第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)家

1、創(chuàng)創(chuàng) 業(yè)業(yè) 管管 理理1n網(wǎng)絡(luò)資源：n和君創(chuàng)業(yè)網(wǎng)n南開大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究中心n中國創(chuàng)業(yè)研究中心n創(chuàng)業(yè)管理雜志網(wǎng)（臺灣）n各類創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站2本課程的性質(zhì)和目的本課程的性質(zhì)和目的n創(chuàng)業(yè)管理屬于管理學(xué)的一個(gè)范疇，是關(guān)于創(chuàng)業(yè)管理屬于管理學(xué)的一個(gè)范疇，是關(guān)于 “創(chuàng)立企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)（事業(yè)）（事業(yè)）”的各種管理知識、方法和理論的綜合性學(xué)的各種管理知識、方法和理論的綜合性學(xué)科?？?。n通過對這門課程的學(xué)習(xí)，要全面了解和掌握創(chuàng)業(yè)的理通過對這門課程的學(xué)習(xí)，要全面了解和掌握創(chuàng)業(yè)的理論、方法、程序和基本技能，創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教論、方法、程序和基本技能，創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，不但體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且應(yīng)該突出教育觀念，不但

2、體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。育創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。3創(chuàng)業(yè)管理課程目標(biāo)與重要性排序創(chuàng)業(yè)管理課程目標(biāo)與重要性排序n1培育創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力培育創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力n2培育發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實(shí)培育發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實(shí)際能力際能力n3增加對新創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)始與管理的過程的認(rèn)知增加對新創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)始與管理的過程的認(rèn)知與了解與了解n4增加對創(chuàng)業(yè)生涯職業(yè)選擇的了解增加對創(chuàng)業(yè)生涯職業(yè)選擇的了解n5對發(fā)展與管理功能相互關(guān)系的了解對發(fā)展與管理功能相互關(guān)系的了解n6對創(chuàng)業(yè)者特殊才能的評價(jià)方法對創(chuàng)業(yè)者特殊才能的評價(jià)方法n7了解新創(chuàng)公司在經(jīng)濟(jì)中所扮演的角色了解新創(chuàng)

3、公司在經(jīng)濟(jì)中所扮演的角色4創(chuàng)業(yè)教育的意義創(chuàng)業(yè)教育的意義n1創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，不但體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且突出教育創(chuàng)新和對學(xué)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且突出教育創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。生實(shí)際能力的培養(yǎng)。n創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)包括：創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)包括：n創(chuàng)業(yè)態(tài)度，創(chuàng)業(yè)態(tài)度，n創(chuàng)造性和革新能力，創(chuàng)造性和革新能力，n把握和創(chuàng)造機(jī)會的能力，把握和創(chuàng)造機(jī)會的能力，n對承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行計(jì)算的能力；對承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行計(jì)算的能力；n懂得一些基本的企業(yè)經(jīng)營概念，如生產(chǎn)力、成本和懂得一些基本的企業(yè)經(jīng)營概念，如生產(chǎn)力、成本和自我創(chuàng)業(yè)的技能。自我創(chuàng)業(yè)的技能。 5創(chuàng)業(yè)教育的意義創(chuàng)業(yè)教育的意義n2教

4、育部創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作教育部創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作n自自2002年年4月啟動，并確定九所創(chuàng)業(yè)教育月啟動，并確定九所創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校：試點(diǎn)院校：n清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢大學(xué)、西安上海交通大學(xué)、南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)。交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)。n2003年在北京召開了經(jīng)驗(yàn)交流會，以探索年在北京召開了經(jīng)驗(yàn)交流會，以探索出適合中國發(fā)展?fàn)顩r的、有效的創(chuàng)業(yè)教育方出適合中國發(fā)展?fàn)顩r的、有效的創(chuàng)業(yè)教育方式，以便總結(jié)推廣。式，以便總結(jié)推廣。6 3創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對我國高等教育創(chuàng)業(yè)

5、教育的發(fā)展對我國高等教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有特殊的重要意義與經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有特殊的重要意義 n緩解就業(yè)壓力與社會矛盾。緩解就業(yè)壓力與社會矛盾。n促進(jìn)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。促進(jìn)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。n拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，提升大學(xué)生的就業(yè)能力。拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，提升大學(xué)生的就業(yè)能力。n越來越多的大學(xué)畢業(yè)生正在把越來越多的大學(xué)畢業(yè)生正在把“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)”看作與看作與“就就業(yè)業(yè)”和和“出國出國”兩大出路并行的兩大出路并行的第三條出路第三條出路。這第。這第三條路是符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求之路，于國、于民、三條路是符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求之路，于國、于民、于己都十分有益。于己都十分有益。 n在我國現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就

6、業(yè)在我國現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。 7人才需求圖人才需求圖本科本科碩士碩士碩士以上學(xué)位碩士以上學(xué)位本科以下本科以下人才需求現(xiàn)狀人才需求趨勢人才需求趨勢40%30%20%10%下頁下頁8招聘人數(shù)招聘人數(shù)0 05000050000100000100000150000150000200000200000250000250000300000300000350000350000招聘專業(yè)人數(shù)數(shù)量招聘專業(yè)人數(shù)數(shù)量經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)管理計(jì)算機(jī)科學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)電子信息電子信息建筑房地產(chǎn)建筑房地產(chǎn)機(jī)械與儀器儀表機(jī)械與儀

