蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊,演示實(shí)驗(yàn)記錄,觀察水

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊,演示實(shí)驗(yàn)記錄,觀察水篇一：蘇教版三至六年級科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 三至六年級科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 小學(xué)科學(xué)三年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：鸚鵡站立制作實(shí)驗(yàn) 年級：三年級上冊第一單元 課題：1、做一名小科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)器材：彩色卡紙一張、剪刀、回形針小學(xué)科學(xué)三年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：蝸牛觀察實(shí)驗(yàn) 年級：三年級上冊第二單元 課題：1、校園里的小動物 實(shí)驗(yàn)器材：蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 實(shí)驗(yàn)類型：教師放在食物展臺上展示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上述食物，蝸牛只吃菜葉，如用書上幾種材料，蝸牛除了菜葉還喜歡黃瓜。遇到醋或者酒之類刺激物體，蝸

2、牛會立刻縮回到殼里。 小學(xué)科學(xué)三年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：水的毛細(xì)現(xiàn)象 年級：三年級上冊第三單元 課題：2、神奇的水 實(shí)驗(yàn)器材：不同顏色的水、紙巾；粉筆、紗布、塑料片、玻璃片（2塊，在其中一塊玻璃片上繞上幾圈透明膠）；兩支粗細(xì)不一樣的玻璃管；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水能沿著縫隙或小孔向上“爬升”，這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。孔隙越小，水爬升得越高。 小學(xué)科學(xué)三年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：水的特性探究實(shí)驗(yàn) 年級：三年級上冊第三單元 課題：2、神奇的水 實(shí)驗(yàn)器材：滴管、一元硬幣、燒杯、回形針每組一盒；戳好洞的可樂瓶一只、水盆一個；大小燒杯各一只、橡皮泥一塊、50克砝碼一只、細(xì)線一根。 實(shí)驗(yàn)類型：水的表面張

3、力為學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，會噴射的水和會托舉的水為教師演示實(shí)驗(yàn)，水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 會團(tuán)結(jié)的水：水面會成一個圓弧形，因?yàn)楸砻娴乃幸还上嗷ブg拉著的力，可以承受一點(diǎn)的重量。 會噴射的水：瓶子上方小孔的水噴射的距離近，下方小孔的水噴射的距離遠(yuǎn)，因?yàn)榭自礁?，受到水的壓力越低，所以射不遠(yuǎn)；孔位置越低，水的壓力也越大，所以射得最遠(yuǎn)。 會托舉的水：開始小燒杯浮在大燒杯里，放入砝碼后仍會浮在水中，但位置下降了，大燒杯里水位上升了。放得砝碼越重，水位越高，小燒杯沉得越低，直至沉入底部。“曹沖稱象”就是用了這個原理，表現(xiàn)出古代人民的智慧。 水的溶解實(shí)驗(yàn)：課后書上提出的問題，奶粉能溶解于水，少量面粉也可以溶解在水里，物體溶

4、解之后，水面會有一定的上升，但是可能不太明顯。如果要使物質(zhì)溶解的快一點(diǎn)，可以提高水的溫度，或者進(jìn)行攪拌。 小學(xué)科學(xué)三年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：研究紙 年級：三年級上冊第四單元 課題：1、紙 實(shí)驗(yàn)器材：報(bào)紙、A4白紙、餐巾紙、卡紙、放大鏡、滴管、 實(shí)驗(yàn)類型：教師演示 學(xué)生操作實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 紙的特點(diǎn)主要有：1、沿著報(bào)紙紋路裁出的紙條更結(jié)實(shí)，逆著紋路的紙條易斷；2、被撕過的紙的邊緣是有很多毛毛的纖維，說明紙是由纖維組成的；3、紙的吸水性、透光性有強(qiáng)有弱； 4、紙的吸水性、透光性和纖維分布的疏密有關(guān)系，而橫向、縱向的結(jié)實(shí)程度和纖維的分布方向以及纖維本身的結(jié)實(shí)程度有關(guān)。 小學(xué)科學(xué)三年級下冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察研究土壤 年級：三年級下冊第一單元 課題：2、了解土壤 實(shí)驗(yàn)器材：濕土塊、含較多腐殖質(zhì)的土壤