2020新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：那一刻我長(zhǎng)大了》教案

1、20202020 新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了教案教案教學(xué) 內(nèi)容 習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了 第（1-2）課時(shí) 備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人教學(xué) 目標(biāo) 1.在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。2.知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁卸鞲改浮⒏卸骼蠋?、感恩社?huì)。3.體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的自豪，理解“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。教學(xué) 重難點(diǎn) 1.習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，把事情

2、的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。2.在習(xí)作中把受到觸動(dòng)的那個(gè)時(shí)刻寫(xiě)具體。教學(xué)資源準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 【自主預(yù)學(xué)】 1.搜集整理真正明白道理的那件事情是什么？最好有相片和資料做印證。2.預(yù)學(xué)作文要求，對(duì)照同步作文范文，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)?！咀灾髡箤W(xué)】 一、導(dǎo)入課題。1. 生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺

3、痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長(zhǎng)大了！ 2.翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？這節(jié)習(xí)作課我們就根據(jù)自己的體會(huì)，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)中的自己。（板書(shū)：那一刻，我長(zhǎng)大了）二、引導(dǎo)選材。1.閱讀教材 p14，明確習(xí)作要求。這次習(xí)作，請(qǐng)寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。寫(xiě)完后和同學(xué)交流，看看有沒(méi)有把受到觸動(dòng)的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行修改。強(qiáng)調(diào)注意：（1）印象最深。（2）經(jīng)過(guò)清楚。（3）瞬間具體。（4）感受真實(shí)。選材內(nèi)

4、容可以是什么？（出示課件）（1）今年我過(guò)生日，媽媽給我切蛋糕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。（2）今天爺爺走了很遠(yuǎn)的路，給我買了一雙心愛(ài)的球鞋。接過(guò)爺爺遞過(guò)來(lái)的球鞋，感覺(jué)手上沉甸甸的 （3）上個(gè)星期，第一次在班里當(dāng)眾發(fā)言，我很緊張?？吹酵瑢W(xué)們鼓勵(lì)的目光，我忽然對(duì)自己充滿了信心 2.小組交流：你從哪里可以看出上面資料中的“我”在那一刻長(zhǎng)大了？結(jié)合課文插圖，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你還能從哪些地方看出一個(gè)人在那一刻長(zhǎng)大了？（小組長(zhǎng)分類整理小組同學(xué)的發(fā)言。）示例：看到（ ）的媽媽，懂得（ ）父母；看到（ ）爺爺懂得了（ ）老人；看到（ ）的老師，懂得了（ ）老師；得到（ ）的那一刻，懂得了（ ）

5、同學(xué)；獲得（ ）的那一刻，我對(duì)自己充滿了信心，也懂得了要欣賞和鼓勵(lì)別人；幫助（ ），那一聲謝謝讓我感受到助人后的愉悅 3.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流。三、指導(dǎo)命題。1.小組交流：怎樣根據(jù)要求寫(xiě)出感人的文章？ 2.全班交流，教師評(píng)議并?。海?）選擇成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的事情。（2）要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫(xiě)具體。（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。板書(shū)：（1）印象最深。（2）經(jīng)過(guò)清楚。（3）瞬間具體。（4）感受真實(shí)。3.指導(dǎo)命題：（1）可以用“那一刻，我長(zhǎng)大了”做為習(xí)作的題目。（2）可以根據(jù)選取的材料進(jìn)行命題。（3）可以根據(jù)自己最深的感受對(duì)習(xí)作進(jìn)行命題。

6、（4）可以把自己受到的教育或啟發(fā)做為習(xí)作的題目。推薦題目：那一刻，我長(zhǎng)大了這件事，教育了我讓我懂得做人道理我長(zhǎng)大了【自主練學(xué)】 四、欣賞范文 那一刻，我長(zhǎng)大了坐在窗邊，靜靜地聆聽(tīng)著窗外的雨聲，懵懂的我已經(jīng)走過(guò) 12 個(gè)春秋，昨日的沖動(dòng)已離我而去，深深地呼一口氣，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長(zhǎng)大了。時(shí)間追溯到一年前，那個(gè)寒冷的雨夜，就在那一天，我干了一件令我現(xiàn)在想起來(lái)都后悔的一件事那天，我正在做作業(yè)。爸爸陰沉著臉走過(guò)來(lái)，看我在一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)作業(yè)，他十分生氣，毫不留情地把我訓(xùn)斥一頓，一番發(fā)泄之后，便把煙放在了桌子上，我居然想報(bào)復(fù)一下爸爸，就把他的煙放在了書(shū)包里晚飯后，爸爸焦急地在屋里找來(lái)找去

7、，媽媽問(wèn)他找什么，他說(shuō)了一個(gè)字煙。此時(shí)我倒吸了一口涼氣，因?yàn)槲抑?，以爸爸的個(gè)性，如果他知道煙是我拿的，一定不肯放過(guò)我。我只好不吭聲，裝作在專心致志地看電視，媽媽問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)，我一個(gè)勁兒得說(shuō)不知道，還裝出一個(gè)很平靜的樣子，但此時(shí)我的心里一團(tuán)亂麻。爸爸找不到煙，在家里大發(fā)雷霆，媽媽就在做我的“思想工作”，叫我拿了煙就趕快拿出來(lái)，我想他們已經(jīng)猜到是我了，可我還是裝出一副無(wú)辜的樣子。每次他們問(wèn)我時(shí)，我都好想說(shuō)，可是每當(dāng)看到爸爸那憤怒的表情時(shí)，我預(yù)言又止。爸爸帶著一臉的憤怒去上班去了。這時(shí)，媽媽一臉嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上，她語(yǔ)氣很凝重地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)煙到底是不是你拿了？你說(shuō)吧！”我有些動(dòng)心了，但還是嘴硬地說(shuō)：

