幼兒園小班健康教案《左腳右腳碰一碰》

1、幼兒園小班健康教案左腳右腳碰一碰小班健康教案左腳右腳碰一碰小班健康活動(dòng)教案：左腳右腳碰一碰設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)期開始了，今年我?guī)“啵⒆觽兠刻靵?lái)園時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領(lǐng)，我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和綱要的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。2、體驗(yàn)自己做事的成就感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：分清鞋的左右，能正確地穿鞋。活動(dòng)準(zhǔn)備：“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋（如下圖）。三個(gè)分別貼有紅、

2、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：音樂(lè)游戲“找朋友”師：你找到好朋友了嗎？他是誰(shuí)呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢！二、教授新課1、木偶劇鞋寶寶。師：聽，什么聲音？誰(shuí)在哭？原來(lái)是鞋寶寶，你為什么哭呀？鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。師：哦，原來(lái)是這樣呀，別急，我們來(lái)幫助你，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呢？（請(qǐng)一幼兒幫忙）鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。師：老師今天也帶來(lái)了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？教師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢？3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。（1）音樂(lè)游戲“碰一碰”。師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子，請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。（做游戲“碰一碰”）（2）送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）（3）脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。三、拓展：鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友