學校制度建設計劃方案

1、學校制度建設計劃方案篇一：構建現(xiàn)代學校制度實施方案 構建現(xiàn)代學校制度實施方案 近年，我校教育外延擴張與內涵發(fā)展相融共進。隨著 新校區(qū)建設的重大項目的實施，市教育局、黨委政府及人民 群眾對學校下步發(fā)展傾注了更高的期望值。如何建設現(xiàn)代學 校制度，爭創(chuàng)制度新優(yōu)勢，更高層次建設好學校、管理好學 校、教育好學生、發(fā)展好教師，是推進我校教育內涵發(fā)展、 科學發(fā)展，全面實施素質教育，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略 行動。為進一步激發(fā)學校內部活力，建立和完善充滿活力、 富有效率、更加開放、有利于教育科學發(fā)展的現(xiàn)代學校教育 制度，讓學校回歸教學本質，為學?！岸蝿?chuàng)業(yè)”注入新動 力。為穩(wěn)步有序地推進現(xiàn)代學校制度建設，根據(jù)

2、國家中長 期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要及省廳與市局有關文件精神， 結合我校實際，特制定本方案。一、指導思想 以科學發(fā)展觀為引領，尊重教育發(fā)展規(guī)律，針對職業(yè) 教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整 合行政、研究與實踐等各方力量，通過制度改造、制度重建 等方式， 構建思想理念先進、 法規(guī)依據(jù)充分、 具體運行正常、 實踐成效顯著的現(xiàn)代學校制度框架，使教育教學質量穩(wěn)步提 升、辦學活力不斷增強、特色品牌不斷彰顯，教師不斷成名 成家。二、主要目標與總體部署（一）主要目標 用半年左右時間，推進依法辦學、自主管理、民主監(jiān) 督、社會參與的現(xiàn)代學校制度建設，構建政府、學校、社會 之間的新型關系。以創(chuàng)設有

3、利于學校發(fā)展的外部環(huán)境，調整學校內部治理結構，解決 制約和影響學校發(fā)展的制度性障礙為目的，科學統(tǒng)籌，明確 目標，增強建設現(xiàn)代學校制度的針對性和有效性。（二）具體目標 建立和完善現(xiàn)代學校制度，主要包括“三大板塊，六 大任務”。核心是“民主、科學、高效、創(chuàng)新、專業(yè)、特色” “三大板塊” ：一是調整新型政校關系的制度板塊，二是調 整學校內部關系的制度板塊，三是調整學校與家庭及社區(qū)關 系的制度板塊。“六大任務” ：構建效率型的扁平化管理模式； 構建人本型的系統(tǒng)化規(guī)章制度；構建和諧型的合作化外部關 系；落實學校辦學自主權；健全現(xiàn)代學校資產管理制度；建 立現(xiàn)代學校監(jiān)督評估制度。（三）行動策略1. 觀念引領

4、建起先進的制度觀念基礎。形成現(xiàn)代 民主與法制理念，形成現(xiàn)代教育觀、師生觀、課程觀、教學 觀、質量觀等，使現(xiàn)代教育理念深入人心，為現(xiàn)代學校制度 建設奠定先進觀念基礎。當前，最重要、最緊迫、最便捷的 辦法，就是認真學習全教會精神和國家中長期教育改革與 發(fā)展規(guī)劃綱要及省市教育工作會議精神，切實用新的思想 觀念武裝頭腦、指引行動。2. 重點突破部分重大制度取得實質性突破。規(guī)范 制定學校章程 ，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對獨立、相互 支持的新型學校治理結構；推進校本發(fā)展性評估，建立健全 學校民主管理制度、文化建設制度、校長 與教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代課程制度等關鍵性制度， 全面激發(fā)學?；盍?。3. 點面結合緊