7、器儀表公務(wù)員公務(wù)員其他行業(yè)其他行業(yè)下一頁下一頁9求職人數(shù)求職人數(shù)0 05000050000100000100000150000150000200000200000250000250000300000300000350000350000求職專業(yè)人數(shù)數(shù)量求職專業(yè)人數(shù)數(shù)量經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)管理計(jì)算機(jī)科學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)電子信息電子信息建筑房地產(chǎn)建筑房地產(chǎn)機(jī)械與儀器儀表機(jī)械與儀器儀表公務(wù)員公務(wù)員其他行業(yè)其他行業(yè)下一頁下一頁10人數(shù)對比人數(shù)對比經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)管理計(jì)算機(jī)科學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)電子信息電子信息建筑房產(chǎn)建筑房產(chǎn)機(jī)械儀表機(jī)械儀表公務(wù)員公務(wù)員其他行業(yè)其他行業(yè)求職人數(shù)求職人數(shù)招聘人數(shù)招聘人數(shù)0 0500005000010

8、0000100000150000150000200000200000250000250000300000300000350000350000求職人數(shù)求職人數(shù)招聘人數(shù)招聘人數(shù)返回返回114 與國際教育接軌。與國際教育接軌。n20世紀(jì)世紀(jì)80年代末，國際教育實(shí)踐提出未來人年代末，國際教育實(shí)踐提出未來人應(yīng)獲得三本應(yīng)獲得三本“教育護(hù)照教育護(hù)照”。第一本是學(xué)術(shù)性。第一本是學(xué)術(shù)性（基礎(chǔ)文化知識）的，第二本是職業(yè)性的，第（基礎(chǔ)文化知識）的，第二本是職業(yè)性的，第三本是證明個(gè)人事業(yè)心與開拓技能的。三本是證明個(gè)人事業(yè)心與開拓技能的。n聯(lián)合國教科文組織于年月在漢城舉聯(lián)合國教科文組織于年月在漢城舉行的第二屆國際職業(yè)技

9、術(shù)教育大會，突出強(qiáng)調(diào)行的第二屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會，突出強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。會議指出，為了適應(yīng)世紀(jì)新的挑戰(zhàn)和變革會議指出，為了適應(yīng)世紀(jì)新的挑戰(zhàn)和變革的需求，教育和培訓(xùn)必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的需求，教育和培訓(xùn)必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。能力。12n 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育已成為世界教育發(fā)展和改革的加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育已成為世界教育發(fā)展和改革的新趨勢。新趨勢。n伴隨著知識經(jīng)濟(jì)的降臨而萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育，正在隨伴隨著知識經(jīng)濟(jì)的降臨而萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育，正在隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而成為世界高等教育發(fā)展和改革著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而成為世界高等教育發(fā)展和改革的新趨勢，而且已經(jīng)

10、延伸到職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育領(lǐng)的新趨勢，而且已經(jīng)延伸到職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。域。13創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n1國外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展：國外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展：n目前正在全球興起的創(chuàng)業(yè)教育的主要特點(diǎn)：目前正在全球興起的創(chuàng)業(yè)教育的主要特點(diǎn)：n從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，通過各種從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，通過各種教育手段，在教育過程中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和教育手段，在教育過程中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；解決問題的能力；n同時(shí)，又特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、參與意識和實(shí)干同時(shí)，又特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、參與意識和實(shí)干精神，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)

11、技能，以便能在社會生活中隨機(jī)應(yīng)精神，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能，以便能在社會生活中隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。變地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。 14創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦自聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦自1987年至年至1991年發(fā)起了年發(fā)起了“提高提高青少年創(chuàng)業(yè)能力的教育改革合作項(xiàng)目青少年創(chuàng)業(yè)能力的教育改革合作項(xiàng)目”。n自自1994年起，聯(lián)合國教科文職教國際項(xiàng)目將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)技能年起，聯(lián)合國教科文職教國際項(xiàng)目將小企業(yè)創(chuàng)業(yè)技能（ESSB）課程開發(fā)作為面向課程開發(fā)作為面向21世紀(jì)的三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目之一。中國作世紀(jì)的三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目之一。中國作為亞太地區(qū)該項(xiàng)目成員國積極參加了這一活動。為亞太

12、地區(qū)該項(xiàng)目成員國積極參加了這一活動。n1994年年6月在澳大利亞召開了亞太地區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)研月在澳大利亞召開了亞太地區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)研討會；討會；n1995年在印度組織了年在印度組織了指導(dǎo)各成員國按照各自的國情開發(fā)指導(dǎo)各成員國按照各自的國情開發(fā)ESSB指指導(dǎo)手冊和導(dǎo)手冊和ESSB課程開發(fā)范例課程開發(fā)范例的研討會；的研討會；15創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n1996年在中國北京組織了年在中國北京組織了亞太地區(qū)進(jìn)一步合作亞太地區(qū)進(jìn)一步合作與發(fā)展與發(fā)展ESSB課程和確認(rèn)核心教學(xué)流程及模塊課程和確認(rèn)核心教學(xué)流程及模塊的的研討會；研討會；n1997年在中國西安組織了將職教國

13、際項(xiàng)目開發(fā)的年在中國西安組織了將職教國際項(xiàng)目開發(fā)的ESSB典型教材轉(zhuǎn)換成適應(yīng)中國國情的職教教材的典型教材轉(zhuǎn)換成適應(yīng)中國國情的職教教材的研討會。研討會。n1998年年11月在澳大利亞阿德萊德技術(shù)與繼續(xù)教育月在澳大利亞阿德萊德技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院召開了學(xué)院召開了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)技能課程開發(fā)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)技能課程開發(fā)教師培訓(xùn)教師培訓(xùn)研討會。研討會。16在美國和歐洲的高等院校中，在美國和歐洲的高等院校中，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)非常普及。創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)非常普及。n在美國，創(chuàng)業(yè)學(xué)教育已經(jīng)形成了一個(gè)相當(dāng)完備的體系，在美國，創(chuàng)業(yè)學(xué)教育已經(jīng)形成了一個(gè)相當(dāng)完備的體系，從從初中、高中、大學(xué)本科以及研究生初中、高中、大學(xué)本科以及研究生教育中

