幼兒園中班社會(huì)教案《我升中班啦》

1、幼兒園中班社會(huì)教案我升中班啦幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案我升中班啦活動(dòng)目標(biāo)：1知道自己長大了，升中班了。2共同商討班級(jí)的活動(dòng)規(guī)則，并能積極按規(guī)則行事。3激發(fā)初步的榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1原中班幼兒活動(dòng)（積極舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、游戲（踩高蹺、玩表演游戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動(dòng)的繪畫作品。2幼兒用書：我升中班啦?；顒?dòng)過程：（一）觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識(shí)。教師：小朋友，請看一看，我們的班級(jí)和小班時(shí)有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個(gè)班的小朋友呢？（二）制作班級(jí)標(biāo)志，參與班級(jí)布置，強(qiáng)化升班意識(shí)。1教

2、師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更漂亮呢？2教師和幼兒共同為班級(jí)制作標(biāo)志，布置環(huán)境。（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的照片、錄像或相關(guān)作品。引導(dǎo)幼兒觀察照片或作品，明確中班的幼兒應(yīng)該在愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。1教師：照片上有誰？小朋友們在干什么？他們是怎樣做的？2教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進(jìn)一步明確做中班小朋友的要求。3教師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒從遵守規(guī)則、積極發(fā)言、做事專心認(rèn)真、關(guān)心同伴、關(guān)心集體等方面談。）（四）教師和幼兒一起從禮貌、生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則，同時(shí)將幼兒自己制定的各項(xiàng)規(guī)則記錄在表格中。1教師：我們怎樣才能當(dāng)好中班的哥哥姐姐呢？（如：早上來園見到老師和小朋友應(yīng)該怎么做？學(xué)本領(lǐng)時(shí)應(yīng)該怎么學(xué)？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？）2教師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)則，并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時(shí)主動(dòng)打招呼，玩區(qū)