支教教師工作述職報告參考范文

1、支教教師工作述職報告參考范文支教教師工作述職報告參考范文【一】來陳嘉庚紀念中學已經有 12周了。其中有種種經歷， 收獲頗豐。下面一一道來。首先是談教學。一開始去聽指導老師的課， 他說第一節(jié)不講新課， 只是說說要求， 可以不必聽的。 而我是連怎么跟學生談上課的要求都 不知道的，當然去聽了，而且是 5 個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā) 現不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班 有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐， 遇到了一些疑惑；我及時向支教的其他老師和指導老師請教。關于課堂紀律的問題， 對于我這個新教師而言， 一開始的確把握 得不太好，尺度不夠嚴。在第

2、11 周周五上初一（ 4）班的地理課時， 由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復 習；叫了十位特別吵鬧的同學起來反省， 但效果不明顯，班上還是吵。 打了下課鈴之后， 我不讓他們下課， 去級組辦公室請了三班班主任彭 老師過來幫我處理。 她讓那十個同學罰抄書。 之后她教我一些處理課 堂紀律的方法，很實用。在第 12 周周四上初一（ 4）班的課，他們就 不吵鬧了學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了很多。這些寶貴的 教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開始，聽了我們學校三 位地理老師的課， 也到真光初中部聽課。 后來也在真光那邊上了兩節(jié) 課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地

3、提高自己的水平。我從國慶后接手初一（ 1）班的地理課。在教學過程中不斷改進 教學方法，力求多途徑運用多種教學手段進行教學， 提高教學有效性。這半個多學期的教學，對教學能力的提高非常有用。在大學里， 師范技能的培養(yǎng)花了一年， 也上了不上微格教學， 效果完全不及在陳 嘉庚這半個學期。 所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會 給我。再談班主任工作。我當了初一（ 1）班的副班主任。這個班女生 很多，只有 5 個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好， 但有經常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。 為了做好班主任工作， 我一邊向 詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書，知道了班主 任要做的三大

4、塊：班風建設，班級日常管理和問題生診療。班風建設方面， 由于 1班是管樂特色班， 他們每天都要進行管樂 訓練，對音樂有感覺；所以沒發(fā)現什么大問題， 只要不斷地進行引導， 向好的方向發(fā)展就行。班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂 訓練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學生的教育中找到自 己的價值感。通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任 的能力大為提高?？傊Ы躺罘浅３鋵?。累，并快樂著。支教教師工作述職報告參考范文【二】寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經歷了秋的飄零，冬的 沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂， 郁郁蔥 蔥。綠樹悄

5、無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高 陽的一年支教生活也將。最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的收拾宿舍的東西，望 著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當自己把物品一件件放進 行李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之 門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷 茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！蔽也恢?，一 年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己 未來在從教生活中的教務方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和 作為一個老師自己的責任和義務。一、在思想上本人熱愛祖國，熱愛人

6、民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的 教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負 責。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教 學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。 教學思想端正，工作態(tài)度好。二、在教學工作上一、首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到, 按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生 做了極好的表率。二、教學上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我 是中途接手班級，剛開始無法適應學生的學習方式，例如，剛上課的 時候，我發(fā)現，如果筆記，自己不抄寫在黑板上，學生不會記，記筆 記也沒有重點，還

7、有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學生自己討論，舉 手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學生都是等待答 案，而自我學習的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的， 一時對于這樣的狀況，很難適應，而對于學生來說，我也是陌生的， 我的教學方式對于他們來說也是很難適應的，于是在和班主任溝通和 學生溝通后，自己在不斷的調整，盡量以學生為主，改變自己的方式， 同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法， 具體方法 如下：1、多和學生，和班主任，和其他支教老師進行交流，了解這里 學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式。2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講

8、 好的課時立即提出， 請其他語文老師一起考慮； 積極認真學習新教材， 將教材、教法、學法盡可能完美地結合， 積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案， 上好每一節(jié)課。3、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽 課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學習， 在學習中調整自己的教學方式。4、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創(chuàng) 造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是 單一的只叫幾個學生， 讓所有的學生都參與到課堂上來； 注意引發(fā)學 生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣。5、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生 學習的輔導和幫