14、都設(shè)有創(chuàng)教育中都設(shè)有創(chuàng)業(yè)學(xué)的課程。美國哈佛大學(xué)早在業(yè)學(xué)的課程。美國哈佛大學(xué)早在20世紀(jì)世紀(jì)90年代中期已年代中期已經(jīng)開始培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)學(xué)方面的經(jīng)開始培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)學(xué)方面的工商管理博士工商管理博士。n據(jù)哈佛大學(xué)企業(yè)管理研究所的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料顯示，該據(jù)哈佛大學(xué)企業(yè)管理研究所的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料顯示，該所畢業(yè)學(xué)生中有三分之一在畢業(yè)若干年后自創(chuàng)企業(yè)，所畢業(yè)學(xué)生中有三分之一在畢業(yè)若干年后自創(chuàng)企業(yè)，皆由個(gè)人奮斗而獲得成功，不再為人作嫁。在二年級皆由個(gè)人奮斗而獲得成功，不再為人作嫁。在二年級三門有關(guān)自行創(chuàng)業(yè)選修課程中，吸引了半數(shù)以上的同三門有關(guān)自行創(chuàng)業(yè)選修課程中，吸引了半數(shù)以上的同學(xué)選讀。學(xué)選讀。17創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教

15、育的現(xiàn)狀分析：n根據(jù)調(diào)查，國外有根據(jù)調(diào)查，國外有30.98 % 的大學(xué)提供兩門的大學(xué)提供兩門以上的創(chuàng)業(yè)教育課程，其中以上的創(chuàng)業(yè)教育課程，其中22.2%為學(xué)校的為學(xué)校的核心核心(center)課程課程;n45.9%的學(xué)校把創(chuàng)業(yè)家精神視為商學(xué)院的核的學(xué)校把創(chuàng)業(yè)家精神視為商學(xué)院的核心課程之一，心課程之一，28.2%的學(xué)校視為商學(xué)院獨(dú)立的學(xué)校視為商學(xué)院獨(dú)立的課程。的課程。18創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n2國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀：國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀：n國內(nèi)大專院校雖然還沒有創(chuàng)業(yè)學(xué)方面的專業(yè)，但與創(chuàng)國內(nèi)大專院校雖然還沒有創(chuàng)業(yè)學(xué)方面的專業(yè)，但與創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的活動已經(jīng)越來越頻繁。業(yè)教育有關(guān)的活動已經(jīng)越來越頻繁。

16、n1999年團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)決定，舉辦全國年團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)決定，舉辦全國首屆首屆“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。n教育部做出決定，允許大學(xué)生、研究生休學(xué)保留學(xué)籍教育部做出決定，允許大學(xué)生、研究生休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能力。許多學(xué)校也都采取了相應(yīng)措施，開展創(chuàng)業(yè)教育，力。許多學(xué)校也都采取了相應(yīng)措施，開展創(chuàng)業(yè)教育，支持創(chuàng)業(yè)活動。支持創(chuàng)業(yè)活動。19創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n清華大學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、清華創(chuàng)業(yè)清華大學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、清華創(chuàng)業(yè)園以及全國各地的創(chuàng)業(yè)園區(qū)等，都

17、在不園以及全國各地的創(chuàng)業(yè)園區(qū)等，都在不同程度上開始了創(chuàng)業(yè)學(xué)的教育過程和創(chuàng)同程度上開始了創(chuàng)業(yè)學(xué)的教育過程和創(chuàng)業(yè)活動；業(yè)活動；n清華大學(xué)將寫字樓半價(jià)出租給學(xué)生創(chuàng)辦的公清華大學(xué)將寫字樓半價(jià)出租給學(xué)生創(chuàng)辦的公司；司；n北京航空航天大學(xué)已經(jīng)設(shè)立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院；北京航空航天大學(xué)已經(jīng)設(shè)立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院；20創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n復(fù)旦大學(xué)專門撥出萬元，實(shí)施學(xué)生科技創(chuàng)新的行動計(jì)劃，復(fù)旦大學(xué)專門撥出萬元，實(shí)施學(xué)生科技創(chuàng)新的行動計(jì)劃，學(xué)校還與浦東張江高科技園區(qū)合作，專門為學(xué)生設(shè)立了學(xué)校還與浦東張江高科技園區(qū)合作，專門為學(xué)生設(shè)立了萬元的創(chuàng)業(yè)基金；萬元的創(chuàng)業(yè)基金；n在研究生中開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程，并針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)和社

18、會對創(chuàng)業(yè)人才在研究生中開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程，并針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)和社會對創(chuàng)業(yè)人才的需求情況，形成了一套在校生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神的需求情況，形成了一套在校生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)過程扶植的模式。培養(yǎng)、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)過程扶植的模式。n許多畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了許多畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了30多家企業(yè)，創(chuàng)業(yè)所涉及的多家企業(yè)，創(chuàng)業(yè)所涉及的行業(yè)主要有管理咨詢、醫(yī)藥研發(fā)、微電子、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)等。行業(yè)主要有管理咨詢、醫(yī)藥研發(fā)、微電子、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)等。21創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析：n華東師大開設(shè)了華東師大開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)教育課創(chuàng)業(yè)教育

