幼兒園大班語言教案《聲母m、f的學習》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班語言教案聲母m、f的學習大班優(yōu)秀語言公開課教案聲母m、f的學習一、復習檢查，拼讀音節(jié)。1、卡片認讀：b p2、拼讀：b bá b bà p pá p pà3、指導用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。二、教學聲母m。1、看投影說話引出m：(1)圖上畫著誰和誰?(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?(3)連起來說。(說圖意：兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。)“摸”的聲母就是m，板書：m2、教學m的發(fā)音，認清形。(1)范讀，同學們應該看口形，仔細聽。發(fā)音要領：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。(教師范讀，跟讀，齊讀。)(

2、2)領讀，正音。(3)記字形：圖中藏著一個m，誰能找得到?誰能給m起個名?叫它“兩個門”。教口訣：兩個門洞m m m(4)指導書寫，一筆寫成。學生書空。(5)教學m和單韻母的拼音。(用活動卡片，讓學生拼讀。)三、教學聲母f。1、看投影說話引出f：圖上畫了什么?(說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠遠地在看一尊佛像。)“佛”的聲母就是“f”，板書：f2、課中操。念兒歌：fó fó fó,我有一尊大肚 fó，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得笑呵呵。(邊做動作邊念。)3、教學f的發(fā)音，認清形。(1)聽示范，發(fā)音要領：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了!”f，f地吹就像聲音f的讀音。(2)讀，學生跟讀，教師正音。(3)記憶形：誰能記住f的字形。(傘柄、拐杖)教口訣：傘柄朝上 f f f(4)指導書寫。兩筆寫成，學生書空。四、鞏固練習。1、卡片認讀b p m f。(指名讀，開小火車)2、聽音取卡片，做摘星星的游戲。3、用順口溜幫助學生記住字母讀音。4、小結：今天我們又學會了兩個聲母m

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