5、貼中心全面鋪開?，F(xiàn)代學校制度的 建立非一日之功，必須圍繞中心按照“頂層設計一一試點先 行 有序推進 全面鋪開”的思路進行，制度經(jīng)過精心 設計一旦確立，就應當有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性，運行過程中 可能仍然有這樣那樣的不足，要進行行當?shù)奈⒄{。點成熟的 制度經(jīng)驗需要轉化為更大面的共享成果，使點上的經(jīng)驗在面 上推開，面上的問題在點上得到解決，形成點上突破，面上 覆蓋，質上提高的良性循環(huán)。（四）總體部署按照“整體規(guī)劃、 分步實施、 全面推進” 的工作思路， 穩(wěn)步推進現(xiàn)代學校制度建設，總體部署如下：第一階段：準備階段（2012年1月-2月）。成立現(xiàn)代學校制度建設工作領導小組、工作小組、研究小組與專家 小組等；

6、聘請法律顧問；形成現(xiàn)代學校制度建設與研究的總 體工作方案；召開動員會，做好現(xiàn)代學校制度實驗的思想、 組織、人員、經(jīng)費等各項準備工作。第二階段： 實驗與推廣階段 （201 2 年 3 月2013 年 10 月）。全面開展現(xiàn)代學校制度實驗工作，突破重大制 度，形成現(xiàn)代學校制度基本框架， 并在實驗基礎上穩(wěn)步推廣。第三階段：總結與深化階段 （201 2 年 11 月 12 月）全面反思與總結現(xiàn)代學校制度建設經(jīng)驗與成效，研究部署下 一階段工作，為現(xiàn)代學校制度持續(xù)發(fā)展奠定基礎。三、主要制度內容 現(xiàn)代學校制度建設涉及教育管理、師資隊伍建設、教 學組織形式、德育研究、教育方式、教育評價等諸多方面， 以及通過行

7、動研究形成有效的制度，初步實現(xiàn)學校教育內涵 發(fā)展的基本目標。認真思考“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”的問題。 各校要把育人為本、提高質量作為學校一切工作的主題與核 心，制度建設必須考慮是否面向全體學生，是否落實課程方 案，是否促進學生全面發(fā)展， 是否有利于培養(yǎng)學生服務國家、 服務人民的社會責任感，是否有利于培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng) 新精神，是否有利于培養(yǎng)學生解決問題的實踐能力，是否有 利于落實學生主體地位 , 促進學生個性發(fā)展及全面和諧發(fā)展， 是否有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，是否 有利于推動教師的專業(yè)成長與發(fā)展。1. 學校自我發(fā)展規(guī)劃（主題：把群體智慧融入共同的 創(chuàng)造發(fā)展中。 關鍵詞

8、：共同愿景、 具體規(guī)劃、自己選定目標、 自己進行調研、自己選擇伙伴；自己制定對策，自己組織實 施，自己檢查效果，自己分析原因，自己評估總結） 。2 .學校安全與應急預預案制度（主題：將一切發(fā)展置 于安全保障的前提下。鍵詞：安全內容、保障措施、組織建 設、應急處置）。3 .學校課程與教學管理規(guī)程（主題：將高質量落實到 每一個課程實施過程中。 關鍵詞：總體原則、 教學行政管理、 課程計劃、教材開發(fā)、日常教學、閑暇教育、考核評定）4. 教學質量評估實施辦法（主題：教育質量保障行動 關鍵詞：常態(tài)下的教學質量、學科質量標準、達標策略與辦法、過 程監(jiān)控、診斷矯正激勵方式） 。 .5 .學校全員育人導師制度

9、（主題：全方位將育人融入 教育教學的全過程。關鍵詞：育人規(guī)格、育人途徑、育人方 式、育人方法、育人成效、育人經(jīng)驗、典型案例）6八大類學生群體特殊教育制度（主題：讓不同類別 的學生均得到健康成長。關鍵詞：類別特征、強化長項、彌 補缺陷、問題解決、形成規(guī)律，特殊班級的組建與管理）7. 以特色育人為導向的校本課程建設制度（主題：校 本課程是綠色教育。關鍵詞：課程目標、開發(fā)原則、主要內 容、課程形態(tài)、實施方式、效果評估）8. 校園文化建設與創(chuàng)新制度（主題：把核心價值觀內 化為每一個人的教育理念。關鍵詞：環(huán)境文化、制度文化、 建設文化、團隊文化、課程文化等） 。9. 教師階段教育教學質量診斷與評價制度（

