟悉、 了解學(xué)生的心態(tài)， 能和學(xué)生進(jìn)行積極有效的溝 通，能成為學(xué)生的良師益友；（5）申報(bào)教師要熟悉、 了解就業(yè)市場(chǎng)狀況， 了解企業(yè)的用人理念和人 才標(biāo)準(zhǔn)，熟悉市場(chǎng)需求；（6）申報(bào)教師精通所要承擔(dān)課程，具有一定的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。2. 申報(bào)要求（1）具有教師任職資格或在某方面具有榜樣示范作用， 對(duì)學(xué)生就業(yè)和 學(xué)習(xí)有啟迪作用；（2）上報(bào)承擔(dān)相關(guān)課程的課件或講授過(guò)所要承擔(dān)課程。3. 申報(bào)辦法和聘用（ 1）每學(xué)期中期， 由就業(yè)指導(dǎo)中心下發(fā)下學(xué)期課程計(jì)劃， 申報(bào)教師根 據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)，到就業(yè)指導(dǎo)中心報(bào)名；（2）就業(yè)指導(dǎo)中心會(huì)同教務(wù)部門，聘請(qǐng)有關(guān)專家，審定后，下發(fā)任 課通知。（三）教學(xué)組織實(shí)施的具體辦法