9、助工作， 利用課余時間解答學生提出的問題， 并對重 難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一 對一的好生幫助學習有困難的學生。6、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質，例 如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。7、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力。剛接觸自 己帶的兩個班級時， 發(fā)現孩子們的自己學習的意識十分的差， 自我思 考問題的意識也和薄弱， 都是等待老師等答案， 還記得剛去上課的時 候，在八年一班， 我提個問題叫學生思考，一看底下的學生自己差點 暈倒，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在思考，后來

10、說，誰思考好的來 回答，可沒一個人舉手，而很多的學生在底下叫著幾個孩子的名字， 說有他們來回答，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人 回答，教室一片寂靜，當時自己不知原因就在哪等，看著時間一分一 分的消失，可還是沒有人回答，于是自己對于這樣的課堂開始發(fā)怒， 后來學生說老師不要等了， 你不主動叫名字的話， 是沒有人起來回答 的，因為以前的老師都是叫幾個好生，大家已經習慣了；還有發(fā)現自 己在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記， 看到這自己都傻了， 后來問你們怎么不記啊，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上， 我們不知道要記?。?那一刻感覺自己面前的不是初二的學生， 而是剛 剛入學的孩子

11、。在知道情況后，我開始放慢自己的教學腳步，和調整 自己的一些方式， 并開始慢慢的培養(yǎng)學生的自主學習意識， 相對讓他 們只知道記筆記， 注重對他們學習方法的培養(yǎng)， 一些答題技巧的掌握， 等等知識和能力的掌握。 雙方在經歷了兩到三個月的磨合和碰撞， 終 于開始互相適應對方， 上課的氣氛，也開始變得活躍，不會在冷場了， 學生也不再是只會記筆記，而開始學會思考了。8、注重和學生的溝通。因為自己不是班主任，和學生在一起的 時候不是很多， 同時由于自己又是支教老師， 剛開始發(fā)現要和學生進 行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學 生寫周記，和學生進行交流。剛開始，學生都是幾行，甚至有的

12、是幾 個字，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上， 比他們寫了還多， 慢慢的學生的周記也在變長， 并和一些同學開始了 心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。在經過了一段艱難的適應后， 我們從最開始的陌生， 磨合到現在 的相互理解適應，這個自己在教學上，特別是面對在新的環(huán)境，和中 途接手的班級，積累了一定的經驗。 支教教師工作述職報告參考范文【三】當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的 “我們愛你們， 教 師！”天明白那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲 憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現時間 過得好快， 一周就這樣過了。

13、我敢肯定這是我十九年來做的最有意義 的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備，還記得帶著期望，滿懷活 力地從 x 坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點余慶縣花 山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。 七月十三號午時五點半。最終到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大， 以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的， 花山顛覆了這一形象。 她的新農村建設十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內外。 那里的荷花正在盛開。 那里的政府花巨資打造了世界第一長龍飛 龍。七月十四號， 我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生。 看著那里的人好像不是 很多，當時就想， 要是能招

14、到四五十個就算成功了。經過我們逐戶下 去招生， 才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了， 因為告訴過 他們如果今日沒時間， 能夠明天來學校登記直接上課就行了。 預計有 六七十個學生我們就停止招生了。 午時有些同學來到學校和我們的隊 員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上 八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大 家忙到十二點過才會宿舍休息。七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了， 沒想到的是學生已經來了很多了，有學生還對我說：教師，我六點就 起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接 下來就是上課，我擔任由四到六年級

15、的學生組成的班主任。 我做了自 我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調了紀律和 安全問題。發(fā)現我們班大多數學生都很乖很聽話， 也有個別男生有點 野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結 果讓所有人失望。接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資 料，做問卷調查，向農民學習農業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活 動。早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。 但當我走進教室，一個小 女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶 手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了！我回饋給她一個 笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。

16、當看 到被我和善良的農民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知 足了?；蛟S，這就就是動力吧。十七號午時在師姐的爸爸（陳伯伯）的帶領下，我們來到飛龍湖， 我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農村 的發(fā)展十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會， 所以這是最終 一天上課了。他們給我唱了國家 ，唱了感恩的心，我給他們唱 了期望，我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下。 放學了，很多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒 想到這次他們還是比我早， 一走進教室小女生就拉著我的手說： 教師， 我們兩點就來了。