10、主題：給 教師工作作出發(fā)展性評價。關鍵詞：診斷方法、評價體系、 示范典型）。10. 教師校本研修創(chuàng)新行動制度（主題：在學校中實現(xiàn) 教師的共同成長。關鍵詞：校本研修目標、研修內容、研修 方式、個人規(guī)劃、實踐反思、同伴互助、專家引領、學校支 持）。11. 智慧型班主任的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)制度（主題：讓教育行 為充滿愛意與智慧。關鍵詞：教育事件、分析診斷、理念支 撐、實踐策略、活動跟進、篇二：現(xiàn)代學校制度完善實施方案 現(xiàn)代學校制度完善項目實施方案 為深入落實依法治國基本方略，大力推進依法治校， 進一步完善現(xiàn)代學校制度，增強學校依法自主辦學的活力， 促進我區(qū)教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。根據(jù)國家中長期教育 改革與發(fā)

11、展規(guī)劃綱要 、教育部關于加強依法治校工作的若 干意見及有關法律、法規(guī)、相關文件，結合我區(qū)實際，制 定本方案。一、指導思想 以科學發(fā)展觀為引領，以現(xiàn)代教育理念和先進管理理 論為指導，按照“整體規(guī)劃、分步實施、全面推進”和“行 政主導、學校主動、科研引領”的工作思路，完善“依法辦 學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學校制度 , 構 建政府、 學校、社會之間新型關系。 健全學校民主管理機制， 提升教育質量，為穩(wěn)步推進綠園教育現(xiàn)代化提供制度保障。二、總體目標到 XX 年，構建起較為完善的現(xiàn)代學校制度框架，基本 形成教育行政部門依法宏觀管理，學校按照章程自主辦學、 社會參與監(jiān)督的辦學格局，為提升學

12、校教育質量創(chuàng)造更好的 內外部制度環(huán)境，促進教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展。三、具體目標1. 樹立先進的教育理念。以現(xiàn)代教育觀為指導，形成 現(xiàn)代質量觀、師生觀、教學觀、課程觀、評價觀等，全面實 施素質教育，為現(xiàn)代學校制度建設奠定先進觀念基礎。2. 完善現(xiàn)代學校制度的基本框架。包括決策模塊、執(zhí) 行模塊、監(jiān)督評估模塊、保障模塊等，即形成以章程為核心的自 主管理制度體系，包括學校內部的組織制度、管理制度、評 價制度、文化制度以及與家庭、社區(qū)關系的制度等，確保制 度的連續(xù)性，提高制度建設的質量。3有效落實、執(zhí)行現(xiàn)代學校制度。制度的效用取決于 制度的執(zhí)行，學校自主管理制度的高效運行是現(xiàn)代學校制度 建設的關鍵環(huán)節(jié)，

13、完善學校目標責任制考核機制、教育督導 評價機制，學校多元自評機制，促進制度的有力執(zhí)行，落實 到位。四、重點工作（一）構建多方參與的民主管理機制1. 依法制訂和完善具有自身特色的學校章程。依據(jù)國 家教育法律法規(guī)，組織各學校重新修訂完善學校章程。學校 在修訂完善學校章程時，要嚴格執(zhí)行章程制定的程序，基本 經(jīng)過修訂起草、審議通過、核準和公布幾個階段，以確保學 校章程合理、合法。2. 成立中小學校務委員會。指導各中小學建立由學校 領導、教師代表、家長和社區(qū) （社會 ）代表等多方人員組成的 校務委員會，依據(jù)學校章程對學校事務進行民主決策、 民主管理、民主監(jiān)督和咨詢。完善校務公開制度，搭建學校 信息公共服

