我喜歡的花教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、«我喜歡的花教學(xué)設(shè)計(jì) 石嘴山市第十五小學(xué)郭娟一.教材的分析S 版教材三年級(jí)上冊(cè)百花園一習(xí)作的主要內(nèi)容是寫(xiě)“介紹一種花”。編者意圖是讓 三年級(jí)學(xué)生自己所熟悉的花，訓(xùn)練觀察，學(xué)習(xí)表達(dá)。對(duì)于剛接觸習(xí)作的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“觀 察”與“表達(dá)”都是作文的難點(diǎn)。這兩個(gè)難點(diǎn)中，前者是基礎(chǔ)，是前提，是關(guān)鍵；而后者往 往是教者所忽略的。我們教學(xué)應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)觀察與表達(dá)的基本方法。二、學(xué)情分析三年級(jí)作文剛起步，詞語(yǔ)還不是十分豐富，因此我把這次小練筆當(dāng)做一次課堂練習(xí)，說(shuō) 真，寫(xiě)真，表達(dá)真情實(shí)感為首要目標(biāo)。其次，語(yǔ)句通順，能正確用詞，再次，通過(guò)例文開(kāi)路， 學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法?？傊?，從學(xué)生實(shí)

2、際出發(fā)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)樂(lè)于觀察，樂(lè)于 表達(dá)的習(xí)慣，以增強(qiáng)寫(xiě)作自信。三.本課教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)本單元教學(xué)目標(biāo)的解讀，并根據(jù)本課的特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 特制定以下教學(xué)目標(biāo)：1 .指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，能有條理、具體的介紹自己喜歡的花。2 .能夠在介紹中表達(dá)自己對(duì)花的喜愛(ài)之情。3 .在講評(píng)小練筆中引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。四.教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，有條理的、具體的介紹自己喜歡的花或植物。能夠在介 紹中表達(dá)自己對(duì)花的喜愛(ài)之情。五.課前準(zhǔn)備第一步，指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)在習(xí)作訓(xùn)練課前一周指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，明確實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，確定調(diào)查的主題。在這 一環(huán)節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)好兩點(diǎn)

3、：(1)認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)。到公園、家里等自然環(huán)境中觀察各種各樣的花，要對(duì)你喜歡的那種植物進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)觀 察，觀察時(shí)要運(yùn)用身體的各個(gè)器官。觀察的重點(diǎn)是植物的枝、葉、干、花，以及它們的形狀、 顏色、氣味、長(zhǎng)勢(shì)等。還要抓住特點(diǎn)，有目的地觀察，并把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。(2)資料的搜集整理有了自己的觀察，但是花的生長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了對(duì)這種花的了解更加全面，就 需要我們多種渠道收集資料，例如問(wèn)家長(zhǎng)、看書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等，搜集花的生長(zhǎng)地、花的用途、傳 說(shuō)等。對(duì)收集到的資料分項(xiàng)整理。這樣的實(shí)踐活動(dòng)就培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用資料的能力，寫(xiě)作也就 有了內(nèi)容。六.教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一.談話設(shè)境、引出主題1 .談話：同學(xué)們，花兒美麗而

4、芬芳，五彩繽紛的花朵可以美化我們的環(huán)境，凈化了我們 的心靈?，F(xiàn)在呀，正是春暖花開(kāi)，花團(tuán)錦簇的季節(jié)，讓我們一起走進(jìn)花的世界，去欣賞那美 麗動(dòng)人的花吧！2 .（播放課件欣賞花的圖片）從大家的眼神中，我發(fā)現(xiàn)大家都被這些美麗的花吸引了。 看到這些花，你想到了那些描寫(xiě)花的詞語(yǔ)呢？（交流）3 .那你們喜歡什么花呢？（指名說(shuō)）師小結(jié)：大家喜歡的花呀各不相同，那怎樣把自己喜歡的花介紹給大家呢？這節(jié)課，咱 們就來(lái)學(xué)寫(xiě)自己喜歡的花。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生怕寫(xiě)作文，通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的環(huán)境，消除學(xué)生的心理障礙，調(diào)動(dòng)課 堂氣氛，自然而然地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二.巧設(shè)情境，例文引路掌握方法找順序，有條理上星期，郭老師班上有個(gè)叫劉

5、俊僥的同學(xué)，也寫(xiě)了他喜歡的花，老師從她的文章里抽出了一段，【課件播放：三角梅的莖是赤褐色的，又粗又壯。橢圓形的葉子長(zhǎng)在莖上 ，剛長(zhǎng) 出來(lái)的葉子是嫩綠的。 三角梅的花是由三片像葉子似的紅色花瓣組成的， 里面藏著黃色的 花蕊。不幾天，葉子慢慢長(zhǎng)大，就變成深綠色。】1 .這一段呀，順序有點(diǎn)亂，一會(huì)兒寫(xiě)葉，一會(huì)兒寫(xiě)花，一會(huì)兒又寫(xiě)葉。同學(xué)們，看看，第四句話應(yīng)該放在那句話的前面比較合適？為什么 ？（交流）2 .好，咱們一起來(lái)讀一讀調(diào)整好的這段話。（大屏幕出示：三角梅的莖是赤褐色的，又粗 又壯。橢圓形的葉子長(zhǎng)在莖上，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，不幾天，葉子慢慢長(zhǎng)大，就變成深 綠色。三角梅的花是由三片像葉子似的紅

