《計算機基礎(chǔ)知識》說課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計算機基礎(chǔ)知識說課稿 郭珊 尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們：大家好！ 今天我說課的題目是計算機硬件系統(tǒng) ，下面我將從以下六個方面來展開 進行。 首先是教材分析 一、教材分析 1.內(nèi)容定位 本課所講的是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第一章第2節(jié)內(nèi)容。本書由黃國興、周南岳主編，是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。內(nèi)容圍繞計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)，強調(diào)實用性和操作性，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)理念，適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機的工作原理，本 節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進行的深層次學(xué)習(xí)，為構(gòu)建整個計算機系統(tǒng)發(fā)揮了重要作用， 并為之后計算機軟件的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 了解了教學(xué)內(nèi)容

2、后，我確定出如下教學(xué)重難點 重點：認(rèn)知計算機硬件組成及作用、掌握各種存儲器的特點 難點：計算機硬件的作用；常見存儲器的特點及其比較 確定了教學(xué)重難點， 還需要依據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教學(xué)， 才能做到因材施教。 下面進行學(xué)情分析 二、學(xué)情分析 學(xué)生特點：本節(jié)課授課對象是中職學(xué)生。部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動，自主學(xué)習(xí)能力比較差，大部分學(xué)生雖然接觸使用過電腦，學(xué)生對計算機外觀組成有基本的了解，對計算機硬件缺少感性認(rèn)識；學(xué)生對存儲器認(rèn)識比較模糊。學(xué)生來源不同，技能基礎(chǔ)和個性差異較大。 所以設(shè)計的任務(wù)要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意實用性，由于學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個體差異，在教學(xué)過程中，一方面所提的問題

3、要符合學(xué)生生活實際，還要注意問題的層次性。另一方面有可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學(xué)進度和深度，從而保證每個學(xué)生都有一定的收獲。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進一步了解計算機的主機硬件的組成，功能有很大幫助根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者的特點，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為 三、教學(xué)目標(biāo)分析 知識與技能：使學(xué)生了解計算機發(fā)展及硬件組成并簡單的了解其功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察 能力和合作學(xué)習(xí)。 情感與職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而使學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識為了幫助同學(xué)們更好的掌握重點，突破難點，我選擇了下面的教法與學(xué)法。 四、教法學(xué)法 計算機教學(xué)的主要目的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，

4、讓學(xué)生學(xué)會觀察和思考。 因 此我主要采用情境活動教學(xué)法、對比法、講解法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索和實 踐。 作為學(xué)生，他們是課堂的主體，我采用觀察法和合作學(xué)習(xí)的方法，這樣既能 調(diào)動課堂氣氛， 又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 從而掌握教學(xué)重點、 突破教學(xué)難點，到達教學(xué)目標(biāo)。 以上的教法、學(xué)法將體現(xiàn)在下面的教學(xué)活動中，接下來就進入本次說課的重 點：教學(xué)過程 五、教學(xué)過程 首先來看一下教學(xué)環(huán)境： 由于這節(jié)課主要是認(rèn)識部件的名稱和實物， 所以本 課將在多媒體機房進行。：準(zhǔn)備工作有：多媒體機房、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計算機和內(nèi)存條等。幾張計算機硬件圖片。 下面我將通過以下四個環(huán)節(jié)來展開新課 （一）巧設(shè)情境，

5、引入新課 （播放一段計算機在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面應(yīng)用的視頻）隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高，計算機已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的好幫手，可以幫助我們做很多事情。 提問：大家有組裝過計算機嗎？ 你知道組成一臺計算機要有哪些硬件設(shè)備嗎？教師向?qū)W生提問我們看到的計算機有哪些部件，學(xué)生會說有鼠標(biāo)、鍵盤、顯 示器等。根據(jù)學(xué)生回答，教師加以簡單的 小結(jié)，然后引出計算機中能看得見得和 摸得著的叫做硬件。 設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣， 并使學(xué)生對已了解的知識有了進一步的理解。 從而順利的進入到教學(xué)的第 二個環(huán)節(jié)：（二）協(xié)作學(xué)習(xí)，探究新知 本環(huán)節(jié)主要學(xué)習(xí)計

6、算機硬件系統(tǒng)組成，中央處理器，存儲器。而正確區(qū)分各種存儲器又是本節(jié)課的難點。 教師通過多媒體展現(xiàn)計算機的硬件組成部件的圖片，讓學(xué)生以 56 人一 組，邊觀察邊思考，進一步了解各部件的名稱與實物的對應(yīng)。小組討論計算機硬 件系統(tǒng)組成部件的異同點后， 每個小組推選一名同學(xué)表達自己組討論的結(jié)果。 看 哪個小組表達的更準(zhǔn)確、更詳細。教師進行簡單小結(jié)進入教學(xué)難點的學(xué)習(xí)。中央處理器（CPU）帶著問題去聽講：CPU有什么作用？了解它對整個系統(tǒng)的影響教師歸納整理CPU的構(gòu)成，性能指標(biāo)，計算機組成中的地位，為學(xué)生答疑解惑。存儲器（內(nèi)存儲器和外存儲器）教師引入，引導(dǎo)學(xué)生說出計算機中哪個是存儲器（硬盤）。提問學(xué)生生活

7、中還有哪些存儲設(shè)備。（光盤、U盤、移動硬盤）根據(jù)學(xué)生的問題出示相關(guān)的實物。講解各種存儲器各有什么優(yōu)點和不足。設(shè)計意圖：結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念和信息技術(shù)課的特點，通過分組學(xué)習(xí)，充 分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用， 讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)新知， 同時也能提高學(xué)生參 與課堂的積極性。 對于中央處理器，存儲器的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生瀏覽課本內(nèi)容，然后教師 通過大屏幕展示圖片，進行講解。 設(shè)計意圖：由于這部分知識理論性比較強，主要采用教師講解的方法。 （三）強化訓(xùn)練，總結(jié)歸納 由于本課的知識點不是很多， 為加深學(xué)生對知識的理解和記憶， 讓學(xué)生自己小結(jié)這節(jié)課掌握了哪些知識，在學(xué)習(xí)上還存在哪些困惑和疑點。 通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情

8、況的檢查和了解， 教師再對學(xué)生普遍比較容易混淆的地方加以 著重講解，理清學(xué)生思路。設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己小結(jié)，教師總結(jié)，讓學(xué)生進一步復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，從 而掌握重點，達到教學(xué)目標(biāo)。 （四）課外拓展, 布置作業(yè) 讓學(xué)生閱讀計算機的發(fā)展簡史，通過自主學(xué)習(xí)，了解計算機的發(fā)展、分 類，以及計算機的發(fā)展方向。 授課結(jié)束，布置作業(yè)：計算機主機中包含了哪些基本設(shè)備？CPU有什么作用？對系統(tǒng)有什么影響？內(nèi)存和硬盤有什么區(qū)別設(shè)計意圖：通過學(xué)生的自主探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鞏固學(xué)生所學(xué)到的知識?？傮w思路： 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，力求體現(xiàn)新課程改革的理念，給學(xué)生自主探索的空間， 為學(xué)生營造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動、更輕松；力求在探索知識的過 程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意 見，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，達成教學(xué)目 標(biāo)。六：教學(xué)反思1機房會分散注意力：在剛開學(xué)階段學(xué)生對計算機很新鮮，計算機的各組成如鍵盤、鼠標(biāo)、耳機、麥克風(fēng)等設(shè)備，學(xué)生蠢蠢欲動，