14、務平臺 , 及時、準確地公開學校教育信息。3. 完善教職工代表大會制度。按照教育部XX 年發(fā)布的學校教職工代表大會規(guī)定 ，進一步健全和完善學校教職 工代表大會制度，保障廣大教職工的知情權和參與決策權。4. 健全校級、班級家長委員會制度。協(xié)助學校選舉產生 校級、班級家長委員會， 建立學校和家長委員會的協(xié)作機制。5. 完善學生參與學校民主管理制度。切合本校實際， 創(chuàng)新學生參與學校管理的形式，完善學生參與學校民主管理 制度，通過校務公開、 學生代表提案、 校長信箱、 網(wǎng)上論壇、 師生座談、問卷評價等形式保障學生參與學校管理，實現(xiàn)學 生的自我管理和自我服務。（二）構建科學有效的監(jiān)督評價機制1. 完善學

15、校目標責任制考核機制，從班子建設、教學質量、綜合管理、督導工作四方面對學校進行綜合評價，并 建立相應的獎勵機制。2. 完善發(fā)展性督導評估運行機制，依據(jù)學校的辦學現(xiàn) 狀和學校自主確定的發(fā)展目標，注重過程性督導，對學校發(fā) 展的態(tài)勢和績效進行科學評估，提高學校依法自主辦學的意 識和能力。（三）構建充滿活力的人員管理機制1. 完善校級干部選拔任用機制。教育局完善校長選拔、 任用、流動、評價等機制。建立健全校長公開招聘、競爭上 崗、民主考核等制度；建立校級干部定期流動制度；建立校 長專業(yè)化發(fā)展制度。2. 改革教師管理機制。深化“局管校用”的教師管理 模式，學校按照崗位設置，合理安排教師分工 , 并依照規(guī)

16、定對 聘用教師進行考評。（四）完善學校文化建設推進機制1. 以學校文化建設，促進內涵發(fā)展作為學校發(fā)展方向。 通過構建管理和文化相融合的管理體系，建設符合實際、與時俱進的學校文化。2. 加強特色學校創(chuàng)建，不斷完善特色學校建設機制。 促進學校辦學特色的凸現(xiàn)，形成全區(qū)“一校一品牌、一校一 特色”的辦學格局。五、實施步驟第一階段：準備階段（XX年）。成立現(xiàn)代學校制度建設 工作領導小組、形成現(xiàn)代學校制度建設總體方案；做好現(xiàn)代 學校制度建設工作的思想、組織、人員等各項準備工作。第二階段：啟動階段（XX年-XX年）。在全區(qū)各中小學 中全面啟動現(xiàn)代學校制度建設項目，舉辦專題講座，下發(fā)關 于校務委員會建設、關于

17、加強教職工代表大會建設等各項指 導意見，指導各中小學校構建起現(xiàn)代學校制度的基本框架， 整體推進現(xiàn)代學校制度建設工作。第三階段：總結提高階段 （XX 年） ?？偨Y經(jīng)驗，查找并 修正現(xiàn)代學校制度建設中存在的問題，召開現(xiàn)代學校制度建 設工作推進會。六、保障措施1觀念引領，提高認識。現(xiàn)代學校制度建設是提高執(zhí) 政能力，努力改善教育民生的有效措施。各學校要從貫徹落 實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的高度，從滿足 老百姓需求，依法辦學、民主辦學、規(guī)范辦學的要求出發(fā)， 進一步統(tǒng)一思想，提高 認識，認真研究，主動實踐，積極做好現(xiàn)代學校制度的 推進工作。2加強領導，突出重點。為使現(xiàn)代學校制度完善項目 穩(wěn)步順利推

