美術(shù)活動(dòng)《我們的禮物》制作

1、.美術(shù)活動(dòng)我們的禮物制作-學(xué)前教育論文美術(shù)活動(dòng)我們的禮物制作 福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣汀師附小幼兒園 胡碧月年級(jí)：大班課時(shí)：1課時(shí)教材出處:閱讀樹(shù)夜里什么人不睡覺(jué)設(shè)計(jì)意圖閱讀完繪本夜里什么人不睡覺(jué)，一次，我組織孩子們晨間談話(huà)時(shí)討論：“這些不同職業(yè)的勞動(dòng)者們?yōu)榱宋覀兊某?、穿、住、用、行晚上不能睡覺(jué)辛苦地工作著，我們可以怎么感謝他們？”孩子們紛紛回答：給他們跳舞、唱歌、捶背、按摩；說(shuō)謝謝他們；送漂亮的圖畫(huà)、給他們制作漂亮的卡片3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果?！苯逃裏o(wú)處不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我們教師應(yīng)該善于利用生活中的教育資源，讓

2、教育源于生活，回歸生活。“金色的秋天”主題正在開(kāi)展中，秋天有著各種各樣的水果、蔬菜、農(nóng)作物孩子們喜歡它們的形狀、顏色，對(duì)這些豐收的東西都充滿(mǎn)了好奇和想象。于是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫(huà)、貼等，充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們制作出各種不同的“禮物”，讓他們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中享受著快樂(lè)。同時(shí)，也進(jìn)一步的萌發(fā)孩子們對(duì)夜里工作的人的感恩之情?；顒?dòng)目標(biāo)1.能根據(jù)材料的特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫(huà)、固定、連接等方法制作“禮物”。2.發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力。3.進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)夜里工作者的感恩之情?；顒?dòng)重難點(diǎn)能根據(jù)材料的外形特征，運(yùn)用剪、切、拼貼、畫(huà)、固定、連接等方法制作“禮物”活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

3、準(zhǔn)備：已閱讀過(guò)繪本夜里什么人不睡覺(jué)；知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來(lái)美好與幸福；區(qū)角活動(dòng)中制作過(guò)一些作品。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）粘貼組1：各種豆類(lèi)、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等；粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子；水果組：蘋(píng)果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等；蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類(lèi)蔬菜等；農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類(lèi)等。（2）收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。（3）輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時(shí)貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。（4）作品展板，感恩的心雨的印記音樂(lè)。（5）畫(huà)有“列車(chē)員、飛行員、船長(zhǎng)、

4、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車(chē)司機(jī)、消防員、工廠(chǎng)上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。3.場(chǎng)地布置： 活動(dòng)過(guò)程（一）出示背景圖，談話(huà)引入師：這些夜里工作的人們真辛苦！小朋友用跳舞、唱歌、說(shuō)感謝的話(huà)、幫他們捶背、按摩很多方法來(lái)感謝夜里不睡覺(jué)辛苦工作的人，請(qǐng)小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們？幼：畫(huà)圖畫(huà)、制作卡片、制作禮物通過(guò)直觀(guān)展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望1.師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎？請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察，都用了些什么材料制作了什么？選

5、擇你喜歡的跟同伴輕聲說(shuō)一說(shuō)。2.交流：你喜歡哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？（三）介紹材料，提出制作要求1.師：今天老師帶來(lái)了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺(jué)辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎？我們一起來(lái)看看有些什么材料！2.分組介紹材料。（拎出一組為重點(diǎn)做示范，引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。）師：小朋友，快看！這根地瓜長(zhǎng)得像什么？我們可以給它添上什么才能讓它更像××？小結(jié)：哇，小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋！我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮！3.提出制作要求：選擇自己喜歡的材料，認(rèn)真看一看、想一想這個(gè)材料像什么？最合適做什么漂亮

6、的禮物；做的時(shí)候可以用我們學(xué)過(guò)的剪、切、畫(huà)、拼接、粘貼等方法來(lái)制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品；用剪刀、牙簽時(shí)口不向著別人；禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。師：希望每個(gè)小朋友都能做出漂亮的禮物！小朋友們有信心嗎？（四）播放音樂(lè)雨的印記，幼兒制作，教師觀(guān)察指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運(yùn)用剪、切、畫(huà)、拼貼、粘貼等方法制作禮物。 （五）展示、欣賞作品 1集體欣賞、交流。師:哇！小朋友做的禮物真漂亮！誰(shuí)愿意把你的禮物跟大家分享分享，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你用什么材料做了什么禮物？你想把禮物送給誰(shuí)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹禮物）2.播放音樂(lè)感恩的心，“贈(zèng)送”禮物。教師：夜里

7、工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好！讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧?。┦帐安牧?，結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒有序的分類(lèi)收拾材料。延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類(lèi)等材料，讓幼兒再次通過(guò)剪、切、畫(huà)、拼接、粘貼的方法進(jìn)行制作，進(jìn)一步體驗(yàn)用不同材料進(jìn)行制作的樂(lè)趣。活動(dòng)反思本次活動(dòng)是夜里什么人不睡覺(jué)的延伸活動(dòng)，美術(shù)制作我們的禮物?；顒?dòng)中采用了談話(huà)引入激發(fā)想象自主操作交流分享成果展示等教學(xué)策略，整合“金色的秋天”主題的開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進(jìn)行制作。在活動(dòng)中老師只用一些簡(jiǎn)練的引導(dǎo)語(yǔ)如：“××長(zhǎng)得像什么？給它添上什么讓它更像××？”“看一看、想一想這個(gè)材料像什么？最合適做什么禮物？”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。 在制作“禮物”過(guò)程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫(huà)