17、她指著黑板對我說：教師那是我們寫的“我們 永遠愛你們，教師！ ”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種 生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努 力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。就要離開了，但我的心永遠在那里， 親愛的孩子，永遠祝福你們。 20_三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白這只是起點，路 還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走， 青春獻祖國”。我相信， 紅絲帶永不褪色！志愿者活動將永無止境。 支教教師工作述職報告參考范文【四】時間流逝， 半年的支教生活即將面臨結束， 回顧這半年來自己的 工作和表現， 雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩， 卻也在不斷努力不

18、斷 付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁支教一學期，不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練， 它讓我懂得了作為教師的真正含義， 也讓我更加明白了作為一名教師 的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁， 所以這次支 教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了 很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：1. 思想方面認真學習有關教育的各種事情。 工作中， 我用教師的標準嚴格要 求自己，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自己 所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績

19、便是自己 的成績，學生需要的知識便是體現自己價值的機會， 要為自己負責更 要為學生們盡責。2. 工作方面剛到學校， 我初步了解了一下學生狀況， 接下來的工作就是腳踏 實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我 認為，成人比成材更重要， 就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為 人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我 會送給他一個“微笑” ，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來 說卻是下次更加努力的肯定。 每一天空余時間我都在寫寫教案， 看看 課本中度過， 我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲， 同時也 充分利用支教的時間， 同學們做力所能及的事情， 讓

20、她們的成績有個 好的提高， 讓他們的起步人生不要有太遠的差距， 只要能夠看到孩子 們的進步，我就會感到由衷的欣慰。3. 生活方面在這一學期的時間里， 校領導的關心愛護下， 在同事朋友的支持 下，支教生活使我感受到了家的溫馨， 我覺得自己在各方面都有了或 多或少的提高。 雖然做了一些工作， 離自己的要求和期望仍有必須距 離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵， 也給我的工作增 添了無窮的動力。結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在 那里。也許我的到來不能立刻改變什么， 但是我想至少透過我能給他 們帶來一縷清新的空氣。 透過這一學期與老師們的深入接觸， 我收獲 到了真摯的情

21、誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了 許多可貴的經驗，發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸 真摯太多我能夠學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫， 但很充實。 我將把這段經歷永遠地珍藏 在心里。有多少付出，就有多少收獲。 “支教”生活給了我一段無極 限的體驗和感受， 給自己人生留下了不可磨滅的一筆， 生命因為它而 更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力 支教教師工作述職報告參考范文【五】XX 年即將結束，愛心支教隊風風雨雨走過了一學期，凝神沉思 這一學期的工作，可圈可點，有許多收獲，也有許多不足。從第一次 部門工作開會我就告訴干事， 來學生會是為了鍛煉各方

22、面能力， 但最 重要的是學會做人，學會為人處事。在我的部門里，一直給他們灌輸 不僅能力要強，而且學習要棒，工作忙，活動多不是不學習的借口， 要站起來能說，坐下來能寫！我們不怕失敗，不怕丟面子，因為每一 次失敗都會讓我們成長一次， 讓我們得到更多鍛煉， 有更多立足于社 會的資本。這一學期中，我全心營造一個家的氛圍， 讓愛教以愛為基， 讓所有愛教人都有歸屬感。 通過他們的努力， 本學期愛教的工作基本 圓滿完成，總結如下有：一、部門工作1、上任后便積極尋找支教學校，雖然中途遭遇挫折失敗，但我 們不氣餒，并最終與新建縣堂下小學達成支教意向2、干事招新之后，帶領幾名干事針對我院大約 11 名兒童，每周 六在 e 教對他們單獨輔導，3、第一次支教以課堂講授形式，讓大部分干事參與，給他們一 個展現自己的機會，深受學生喜歡。第二次以感恩節(jié)為背景進行演講， 讓學生更加熱愛學習，懂得感恩。開辟一種支教先例，獲信息部大力 支持，并成為首批進入學校官網的青志隊員， 校方領導及老師給予高 度評價，4、舉辦“愛心支教讀書交流會” ，為干事發(fā)展著想，讓他們在大 學學會豐富自己內涵。5、10 月份成立一支演講小隊，每天固定時間練習口頭表達，交 流思想。6、開通新浪博客進行宣傳，7、通過聚餐、茶話會等形式加深部門凝聚力二、問題與不足1、由于時間倉促，第一次支教前未能對干事進行有效培訓致使 教學質量達不到