18、進，區(qū)教育局成立現(xiàn)代學校制度完善項目領導小 組，負責工作的組織領導、宣傳協(xié)調和分類指導等。各學校 也要建立相應的領導小組，一把手負總責，加強對工作的領 導和指導。 緊緊抓現(xiàn)代學校制度建設的重點內容， 認真研究、 大膽探索。3結合實際，注重總結提升。各學校要緊密結合學校 的實際情況，高度重視推進工作中涉及的相關問題，及時提 出切實可行的意見建議。做好宣傳教育、培訓和發(fā)動工作， 確?，F(xiàn)代學校制度完善項目的順利實施。綠園區(qū)現(xiàn)代學校制度建設標準篇三：現(xiàn)代學校制度完善實施方案 444 現(xiàn)代學校制度完善實施方案 建設現(xiàn)代學校制度是新時期教育體制改革的重要任務 之一，也是未來現(xiàn)代學校管理的發(fā)展方向。為進一步

19、深化學校管理體制改革，提高辦學效益和教 育質量，增強學校依法自主辦學的活力，促進我區(qū)教育事業(yè) 科學和諧發(fā)展。 根據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要及省市有關文件精神，結合我區(qū)實際，特制定本方案。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (XX-2020 年) 指出：“建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的 現(xiàn)代學校制度，構建政府、學校、社會之間新型關系。一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，堅持研究與實踐、試驗與推廣 相結合工作方針 , 以現(xiàn)代教育理念和先進管理理論為指導， 以建立健全現(xiàn)代學校民主管理制度、發(fā)展性評價制度和文化 制度為重點，構建政府、學校、社會之間新型關系，明確政 府管理權限和職責，

20、落實學校辦學自主權，優(yōu)化學校內部治 理結構，健全學校民主管理機制，促進學校內涵發(fā)展、特色 發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提升教育質量，辦人民滿意的教育，為 穩(wěn)步推進綠園教育現(xiàn)代化提供制度保障。二、總體目標 爭取用四年時間，構建起先進教育理念，逐步形成現(xiàn) 代學校制度基本框架，并逐步建立適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的 依法自主辦學、權責清晰、民主管理、社會參與、制度完善 的現(xiàn)代學校制度運行體系，基本形成政府宏觀管理、學校自 主辦學、社會積極支持的辦學格局，促進教育內涵發(fā)展、科 學發(fā)展，全面推進教育現(xiàn)代化建設。三、具體目標1構建先進的制度理念和教育理念。形成現(xiàn)代民主與 法制理念，形成現(xiàn)代教育觀、師生觀、課程觀、教學觀、

21、質 量觀等，使現(xiàn)代教育理念深入人心，為現(xiàn)代學校制度建設奠 定先進觀念基礎。2建立現(xiàn)代學校制度的基本框架。包括決策模塊、執(zhí) 行模塊、監(jiān)督評估模塊、保障模塊等，即建立健全依法辦學 機制、民主決策機制、新型組織結構、創(chuàng)新管理機制、監(jiān)督 評估機制等， 形成有效的教育投入與保障機制、 學校與家庭、 社區(qū)的互動合作機制。3形成依法辦學、按章辦學的格局。逐步理順各種關 系，重點完善學校內部聘用與收入分配制度， 創(chuàng)新管理機制， 不斷加大自主辦學的力度。學校制定辦學章程 ，形成決 策、執(zhí)行、監(jiān)督相對獨立、相互支持的新型學校法人治理結 構；推進校本評估，建立健全學校民主管理制度、文化建設 制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度

22、、現(xiàn)代課程制度等關鍵性制度， 全面激發(fā)學?；盍?，全面提高教育公共服務能力。主要包括“兩個層面、三大板塊” 。核心內容是： “法 人治理、 政校分開、管辦分離、責權明確、管理科學” ?！皟?個層面”：一 是政府層面的制度，如現(xiàn)代學校的舉辦制度、 政府對學校的管理制度等；二是學校層面的制度，指學校內 部的各類管理制度及其 與家庭、社區(qū)關系的制度等。 “三大 板塊”：一是調整政府與學校關系的制度板塊，二是調整學 校內部關系的制度板塊，三是調整學校與家庭及社區(qū)關系的 制度板塊。調整學校與政府關系的制度板塊，轉變政府教育管理 職能，退出微觀管理，加強宏觀管理，實行“管、評、辦” 分離。 主要有政府教育管

