學(xué)校打造“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作方案_第1頁(yè)
學(xué)校打造“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作方案_第2頁(yè)
學(xué)校打造“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校打造“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作方案一、指導(dǎo)思想“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”書(shū)香校園是學(xué)校 文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力, 而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高 師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣, 養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣, 營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū), 善于讀書(shū)的氛圍, 把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的 層次。根據(jù)中心校的有關(guān)精神,開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。二、創(chuàng)建目標(biāo)與好書(shū)做伴,與文明同行。三、創(chuàng)建口號(hào)與經(jīng)典同行,打好人生底色 ; 同名著為伴,塑造美好心 靈。四、具體措施1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校 園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)

2、聲。2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的 讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,閱 讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、讀書(shū)時(shí)間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、 雙休日、放假時(shí)間,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少 于半小時(shí)。5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:激發(fā)興趣 讀物介紹閱讀方法指導(dǎo)等。要求學(xué)生做到:低年級(jí)學(xué)生讀后把書(shū)名、標(biāo)題記錄 下來(lái)并摘抄精美詞句,由家長(zhǎng)簽字證明 ; 中、高年級(jí)做 好讀書(shū)筆記要求教師做到:和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),不加重學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān);有布置有檢查,每

3、周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧 和水平。 開(kāi)展演講、 講故事比賽、 讀書(shū)報(bào)告、 古詩(shī)擂臺(tái)賽、 讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表 達(dá)能力。開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽,用自己的筆寫(xiě)自己的 生活: 記敘文、 讀后感、 想象作文、 童話等競(jìng)賽, 檢驗(yàn)讀書(shū)、 積累的成果。三六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào),豐富課余生活。及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū) 節(jié)”系列活動(dòng)?;顒?dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽,中、高年 級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,播送學(xué)生的讀書(shū)作品, 為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。9、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū),一同打造書(shū)香校園。 學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)。 繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。 各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū),并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。 各年段每學(xué)期舉行一次 “書(shū)籍告訴我” 讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論