19、課”；n東華大學(xué)開設(shè)了東華大學(xué)開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資”的選修課的選修課程。程。n上海市各高等學(xué)校已逐漸形成了各種配套措施，上海市各高等學(xué)校已逐漸形成了各種配套措施，使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的一個(gè)重要課堂，貫穿在整個(gè)教學(xué)過創(chuàng)新能力的一個(gè)重要課堂，貫穿在整個(gè)教學(xué)過程之中。程之中。n在不久的將來，創(chuàng)業(yè)教育將會成為我國高等教在不久的將來，創(chuàng)業(yè)教育將會成為我國高等教育的一個(gè)重要領(lǐng)域育的一個(gè)重要領(lǐng)域。 22創(chuàng)業(yè)教育成果創(chuàng)業(yè)教育成果n目前在我國還處于剛剛起步的階段，是一個(gè)較新的研目前在我國還處于剛剛起步的階段，是一個(gè)較新的研究領(lǐng)域

20、，已經(jīng)出版且比較規(guī)范的著作有：究領(lǐng)域，已經(jīng)出版且比較規(guī)范的著作有：n復(fù)旦大學(xué)出版社出版的復(fù)旦大學(xué)出版社出版的創(chuàng)業(yè)學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)（郁義鴻（郁義鴻 李志能李志能 羅博特羅博特 D 希斯瑞克編著），希斯瑞克編著），n清華大學(xué)陳德智教授編寫的清華大學(xué)陳德智教授編寫的創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)管理（2001年出版）年出版）n北京郵電大學(xué)出版社出版的北京郵電大學(xué)出版社出版的創(chuàng)業(yè)的家園創(chuàng)業(yè)的家園（歐廷高，（歐廷高，2000年）等年）等3部；部；n臺灣臺北麥田出版有限公司曾出版過陳輝杰著的臺灣臺北麥田出版有限公司曾出版過陳輝杰著的創(chuàng)業(yè)家創(chuàng)業(yè)家迎接全方位創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)迎接全方位創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)。23理論深度：理論深度：n創(chuàng)業(yè)教育不僅關(guān)注創(chuàng)業(yè)的實(shí)

21、踐性，同時(shí)更關(guān)注創(chuàng)業(yè)教育不僅關(guān)注創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性，同時(shí)更關(guān)注理論的創(chuàng)新。如在發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的相關(guān)問題中，理論的創(chuàng)新。如在發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的相關(guān)問題中，可能涉及到的相關(guān)理論有：可能涉及到的相關(guān)理論有：n分散思考、溝通理論、套利、認(rèn)知理論、偏見、選分散思考、溝通理論、套利、認(rèn)知理論、偏見、選擇權(quán)理論、幸運(yùn)、網(wǎng)絡(luò)理論等來解釋。擇權(quán)理論、幸運(yùn)、網(wǎng)絡(luò)理論等來解釋。 24第一章第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)家創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)家 25一、一、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè) 動機(jī)動機(jī) 類型類型 過程過程 禁忌禁忌n（一）創(chuàng)業(yè)與動機(jī)（一）創(chuàng)業(yè)與動機(jī)n1.什么是創(chuàng)業(yè)？什么是創(chuàng)業(yè)？n創(chuàng)業(yè)是一個(gè)在不確定情況下創(chuàng)業(yè)是一個(gè)在不確定情況下發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會，發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會，并

22、由此創(chuàng)造出某些有價(jià)值的新事物的過程。并由此創(chuàng)造出某些有價(jià)值的新事物的過程。n包括包括4層含義：層含義：n（1）不確定性）不確定性n（2）發(fā)現(xiàn)機(jī)會）發(fā)現(xiàn)機(jī)會n（3）創(chuàng)造新事物）創(chuàng)造新事物n（4）是一個(gè)過程）是一個(gè)過程262.創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)n（1）風(fēng)險(xiǎn)性風(fēng)險(xiǎn)性n（2）挑戰(zhàn)性）挑戰(zhàn)性n（3）科學(xué)性與藝術(shù)性）科學(xué)性與藝術(shù)性n（4）理論與實(shí)用性）理論與實(shí)用性n（5）計(jì)劃性）計(jì)劃性n（6）創(chuàng)業(yè)艱難）創(chuàng)業(yè)艱難273.創(chuàng)業(yè)動機(jī)創(chuàng)業(yè)動機(jī)n德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼得（德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼得（Joseph Schempeter）曾指出驅(qū)使創(chuàng)業(yè)家積極創(chuàng)業(yè)最有力的三個(gè)動機(jī)：曾指出驅(qū)使創(chuàng)業(yè)家積極創(chuàng)業(yè)最有力的三個(gè)動機(jī)：n其一，有

23、建立個(gè)人王國甚至成為王朝的夢想及意愿。其一，有建立個(gè)人王國甚至成為王朝的夢想及意愿。n其二，有征服的雄心。（戰(zhàn)斗的動機(jī)是為了成功，不僅是計(jì)其二，有征服的雄心。（戰(zhàn)斗的動機(jī)是為了成功，不僅是計(jì)較結(jié)果）。較結(jié)果）。n其三，享受創(chuàng)造和完成的喜悅，或鍛煉自己體力和增進(jìn)自己其三，享受創(chuàng)造和完成的喜悅，或鍛煉自己體力和增進(jìn)自己才能。才能。28常見的創(chuàng)業(yè)動機(jī)常見的創(chuàng)業(yè)動機(jī)n（1）為生計(jì)所迫（如下崗、失業(yè)等）為生計(jì)所迫（如下崗、失業(yè)等）n（2）不安于現(xiàn)狀（如柳傳志）不安于現(xiàn)狀（如柳傳志）n（3）身體狀況所致）身體狀況所致n（4）有一技之長或創(chuàng)業(yè)所需的相關(guān)知識）有一技之長或創(chuàng)業(yè)所需的相關(guān)知識n（5）高學(xué)歷者（）