23、理、 教育投入、 目標責任制管理、 教育督導與評估等具體制度。調整學校內部關系的制度板塊， “以學生發(fā)展為本” 建 立的現(xiàn)代學校法人治理結構和學校內部制度系統(tǒng)。包括學校 組織制 度、管理制度、評價制度、文化制度等具體制度。調整學校與家庭、社區(qū)關系的制度板塊，形成“社區(qū)（會） 、家庭與學校的互動機制， 讓家長成為教育的同盟， 包括家長、社區(qū)代表參與學校管理制度，推進家校合作等具 體制度。開發(fā)并形成社會對教育的支持、服務與監(jiān)督系統(tǒng)。重點工作：1. 依法制訂和完善具有自身特色的學校章程。依據(jù)章 程自主管理是學校的法定權利。章程是學校內部管理的綱領 性文件，是學校自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本

24、 依據(jù)，是學校制定其他規(guī)章制度的基礎。學校章程包括培養(yǎng) 目標、辦學理念、辦學特色、學校的組織機構和職責、教職 工的權利與義務、學生的權利與義務、學校的課程與教學、學校資產管理等。學校章程由主管教育行政部門核準。2. 制定學校發(fā)展規(guī)劃。學校發(fā)展規(guī)劃是學校一個時期、 一個階段的發(fā)展藍圖 , 內容包括發(fā)展背景、指導思想及辦學 理念、發(fā)展目標及目標體系、重點發(fā)展項目、發(fā)展保障機制 等。各校以“十二五”發(fā)展規(guī)劃為基礎，完善學校目標管理 和績效管理機制，制訂年度發(fā)展性評價指標，促使學校自我 約束、自主發(fā)展。3. 進一步落實學校辦學自主權。政府及其部門要樹立 服務意識，改進管理方式，完善監(jiān)管機制，減少和規(guī)范

25、對學 校的行政審批事項，依法保障學校充分行使辦學自主權和承 擔相應責任。試點學校在辦學模式、專業(yè)設置、招生、教師 職稱評審推薦、合作辦學、經(jīng)費支配、固定資產報廢、社區(qū) 服務等方面享有自主權。4. 健全現(xiàn)代學校法人治理結構。完善普通中小學校長 負責制，完善校長、校級干部任職條件和任用辦法，健全公 開選拔、競爭上崗的校長、校級干部任用機制。建立健全教 職工代表大會制度，不斷完善科學民主決策機制。建立健全 中小學家長委員會、教育議事會或校務委員會，引導社區(qū)和 有關專業(yè)人士參與學校管理和監(jiān)督。職業(yè)學校可建立由行業(yè)、 企業(yè)代表組成的理事會制度，不斷提升學校管理的科學化、 民主化和規(guī)范化水平。5. 健全現(xiàn)

26、代學校內部管理制度。深化教職工聘用合同 制和崗位責任制改革，積極探索富余人員轉崗機制。充分發(fā) 揮績效工資分配的激勵導向作用，健全符合教育系統(tǒng)特點的 教師考核獎懲制度，將考核結果作為調整人員崗位、工資以 及解除、續(xù)訂聘用合同的基本依據(jù)。6. 完善科學的考核評價機制。創(chuàng)新教育督導手段和方 法，完善學校目標管理和績效管理機制，依據(jù)學校章程和發(fā) 展規(guī)劃加強對學校的督導評價。探索引入第三方評價，構建 社會化評價體系。建立和完善學生綜合素質評價機制、校長 專業(yè)發(fā)展評價機制和學校發(fā)展性評價體制。7. 推進現(xiàn)代學校文化建設。學校文化是學校核心競爭 力的基礎，是學校辦學理念、辦學目標、學校傳統(tǒng)、校風和 校貌的綜

