職高班主任個人工作計劃

1、職高班主任個人工作計劃【篇一】1. 高二后半學期，通過各種方法全面詳細了解學生的心理狀態(tài)，獲知全班學生高三分流情況，并對一些學生進行溝通交流。2. 進一步抓好學生德育的常規(guī)管理和制度建設，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經?；?、行為習慣規(guī)范化和組織活動實效化。3. 抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用。4. 在上學期的基礎上，將值日生工作完善化，設完善的崗位標準。5. 開展好主題班會系列教育活動。堅持有創(chuàng)意有思想有實效的工作方針， 提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據(jù)政教科安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄

2、。6. 強化從細節(jié)入手，從學生入學第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化班級后進學生的轉化工作。抓好兩頭學生，促進中間學生。拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表教學助理的作用。7. 計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他1/ 6人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面 ; 對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、 課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良

3、好學習習慣。 每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足， 并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。8. 堅持按照學號順序進行“我是演說家”的演講活動， 旨在提高 學生的溝通表達能力。9. 堅持利用相機、文字記錄班級成長歷程。10. 加強與家長的溝通，做好學生的思想工作?！酒?、重新* 級積分考核方案，做到以法治班。2、通過和學生一一約談，和學生共同記錄學生情況整體分析，并對學生進行跟蹤記錄。到學期末總結每人情況。對學生作出后續(xù)指導。3、針對班級積分考核的落后情況，對班級一日常規(guī)要抓緊。每周要做到3 次以上關注。4、改變懶散，多去宿舍，保衛(wèi)走走，了解學生

4、生活動態(tài)。5、抽班會、晚自習時間給學生開微班會，每周2 次以上。6、抓課前10 分鐘學生的傳統(tǒng)文化學習。7、根據(jù)政教科安排，自己組織開展活動，至少每月一次。8、每周一次的安全教育要做到有記載。9、計劃開展老田故事匯，預計兩周一次吧。以上是這個學期準備開展的一些工作，工欲善其事必先利其器，這些工作不是班主任一個人的事。必須充分調動學生的參與，尤其是班干部對工作的幫助。上學期，班干部培養(yǎng)還是差強人意，主要是思想上還沒有認識到，其實他們才是班級的主題。而我又對他們期望過高，造成不能形成以班委為中心的班級自主管理。這學期對班委的建設有一些改變：1、班主任做好表率，什么工作怎么做?手把手教。2、參加班干

5、部會議。3、建立班干部評價機制。4、約談班委成員，了解班干部心里動態(tài)?？傊?計劃在高一的第二個學期，形成優(yōu)良班風，搞出班級特色，盡力向班級自主管理努力。【篇三】一、班級常規(guī)管理班級的常規(guī)管理，從去年開始一直到今年，無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理，全班分了9 小組，三大組，每個組設有大組長、小組長、組員，每個人各司其職，做好自己分內的事情，向班級小組自主管理的方面發(fā)展。1. 班級的正常運行，離不開班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來，放下班主任的姿態(tài)，與學生一起討論去年出現(xiàn)的問題，并對我們班的班級成員進

6、行了調整，由學生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上，能力稍弱者進行職位調整，讓每個學生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮，2. 執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7： 10 分 7:40 召開班委會，進行一周問題的總結和下周的安排。3. 班干部安排好以后，跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話，并與班委成員結合，輔助組長完成班級工作。4. 增加值日班長成員，從原來的五名增加到10 名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質量完成;5. 完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應的管理資料，學習管理學知識，靈活的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術含量。二、班級文化建設如果說班級常規(guī)管理時硬件，那么班

7、級文化建設就是軟件。15 裝潢班，的特色就是班級專業(yè)文化，本身學習裝潢設計行業(yè)，所以，這一學期， 我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結合。這將是這一學期，我們班的亮點。（ 一 ） 班級環(huán)境文化1. 班級文化第一站，設計“獎狀”，由于高二我們調換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動，讓學生親自設計，完成對“獎狀”的補救。2. 班級文化第二站，裝潢“學習空間”， 這一學習空間就是我們的教室， 我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設計，主調定在了“溫馨的中式家”這一基調上， 打造屬于我們的“家”。3. 每組出一名相對細心的同學，組成班級文化維

8、護小組，定期的對班級文化進行維護，對有損壞的地方以及的修補。（ 二 ） 班級學習文化1. 每周開展“英語大練兵”，從單詞到課文，每個人句話，進行翻譯和單詞的學習，讓學生在游戲中間，愛上英語。2. 更新每日早讀的資料，通過對高三老師的咨詢和了解，明白了高考的知識要點，針對高考方向，我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校，并對每天領讀的學生進行了培訓，劃分了重點，每天早讀背誦知識要點，為高三做準備。3. 每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查。4. 每天規(guī)定晚自習的學習流程，字帖、 速寫以及當日課代表布置作業(yè)， 及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。5. 在班級開展“組內幫襯”“多幫一”等活動， 在加強學生感情的基礎上，改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學風。三、班級活動1. 每周進行“超級演說家”的學習， 在聽取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習時間，定一主題，讓學生進行一分鐘 3 分鐘的演講，鍛煉學生的口才和展現(xiàn)自我的能力。2. 每周利用業(yè)余時間，有針對性的和學生進行交流，除了心靈成長周記以外，及時了解學生的家庭狀況，并針對特殊學生，開展班級幫助活動。