守護(hù)生命 (1)ppt課件

1、01PART ONE守護(hù)生命守護(hù)生命1；. 海倫海倫凱勒，著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個(gè)月時(shí)因患急凱勒，著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。此后她一直生活在無光、無聲的世界里。在此時(shí)性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。此后她一直生活在無光、無聲的世界里。在此時(shí)間里，她先后完成了間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：本著作。其中最著名的有：假如給我三天光明假如給我三天光明我的人生故事我的人生故事石墻故事石墻故事。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，19

2、64年榮獲年榮獲“總統(tǒng)自由勛總統(tǒng)自由勛章章”，次年入選美國，次年入選美國時(shí)代周刊時(shí)代周刊評選評選“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一。之一。 海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找海倫接受生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。創(chuàng)景設(shè)情2；.1上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？2 結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命需要注意哪些方面。探究與分享3；.愛護(hù)身體學(xué)習(xí)新知1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。 關(guān)心

3、身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。4；.體驗(yàn)體驗(yàn)假如小雨輕生了假如小雨輕生了, , 小雨家庭境遇不好，不能安心學(xué)習(xí)，小雨家庭境遇不好，不能安心學(xué)習(xí)，平時(shí)總是很憂郁，甚至偶爾還有輕生的平時(shí)總是很憂郁，甚至偶爾還有輕生的念頭。念頭。媽媽會媽媽會 老師會老師會 同學(xué)會同學(xué)會 親戚會親戚會 鄰居會鄰居會 5；.2 守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受 隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的

4、肉體生命。愛護(hù)身體學(xué)習(xí)新知6；.1、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙、要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。熏死的。2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷?？梢哉谠谏砩咸由?，以免灼傷。3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓（盡量低著身子），閉上眼睛

5、，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。 發(fā)生火災(zāi)探究與分享7；.發(fā)生地震8；.1填一填填一填 急救電話是急救電話是 ；報(bào)警電話是；報(bào)警電話是 ；火警電話是；火警電話是 。1201101192選一選選一選 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是( ) A不開門不開門 B打電話給父母打電話給父母 C.有禮貌地請他進(jìn)門有禮貌地請他進(jìn)門 D告訴他父母馬上就回家告訴他父母馬上就回家 3如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，如果你打開家門

6、時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏， 你的正確做法是立即你的正確做法是立即( ) A開窗通風(fēng)開窗通風(fēng) B開燈檢查開燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開關(guān)關(guān)閉煤氣開關(guān)ABDAD9；.3 守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法救自護(hù)方法 在生活中，我們會面對些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護(hù)方法。愛護(hù)身體學(xué)習(xí)新知10；.探究與分享像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作11；.探究與分享 第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所

7、名為特萊津的納粹集中營里，一位名叫費(fèi)利德的猶太女畫家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。與當(dāng)時(shí)很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是，費(fèi)利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、人物和窗外的風(fēng)景。后來，費(fèi)利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn)，并被用來指證、譴責(zé)納粹對猶太民族所犯下的罪行時(shí)，很多人還無法理解和接受，為什么在特萊津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。思考：1在集中營里，女畫家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？

8、2人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？12；.1 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神 我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。養(yǎng)護(hù)精神學(xué)習(xí)新知13；.2 精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的關(guān)系精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的關(guān)系 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我

9、們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。養(yǎng)護(hù)精神學(xué)習(xí)新知14；.探究與分享你參加過這些或類似的活動嗎？你參加過這些或類似的活動嗎？說說你的體驗(yàn)和感受。說說你的體驗(yàn)和感受。15；.3 守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。養(yǎng)護(hù)精神學(xué)習(xí)新知16；.拓展空間 一天的生活里，你會如何

10、合理安排自己的時(shí)間？吃飯、睡覺、上一天的生活里，你會如何合理安排自己的時(shí)間？吃飯、睡覺、上課、活動課、活動這些在你的一天里各占多大的比例？請完成你的這些在你的一天里各占多大的比例？請完成你的“生活花生活花瓣瓣”圖。圖。 思考：思考：1 1在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些地方需要調(diào)整和改進(jìn)？哪些地方需要調(diào)整和改進(jìn)？ 2 2聽聽其他同學(xué)還有什么建議。聽聽其他同學(xué)還有什么建議。17；.1 我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。因此（我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過

11、精神生活，滿足精神需求。因此（ B）（1）守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康）守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康（2）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（3）守護(hù)生命要守護(hù)精神家園）守護(hù)生命要守護(hù)精神家園（4）守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神）守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）課后練習(xí)18；.2 掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。下列做法正確的有（掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。下列做法正確的有（

12、 D ）（1）遭遇雷雨天氣時(shí)，站在大樹下躲雨）遭遇雷雨天氣時(shí)，站在大樹下躲雨（2）去電影院或商場時(shí)，留心觀察安全出口、消防通道的位置）去電影院或商場時(shí)，留心觀察安全出口、消防通道的位置（3）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以通過跳樓等方式趕快逃離火場）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以通過跳樓等方式趕快逃離火場（4）遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、河流等地點(diǎn)）遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、河流等地點(diǎn)A（1）（）（2）B（3）（）（4）C（1）（）（3）D（2）（）（4）課后練習(xí)19；.課后小結(jié)課后小結(jié)1守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體2守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受守護(hù)生命要關(guān)注自己

13、的內(nèi)在感受3守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本守護(hù)生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法的自救自護(hù)方法1守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神2精神發(fā)育與物質(zhì)生命條件和外部環(huán)境的關(guān)系精神發(fā)育與物質(zhì)生命條件和外部環(huán)境的關(guān)系3守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神盈中發(fā)揚(yáng)民族精神20；.歌曲歌曲在我生命的中的每一天在我生命的中的每一天看時(shí)光飛逝看時(shí)光飛逝/我祈禱明天我祈禱明天每個(gè)小小夢想能夠慢慢實(shí)現(xiàn)每個(gè)小小夢想能夠慢慢實(shí)現(xiàn)我是如此平凡卻又如此幸運(yùn)我是如此平凡卻又如此幸運(yùn)我要說聲謝謝你我要說聲謝謝你在我生命中的每一天在我生命中的每一天/看時(shí)光飛逝看時(shí)光飛逝我回首從前我回首從前曾經(jīng)是莽撞少年曾經(jīng)是莽撞少年/曾經(jīng)度日如年曾