6、色花瓣組成的，里面藏著黃色的花蕊）3 .看，這段話先介紹三角梅的哪個(gè)部分？然后寫(xiě)什么？最后寫(xiě)哪個(gè)部分？指名說(shuō)。（老師相機(jī)板書(shū)：莖、葉、花）師小結(jié)：像這樣按順序介紹，文章就有條理了。（師拿起一枝花講）瞧，咱們觀察花時(shí) 得按一定的順序，可以從下往上，先觀察花的莖，然后觀察葉子，最后再觀察花；也可以從上往下，先觀察花，再觀察葉，最后觀察莖。當(dāng)然，還可以先觀察整體，再觀察局部。老師：這樣按照一定的順序來(lái)觀察介紹寫(xiě)出的文章才有條理?！編煱鍟?shū)：按順序】設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)品讀范文，拓展學(xué)生思維，把學(xué)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作之中。 三.仔細(xì)觀察，抓特點(diǎn)過(guò)度：同學(xué)們，要想清楚的介紹一種花除了按照一定的順序觀察以

7、外，咱們還得注意觀察 花的特點(diǎn)。來(lái)，咱們先來(lái)做一個(gè)“猜一猜”的游戲?？凑l(shuí)最快猜出這段話描寫(xiě)的是什么花？ 課件出示片段：夏日里，花兒欣然開(kāi)放，有的像小喇叭，有的如同一頂?shù)沽⒌拿弊?，有的?似一個(gè)小漏斗，還有的仿佛一只高腳酒杯?；ǘ渖L(zhǎng)的方向也不同，有的向上，有的朝下， 仿佛一支樂(lè)隊(duì)在吹喇叭。花的顏色有許多，紅的，粉的，藍(lán)的，紫的 ,它們散發(fā)出淡淡的 清香，令人陶醉。1 、請(qǐng)同學(xué)們自己趕快讀一讀。（交流）2 師：牽?；?這段話中并沒(méi)有提到花的名字，你們?cè)趺淳筒鲁鏊拿謥?lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 理由？（師生從形色味交流）小結(jié)：瞧，作者就是抓住了牽?；ǖ奶攸c(diǎn)，從形狀、顏色、氣味等方面來(lái)描寫(xiě)的，突出 了它的與眾

8、不同。師指著板書(shū)說(shuō)【板書(shū)：抓特點(diǎn)】設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)品讀范文，拓展學(xué)生思維，把學(xué)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作之中。 四.運(yùn)用修辭巧增色，動(dòng)靜結(jié)合文章活1、過(guò)度：觀察一種花，最重要的就是按照順序，抓住特點(diǎn)。要想把你喜歡的花描寫(xiě)的生 動(dòng)、形象呀，還得用上咱們平時(shí)積累的好詞佳句。【課件出示片段：春天，校園墻角邊的迎春花又發(fā)芽了。一根根枝條碧綠碧綠的，它們你 牽著我的手，我拉著你的腿，緊緊地挨在一起。迎春花的葉子如拇指蓋般大小。嫩黃的花兒 從綠葉中探出頭來(lái)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。一陣陣淡淡的花香引來(lái)了許多小蜜蜂在花叢中邊歌邊 舞。】請(qǐng)同學(xué)們推薦咱們班的朗讀小能手來(lái)讀一讀2.大家注意聽(tīng)，這段話哪些句子寫(xiě)得好？為什

9、么？（師生交流體會(huì)比喻句的用法）小結(jié)：像這樣，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，我們的文章就能錦上添花。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)范文引路，小結(jié)寫(xiě)法，從而掌握要把自己喜歡的話寫(xiě)具體、生動(dòng)，可以 加上比喻，擬人等修辭手法。學(xué)生在習(xí)作課前完成此練習(xí)，為完成本次習(xí)作奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)寫(xiě)作方法：同學(xué)們，老師根據(jù)剛才咱們所說(shuō)的，歸納了四句話【課件出示：具體，更生動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：兒童的思維以形象思維為主，模仿是他們的天性，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解寫(xiě)作 方法，再遷移運(yùn)用到習(xí)作中去，實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)對(duì)接。五、學(xué)以致用寫(xiě)作小貼士：按照順序有條理；仔細(xì)觀察抓特點(diǎn)；運(yùn)用修辭巧添色；動(dòng)靜結(jié)合文章活?！吭蹅円黄鹱x一讀。齊讀師：有了這些好方法，咱們就能把自己喜歡的花