24、高學(xué)歷者（MBA）n（6）家庭情況不佳（多為女性）家庭情況不佳（多為女性）n（7）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值n生活方式的改變和對人生價(jià)值觀的重新認(rèn)識，生活方式的改變和對人生價(jià)值觀的重新認(rèn)識，可能使人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自主創(chuàng)業(yè)的愿望?？赡苁谷藗儺a(chǎn)生強(qiáng)烈的自主創(chuàng)業(yè)的愿望。 294.創(chuàng)業(yè)成功的基因創(chuàng)業(yè)成功的基因創(chuàng)業(yè)成功的基因很多，其中最重要的是創(chuàng)業(yè)成功的基因很多，其中最重要的是:n“正確的創(chuàng)業(yè)理念及經(jīng)營觀念正確的創(chuàng)業(yè)理念及經(jīng)營觀念”.n“創(chuàng)新創(chuàng)新”.n“積極進(jìn)取積極進(jìn)取”.n“不輕言放棄不輕言放棄”.n“善于策略經(jīng)營善于策略經(jīng)營”n“幸運(yùn)幸運(yùn)”。30*麥當(dāng)勞漢堡連鎖王國：麥當(dāng)勞漢堡連鎖王國：n克洛克先生在

25、他五十二歲創(chuàng)業(yè)失敗時(shí)，在舊金克洛克先生在他五十二歲創(chuàng)業(yè)失敗時(shí)，在舊金山麥當(dāng)勞兄弟漢堡店發(fā)現(xiàn)漢堡的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程山麥當(dāng)勞兄弟漢堡店發(fā)現(xiàn)漢堡的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程及流暢的銷售方式，靈機(jī)一動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，及流暢的銷售方式，靈機(jī)一動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，就主動與麥當(dāng)勞兄弟交涉取得美國全國連鎖加就主動與麥當(dāng)勞兄弟交涉取得美國全國連鎖加盟權(quán)（盟權(quán)（Franchising），），積極經(jīng)營召集加盟店積極經(jīng)營召集加盟店及創(chuàng)立麥當(dāng)勞大學(xué)訓(xùn)練專業(yè)人才，進(jìn)而進(jìn)軍世及創(chuàng)立麥當(dāng)勞大學(xué)訓(xùn)練專業(yè)人才，進(jìn)而進(jìn)軍世界市場，成為漢堡王國。界市場，成為漢堡王國。n克氏事后描述當(dāng)時(shí)心境，他說：克氏事后描述當(dāng)時(shí)心境，他說：“就像現(xiàn)代的就像現(xiàn)代的牛頓一樣，

26、一個(gè)愛荷華州的馬鈴薯擊中我的腦牛頓一樣，一個(gè)愛荷華州的馬鈴薯擊中我的腦袋。袋?！?1*肯德基炸雞事業(yè)：肯德基炸雞事業(yè)：n六十六歲的肯德雞上校因高速公路的新建沒有六十六歲的肯德雞上校因高速公路的新建沒有經(jīng)過他所經(jīng)營的餐館，致使生意一落千丈而關(guān)經(jīng)過他所經(jīng)營的餐館，致使生意一落千丈而關(guān)門大吉。他不因年齡老邁而喪失斗志，反而老門大吉。他不因年齡老邁而喪失斗志，反而老當(dāng)益壯，以特有的炸雞處方，烹制樣本雞，以當(dāng)益壯，以特有的炸雞處方，烹制樣本雞，以收取權(quán)利金方式逐家拜訪餐館，推銷他的處方，收取權(quán)利金方式逐家拜訪餐館，推銷他的處方，請求餐館將他的炸雞列入菜單，開始東山再起。請求餐館將他的炸雞列入菜單，開始東

27、山再起。經(jīng)過四年努力，他招募了四百五十家加盟店，經(jīng)過四年努力，他招募了四百五十家加盟店，甚至遠(yuǎn)達(dá)英國。甚至遠(yuǎn)達(dá)英國。32*多明哥比薩集團(tuán)：多明哥比薩集團(tuán)：n孟達(dá)漢二十三歲被加州大學(xué)退學(xué)后，因缺乏資孟達(dá)漢二十三歲被加州大學(xué)退學(xué)后，因缺乏資金無法在舊金山鬧區(qū)開設(shè)比薩店，便以有限資金無法在舊金山鬧區(qū)開設(shè)比薩店，便以有限資金在郊區(qū)開創(chuàng)他的事業(yè)。一開始他采取電話定金在郊區(qū)開創(chuàng)他的事業(yè)。一開始他采取電話定貨送貨方式，答應(yīng)在三十分鐘內(nèi)將顧客所訂的貨送貨方式，答應(yīng)在三十分鐘內(nèi)將顧客所訂的比薩送達(dá)顧客手中，否則折價(jià)一元，作為補(bǔ)償，比薩送達(dá)顧客手中，否則折價(jià)一元，作為補(bǔ)償，以克服地理環(huán)境缺陷。接著他積極尋找加盟連