27、合體現(xiàn)，具體包括精神文化、物質文化、制度文化 和行為文化等內容。通過設計、總結、提煉、提升現(xiàn)有學校 文化，形成學校的辦學特色，推動學校內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā) 展。五、實施步驟按照“整體規(guī)劃、試點先行、全面推進、總結深化” 和“行政主導、學校主動、科研引領”的工作思路，穩(wěn)步推 進現(xiàn)代學校制度建設。第一階段：準備發(fā)動階段（XX年）。教育局成立現(xiàn)代學 校制度試點工作領導小組、工作小組，結合實際制定現(xiàn)代學 校制度試點工作實施方案， 確定首批試點學校， 召開動員會， 做好現(xiàn)代學校制度試驗宣傳發(fā)動等各項工作。試點學校起草 或修訂學校章程，擬訂現(xiàn)代學校制度建設的基本框架。第二階段：試點校運行階段（ XX 年）

28、堅持理論研究與行動研究相結合的探索方式，引領試 點學校構建起現(xiàn)代學校制度的基本框架。著力在學校民主管 理制度、文化建設制度、校長與教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代 課程制度等某一方面或幾方面進行制度設計和實踐探索，形 成綠園區(qū)現(xiàn)代學校制度建設指導手冊 ，為在區(qū)域內全面 推廣積累經(jīng)驗。第三階段：全面推進階段（ XX） 試點校引領，在全區(qū)中小學校全面推進，積極構建政 府管理部門、學校、深灰、家庭的新型關系，探索適應不同 類型教育和人才成長的學校管理體制和辦學模式。第四階段：總結與深化階段（ XX 年） 全面反思與總結現(xiàn)代學校制度建設經(jīng)驗與成效，研究 部署下一階段工作，為現(xiàn)代學校制度持續(xù)發(fā)展奠定基礎。六、保

29、障措施1觀念引領，提高認識。加快事業(yè)單位改革，積極推 進政事分開，開展現(xiàn)代學校制度試點工作，是貫徹落實十八 大精神的具體體現(xiàn)。同時也是提高執(zhí)政能力，努力改善教育 民生的有效措施。各學校要從貫徹落實十八大精神的高度， 從滿足老百姓需求，依法辦學、民主辦學、規(guī)范辦學的要求 出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真研究，主動實踐， 積極做好現(xiàn)代學校制度的推進工作。2加強領導，突出重點。為使現(xiàn)代學校制度完善項 目穩(wěn)步順利推進，區(qū)教育局成立現(xiàn)代學校制度試點工作領導 小組，負責試點工作的組織領導、宣傳協(xié)調和分類指導等。 各學校也要建立相應的領導小組，一把手負總責，加強對工 作的領導和指導。按照“整體規(guī)劃、試點

30、先行，全面推進” 和“行政主導、學校主體” 的思路，本著積極、穩(wěn)妥、漸 進的原則，認真研究、大膽探索。3結合實際，注重總結提升。各學校要緊密結合學 校的實際情況，高度重視推進工作中涉及的相關問題，認真 研究、大膽探索，及時提出切實可行的意見建議。各科室要 認真做好宣傳教育、培訓和發(fā)動工作，共同推動好現(xiàn)代學校 制度完善項目的順利實施。四、重點工作（一）構建多方參與的民主管理機制1. 依法制訂和完善具有自身特色的學校章程。依據(jù)國 家教育法律法規(guī)，組織各學校重新修訂完善學校章程。學校 在修訂完善學校章程時，要嚴格執(zhí)行章程制定的程序，基本 經(jīng)過修訂起草、審議通過、核準和公布幾個階段，以確保學 校章程合理、合法