10、介紹的更好。（一）生介紹自己喜歡的花過(guò)度：下面就請(qǐng)同桌互相介紹自己喜歡的花，可以先仔細(xì)的看一看，摸一摸，再聞一聞抓住花的特點(diǎn)來(lái)介紹。1 .生練習(xí)介紹，是巡視，做到心中有數(shù)。（1分鐘時(shí)間）2 .剛才，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都積極的向同桌介紹了自己喜歡的花， 下面誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹， 你真勇敢，請(qǐng)你來(lái)，大家掌聲有請(qǐng)。3 .我覺(jué)得這位同學(xué)介紹的特別好，首先他能按照一定的順序來(lái)介紹，然后抓住花的特點(diǎn) 進(jìn)行介紹，并且運(yùn)用了一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，非常好，如果能發(fā)揮想象，用上動(dòng)靜結(jié)合的方 法就更好了。謝謝你，大家介紹了自己喜歡的花。（二）小練筆一一抓住花的特點(diǎn)部分寫(xiě)幾句話1 .剛才咱們介紹了自己喜歡的花，現(xiàn)在請(qǐng)大家用幾

11、分鐘的時(shí)間，把剛才介紹花的特點(diǎn)部 分用幾句話寫(xiě)下來(lái)?？凑l(shuí)寫(xiě)的又快又好，寫(xiě)的時(shí)候，大家可又注意寫(xiě)字的姿勢(shì)哦！2 .生寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)，找一篇合適的作品。3 .大部分同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)好了，這位同學(xué)寫(xiě)的特別快，來(lái)，咱們一起來(lái)看看它的小練筆。4 .大家掌聲有他上來(lái)讀給我們聽(tīng)。在他讀之前，老師有個(gè)小要求，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且思考兩個(gè)問(wèn)題：（1）你認(rèn)為他那個(gè)地方寫(xiě)的好？ （ 2）有哪些地方需要修改？小結(jié)：我覺(jué)得咱們班的同學(xué)特別棒，不但會(huì)說(shuō)，會(huì)寫(xiě)，還能給同學(xué)提出很好的修改意見(jiàn)。老師相信，學(xué)會(huì)修改，我們的文章會(huì)更出彩。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)重在給學(xué)生一個(gè)交流的平臺(tái)，通過(guò)互相欣賞別人的習(xí)作片段，使每個(gè) 孩子都能從自己的習(xí)作

12、中挖掘出閃光點(diǎn)，在與老師、同學(xué)的共同賞析中樹(shù)立習(xí)作信心；同時(shí) 也通過(guò)師生間的相互評(píng)價(jià)，完善學(xué)生的習(xí)作。 明確要求布置作業(yè)1 .同學(xué)們，剛才咱們用幾句話寫(xiě)了花的樣子，這是介紹花的是重點(diǎn)部分，需要詳寫(xiě)，【板書(shū)：詳】這部分寫(xiě)好了，咱們的作文就成功了一大半。那除了介紹樣子以外，還可以介紹那 些方面呢？來(lái)，咱們一塊來(lái)讀讀這段話：【課件出示荷花圖，下面配文字：荷花不僅美麗，而且很有用途，它的葉子能泡茶，做中 藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?！磕銇?lái)說(shuō)，這段簡(jiǎn)短的話介紹荷花的 什 么？板書(shū)（用途）2 .那除了用途以外還有那些方面也可介紹的呢？（師生展開(kāi)交流可以從贊美花的詩(shī)歌、 生長(zhǎng)環(huán)境）師指著黑

13、板小結(jié)：看，在介紹自己喜歡的花時(shí)，除了詳細(xì)介紹花的樣子以外，還可以簡(jiǎn)略 的介紹花的用途，生長(zhǎng)環(huán)境等方面。這樣我們文章的內(nèi)容豐富了，也就更能表達(dá)我們對(duì)花的 喜愛(ài)之情?！景鍟?shū)：“略”和“”及“喜愛(ài)”】3 .這節(jié)課，我們介紹了自己喜歡的花，請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)一篇習(xí)作，這次習(xí)作可以寫(xiě)自己喜 歡的花，自擬一個(gè)合適的題目?！菊n件出示：在上面的活動(dòng)中你介紹了自己喜歡的花，請(qǐng)把你介紹的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，也可以選 擇你喜愛(ài)的其他植物寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬?！啃〗Y(jié)：希望同學(xué)們能記住今天學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法，并能靈活的用上平時(shí)積累的好詞佳句， 相信同學(xué)們的習(xí)作會(huì)和花一樣美.板書(shū)設(shè)計(jì)：花的世界按順序莖 葉花,“詳抓特點(diǎn)形 色 味,，.喜愛(ài)生長(zhǎng)環(huán)境用途,.略該板書(shū)力求讓學(xué)生抓住寫(xiě)作方法，簡(jiǎn)單明了。以上就是我對(duì)花的世界這篇習(xí)作所作的教學(xué)設(shè)想?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)緊緊圍繞習(xí)作的 核心思想，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，能有條理、具體的介紹自己喜歡 的花。當(dāng)然，在上課時(shí)，還要根據(jù)課堂的情況隨機(jī)應(yīng)變，適當(dāng)調(diào)整。【教學(xué)反思】1 .本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)能力特點(diǎn)，利用文本、多媒 體引路等多種形式，拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路。使他們樂(lè)于書(shū)寫(xiě)自己喜歡的花，表達(dá)自己對(duì)童