28、以克服地理環(huán)境缺陷。接著他積極尋找加盟連鎖店，經(jīng)過多年努力，他已經(jīng)是美國第三大比鎖店，經(jīng)過多年努力，他已經(jīng)是美國第三大比薩連鎖店擁有者。薩連鎖店擁有者。33(二)創(chuàng)業(yè)類型n創(chuàng)業(yè)類型選擇與創(chuàng)業(yè)動機(jī)、創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承受能力密切相關(guān)，也會影響創(chuàng)業(yè)策略的制訂，。因此也是探討創(chuàng)業(yè)管理不可忽視的議題。Gartner，Mitchell和Vesper（1989）三位學(xué)者對106位創(chuàng)業(yè)者發(fā)出問卷，針對個(gè)人、組織、環(huán)境、過程等四構(gòu)面進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)類型可以分為八種：n1. 離職創(chuàng)立新公司，新公司與原來任職公司屬于不同行業(yè)性質(zhì)，新公司也必須立即面對激烈的市場競爭。n2. 新公司由原行業(yè)的精英人才所組成，企圖以最佳團(tuán)隊(duì)

29、組合，集合眾家之長，來發(fā)揮競爭優(yōu)勢。34n3. 創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用原有的專業(yè)技術(shù)與顧客關(guān)系創(chuàng)立新公司，并且能夠提供比原公司更好的服務(wù)n4. 接手一家營運(yùn)中的小公司，快速實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)夢想。n5. 創(chuàng)業(yè)者擁有專業(yè)技術(shù)，能預(yù)先察覺未來市場變遷與顧客需求的新趨勢，因而決定掌握機(jī)會，創(chuàng)立新公司。n6. 為提供特殊細(xì)分市場顧客更好的產(chǎn)品與服務(wù)而離職創(chuàng)立新公司，新公司具有服務(wù)特殊細(xì)分市場的專業(yè)能力與競爭優(yōu)勢。35n7. 創(chuàng)業(yè)者為實(shí)現(xiàn)新事業(yè)理想，在一個(gè)剛萌芽的新市場中從事創(chuàng)新，企圖獲得領(lǐng)先創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢，但相對的不確定性風(fēng)險(xiǎn)也比較高。n8.離職創(chuàng)立新公司，產(chǎn)品或服務(wù)和原有公司相似，但是在制造與行銷上有所創(chuàng)新，能提供顧

30、客更滿意的產(chǎn)品與服務(wù)。36 Christian（2000）認(rèn)為創(chuàng)業(yè)依照其對市場和個(gè)人的影響程度，可以區(qū)分為四種類型，如下圖所示：模仿型創(chuàng)業(yè)複製型創(chuàng)業(yè)冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)安定型創(chuàng)業(yè)個(gè)個(gè)人人新新事事業(yè)業(yè)對對個(gè)個(gè)人人的的改改變變新新價(jià)價(jià)值值的的創(chuàng)創(chuàng)造造多少少多(對環(huán)境的改變)37復(fù)制型創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurial reproduction）：n復(fù)制原有公司的經(jīng)營模式，創(chuàng)新的成分很低。例如：n某甲原本在乙餐廳里當(dāng)任廚師，后來某甲離職自行創(chuàng)立一家與乙餐廳類似的餐廳。n新創(chuàng)公司中屬于復(fù)制型創(chuàng)業(yè)的比率雖然很高，但由于這類創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新貢獻(xiàn)太低，缺乏創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，不是創(chuàng)業(yè)管理主要研究的對象。這類型的創(chuàng)業(yè)基本上只能

31、稱為如何開辦新公司，因此很少會被列入創(chuàng)業(yè)管理教育的課程。 38模仿型創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurial imitation）：n這種形式的創(chuàng)業(yè)，對于市場雖然也無法帶來新價(jià)值的創(chuàng)造，創(chuàng)新的成分也很低，但與復(fù)制型創(chuàng)業(yè)不同之處在于，創(chuàng)業(yè)過程對于創(chuàng)業(yè)者而言還是具有很大的冒險(xiǎn)（venture）成分。例如某一制鞋公司的經(jīng)理辭去工作，開設(shè)一家當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)咖啡店n這種形式的創(chuàng)業(yè)具有較高的不確定性，學(xué)習(xí)過程長，犯錯的機(jī)會高，代價(jià)也較昂貴。這種創(chuàng)業(yè)者如果具有適合的創(chuàng)業(yè)人格特質(zhì)，經(jīng)由有系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)，掌握正確的市場進(jìn)入時(shí)機(jī)，還是有很大機(jī)會可以獲得成功。39 安定型創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurial val

32、orization）：n這種形式的創(chuàng)業(yè)，雖然為市場創(chuàng)造了新的價(jià)值，但對創(chuàng)業(yè)者而言，本身并沒有遭遇太大的改變，做的也都是比較熟悉的工作。n這種創(chuàng)業(yè)類型強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)業(yè)精神的實(shí)現(xiàn)，也就是創(chuàng)新的活動，而不是新組織的創(chuàng)造，企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)即屬于這一種類型。例如研發(fā)單位的某小組在開發(fā)完一個(gè)產(chǎn)品之后，繼續(xù)在公司中開發(fā)另一個(gè)新產(chǎn)品。40冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurial venture）：n這類型的創(chuàng)業(yè)，除了對創(chuàng)業(yè)者本身的轉(zhuǎn)變大，不確定性高；對新事業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新而言，也將面臨很高的市場不確定風(fēng)險(xiǎn)。n冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)是一種難度很高的創(chuàng)業(yè)類型，有很高的失敗率，但成功所得的報(bào)酬也很驚人。這種類型創(chuàng)業(yè)如果想要獲得成功，則必