8、“我沒(méi)沒(méi)拿，”我說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣在發(fā)抖?？晌疫€是嘴硬?！澳阆胂氚桑@個(gè)家里就我們?nèi)齻€(gè)人，除了我和爸爸，不是你還有誰(shuí)？爸爸這么生氣不是因?yàn)檎也坏綗?，而是你的不誠(chéng)實(shí)，只要你說(shuō)出來(lái)，我們是不會(huì)怪你的！”她說(shuō)這句話的時(shí)候竟哭了起來(lái)。我生平是最不收眼淚所感動(dòng)，可這次似乎是個(gè)例外，我終于說(shuō)出了真相，說(shuō)完我也忍不住哭了起來(lái)。我和媽媽都沉默了良久，她開(kāi)口了，叫我給我爸爸打電話。我是個(gè)自尊心十分強(qiáng)的人，不會(huì)輕易給人道歉，但在良心的譴責(zé)下，我鼓起勇氣拿起了電話。電話那頭，一個(gè)渾厚的聲音響起：“喂”，“爸爸，那個(gè)煙是我拿的?！蔽依淅涞貟伋鲞@句話后便掛斷了電話。隨后我覺(jué)得確實(shí)對(duì)不起爸爸，便給爸爸發(fā)了短信。爸爸也給我回了短

9、信，內(nèi)容大致是：親愛(ài)的女兒，今天下午確實(shí)是爸爸的不對(duì)，爸爸做得太過(guò)火了，希望你能原諒。但是，那件事你確實(shí)也有不對(duì)的地方，不是爸爸必須要煙。而是希望你成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這也是我和媽媽共同的心愿！看完，我的眼里滿是淚花，望一望窗外的雨，那一刻，我真的覺(jué)得我長(zhǎng)大了。1 學(xué)生欣賞范文，說(shuō)說(shuō)什么地方寫(xiě)得好？（小組交流，匯報(bào)發(fā)言。）2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）選擇成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的事情。（2）要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)刻寫(xiě)具體。（4）在習(xí)作中表達(dá)自己的真實(shí)感受。五、獨(dú)立習(xí)作，教師巡視。1.明確習(xí)作要求。2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生格式要正確。六、全班交

10、流，師生評(píng)議。1.習(xí)作完成后，自己閱讀并修改，保證句子通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。2.以小組為單位，每個(gè)同學(xué)把自己的習(xí)作在小組里讀一讀，小組同學(xué)互相評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。也可以大家一起幫助修改，并選出最好的一篇習(xí)作作為小組的代表作。4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): （1）內(nèi)容是某一刻感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。() （2）根據(jù)六要素把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。() （3）運(yùn)用多種手法把瞬間寫(xiě)具體 。() （4）能夠?qū)懗霎?dāng)時(shí)的真實(shí)感受 。() （5）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于 3 個(gè)，病句不多于 2 個(gè)，有修改的痕跡。() 注：很好為三星，較好為二星，一般為一星。七、自我修改，謄抄習(xí)作。1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)交流情況再次修改自己的習(xí)作，試著用好修改符號(hào)。

11、2.小組內(nèi)交流再次修改后的文章。3.把自己的習(xí)作認(rèn)真謄抄?！咀灾魍貙W(xué)】 搜集那一刻我長(zhǎng)大了開(kāi)頭和結(jié)尾，積累語(yǔ)言：示范：長(zhǎng)大了作文開(kāi)頭結(jié)尾（一）開(kāi)頭：在嬉戲聲中，在父母的關(guān)懷下，我度過(guò)了一個(gè)金色童年。從什么都不懂的小女孩變成了一個(gè)成熟的女孩。說(shuō)實(shí)話，我真的不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就不能騎在爸爸背上，長(zhǎng)大了，就不能在媽媽?xiě)牙锶鰦桑婚L(zhǎng)大了，就不能和小朋友玩游戲總之，我不想長(zhǎng)大。結(jié)尾：不想長(zhǎng)大，不想擁有一張成熟的臉，不想在書(shū)山題海中苦苦掙扎，不想為考試而懊惱，更不想和最親的人離別時(shí)嘗到淚水的滋味。不想，不想長(zhǎng)大！我長(zhǎng)大了作文開(kāi)頭結(jié)尾（二）開(kāi)頭：夕陽(yáng)漸漸沒(méi)入那遠(yuǎn)處的高樓后，看著窗外街邊拿牌梧桐樹(shù)上的葉子慢慢的隨著風(fēng)飄往遠(yuǎn)方，我的思緒也隨之回到了從前。結(jié)尾：目光再次聚焦，夕陽(yáng)已經(jīng)沉入了大地。一時(shí)間又有些失神