33、須要在創(chuàng)業(yè)者能力、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)、創(chuàng)業(yè)精神發(fā)揮程度、經(jīng)營策略、創(chuàng)業(yè)過程管理等方面，都有很好的搭配。 41（三）創(chuàng)業(yè)過程與禁忌（三）創(chuàng)業(yè)過程與禁忌n1.創(chuàng)業(yè)過程創(chuàng)業(yè)過程n創(chuàng)業(yè)過程可分為創(chuàng)業(yè)過程可分為4個(gè)步驟：個(gè)步驟：n識別與估計(jì)市場機(jī)會識別與估計(jì)市場機(jī)會n準(zhǔn)備并撰寫經(jīng)營計(jì)劃準(zhǔn)備并撰寫經(jīng)營計(jì)劃n確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需的資源確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需的資源n管理新創(chuàng)企業(yè)管理新創(chuàng)企業(yè)42創(chuàng)業(yè)過程可以歸納為創(chuàng)業(yè)過程可以歸納為“起、承、起、承、轉(zhuǎn)、合轉(zhuǎn)、合” 4個(gè)字個(gè)字n“起起”：代表創(chuàng)業(yè)者事業(yè)觀念成熟的標(biāo)志：代表創(chuàng)業(yè)者事業(yè)觀念成熟的標(biāo)志：n（1）發(fā)現(xiàn)隱藏的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，評估其可行性；）發(fā)現(xiàn)隱藏的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，評估其可行性；n（2

34、）逐漸形成事業(yè)概念；）逐漸形成事業(yè)概念；n（3）事業(yè)構(gòu)想出現(xiàn)雛形；）事業(yè)構(gòu)想出現(xiàn)雛形；n（4）事業(yè)經(jīng)營觀念具體化，并作為創(chuàng)業(yè)指標(biāo)。）事業(yè)經(jīng)營觀念具體化，并作為創(chuàng)業(yè)指標(biāo)。n 創(chuàng)業(yè)者在這一階段最重要的工作應(yīng)該是探索創(chuàng)業(yè)者在這一階段最重要的工作應(yīng)該是探索“事業(yè)成功的關(guān)鍵因素事業(yè)成功的關(guān)鍵因素”。n應(yīng)該避免犯的錯誤是應(yīng)該避免犯的錯誤是“對于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃過分樂觀對于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃過分樂觀或不符實(shí)際或不符實(shí)際”。43“承承”：n代表的是擬訂妥善的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，主要目的有二：代表的是擬訂妥善的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，主要目的有二：n其一，準(zhǔn)備匯集創(chuàng)業(yè)資源，并尋求各種創(chuàng)業(yè)協(xié)助人其一，準(zhǔn)備匯集創(chuàng)業(yè)資源，并尋求各種創(chuàng)業(yè)協(xié)助人選。選。n其二，

35、明白指出創(chuàng)業(yè)的方向和重點(diǎn)，安排經(jīng)營資源其二，明白指出創(chuàng)業(yè)的方向和重點(diǎn)，安排經(jīng)營資源的有效分配及希望何時(shí)順利達(dá)成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。的有效分配及希望何時(shí)順利達(dá)成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。n在擬訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)應(yīng)以創(chuàng)新方式構(gòu)思，賦予計(jì)在擬訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)應(yīng)以創(chuàng)新方式構(gòu)思，賦予計(jì)劃新生命，它也能幫助創(chuàng)業(yè)者克服資源不足的劃新生命，它也能幫助創(chuàng)業(yè)者克服資源不足的缺失。編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容則要力求：缺失。編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容則要力求：n可行性大可行性大.前瞻性前瞻性.周詳完整與長期性。周詳完整與長期性。44“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”：n代表創(chuàng)業(yè)者積極籌措與匯集各種創(chuàng)業(yè)資代表創(chuàng)業(yè)者積極籌措與匯集各種創(chuàng)業(yè)資源，以支持創(chuàng)業(yè)行動的順利開展。源，以支持創(chuàng)業(yè)行動的順利開展

36、。n經(jīng)濟(jì)性營運(yùn)資源。經(jīng)濟(jì)性營運(yùn)資源。n非經(jīng)濟(jì)性營運(yùn)資源。非經(jīng)濟(jì)性營運(yùn)資源。45n創(chuàng)業(yè)者必須具有健康的想法：創(chuàng)業(yè)者必須具有健康的想法：n“營運(yùn)資源常是不夠的，但可以經(jīng)由創(chuàng)意來營運(yùn)資源常是不夠的，但可以經(jīng)由創(chuàng)意來克服；克服；n經(jīng)由簡約節(jié)省來克服；經(jīng)由簡約節(jié)省來克服；n或經(jīng)由規(guī)劃，利用資源之優(yōu)先順序來克服?；蚪?jīng)由規(guī)劃，利用資源之優(yōu)先順序來克服。切不可以資金不夠?yàn)橛?，讓一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃胎切不可以資金不夠?yàn)橛?，讓一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃胎死腹中。死腹中。46“合合”：n代表最后整合，以便產(chǎn)生最佳的創(chuàng)業(yè)組合。代表最后整合，以便產(chǎn)生最佳的創(chuàng)業(yè)組合。n行動展開時(shí)，應(yīng)依創(chuàng)業(yè)階段不同采取適合的行動展開時(shí)，應(yīng)依創(chuàng)業(yè)階段不同采取適合

37、的策略與戰(zhàn)術(shù)；策略與戰(zhàn)術(shù)；n應(yīng)持續(xù)而有效的行動并適時(shí)修正行動上的錯應(yīng)持續(xù)而有效的行動并適時(shí)修正行動上的錯誤；誤；n應(yīng)系統(tǒng)而持續(xù)地充實(shí)自身管理知識，以配合應(yīng)系統(tǒng)而持續(xù)地充實(shí)自身管理知識，以配合業(yè)績成長及應(yīng)對市場各種變化。業(yè)績成長及應(yīng)對市場各種變化。47Holt（1992）從企業(yè)的生命周期角度，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程會歷經(jīng)四階段n分別是:n創(chuàng)業(yè)前階段（Pre-start-up stage）、n創(chuàng)業(yè)階段（Start-up stage）、n早期成長階段（Early Growth Stage）n晚期成長階段（Later Growth Stage），n如下圖:48 創(chuàng)業(yè)前階段（Pre-st art -up st a

38、ge）創(chuàng)業(yè)階段（St art -up st age）早期成長階段（Earl y G row t h St age）晚期成長階段（Lat er G row t h St age）在此期間，創(chuàng)業(yè)者作好創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃及初步的工作，包括獲取資源及組織企業(yè)。創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者需作好事業(yè)在市場的定位，並作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以確保能存活。在此快速成長的期間，事業(yè)可能會遇到市場、財(cái)務(wù)或資源使用上的重大變化。當(dāng)演化成為一個(gè)較具規(guī)模的企業(yè)時(shí)，將會在所經(jīng)營的市場區(qū)隔遇到競爭對手，這時(shí)專業(yè)的管理將比創(chuàng)業(yè)者的氣魄重要。創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)流流程程 49Olive（2001）從創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的事業(yè)發(fā)展角度，將創(chuàng)業(yè)流程區(qū)分為8個(gè)步驟n主張創(chuàng)業(yè)流程管理的

39、重點(diǎn)在創(chuàng)立新事業(yè)的部份，只要創(chuàng)業(yè)達(dá)成獲利回收，就算完成預(yù)期目標(biāo)，至于有關(guān)企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營，則不屬于創(chuàng)業(yè)管理的范疇。 如下圖:50決定成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者(D eci si on t o be a Leader / Ent repreneur)精選一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(Sel ect i on / Refi nem ent of new busi ness opport uni t y i dea)進(jìn)行初步的分析(Prepare prel i m i nary vent ure anal ysi s)組成管理團(tuán)隊(duì)(A ssem bl e t he m anagem ent t eam )擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(Prep

40、are t he com pl et e busi ness pl an)新新事事業(yè)業(yè)發(fā)發(fā)展展的的流流程程擬定行動計(jì)劃(Prepare t he vent ure act i on pl an for st art i ng t he busi ness)早期的營運(yùn)和成長(Earl y years of operat i on and grow t h)達(dá)成個(gè)人和公司的成功(A chi eve personal success & com pany success)512.創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)要點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)要點(diǎn)：n首先首先，創(chuàng)業(yè)家必須在創(chuàng)業(yè)組織中創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)家必須在創(chuàng)業(yè)組織中創(chuàng)造“創(chuàng)業(yè)氣候創(chuàng)業(yè)氣

41、候”。n其次其次，創(chuàng)業(yè)家往往依創(chuàng)業(yè)階段、自身創(chuàng)，創(chuàng)業(yè)家往往依創(chuàng)業(yè)階段、自身創(chuàng)業(yè)資源多寡及實(shí)際情況，擬定有效的創(chuàng)業(yè)資源多寡及實(shí)際情況，擬定有效的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營策略，一心一意實(shí)施，并使有限業(yè)經(jīng)營策略，一心一意實(shí)施，并使有限的創(chuàng)業(yè)資源作最有效的利用，以創(chuàng)造最的創(chuàng)業(yè)資源作最有效的利用，以創(chuàng)造最佳的創(chuàng)業(yè)績效。佳的創(chuàng)業(yè)績效。52n第三第三，創(chuàng)業(yè)家應(yīng)定期評估衡量創(chuàng)業(yè)績效，創(chuàng)業(yè)家應(yīng)定期評估衡量創(chuàng)業(yè)績效，隨時(shí)對經(jīng)營上的缺失作必要修正，并及隨時(shí)對經(jīng)營上的缺失作必要修正，并及時(shí)獎勵創(chuàng)業(yè)績效。時(shí)獎勵創(chuàng)業(yè)績效。n最后最后，是創(chuàng)業(yè)過程中禁忌的規(guī)避。，是創(chuàng)業(yè)過程中禁忌的規(guī)避。533. 創(chuàng)業(yè)禁忌創(chuàng)業(yè)禁忌：n（1）滿足于創(chuàng)業(yè)初的成功

42、，因一時(shí)順境而心滿意足。）滿足于創(chuàng)業(yè)初的成功，因一時(shí)順境而心滿意足。n（2）急于求成，忽視創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的奠定，懷有一步登天）急于求成，忽視創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的奠定，懷有一步登天的幻想。的幻想。n（3）創(chuàng)業(yè)擴(kuò)展策略錯誤，侵蝕創(chuàng)業(yè)基業(yè)。）創(chuàng)業(yè)擴(kuò)展策略錯誤，侵蝕創(chuàng)業(yè)基業(yè)。n（4）忽視管理制度的建立，浪費(fèi)寶貴的創(chuàng)業(yè)資源。）忽視管理制度的建立，浪費(fèi)寶貴的創(chuàng)業(yè)資源。n（5）創(chuàng)業(yè)伙伴拆伙，導(dǎo)致經(jīng)營乏力。）創(chuàng)業(yè)伙伴拆伙，導(dǎo)致經(jīng)營乏力。n（6）自視不凡，在創(chuàng)業(yè)稍為有成之際，將創(chuàng)業(yè)一事看）自視不凡，在創(chuàng)業(yè)稍為有成之際，將創(chuàng)業(yè)一事看成易如反掌；成易如反掌；54二、創(chuàng)業(yè)家的能力與心理準(zhǔn)備二、創(chuàng)業(yè)家的能力與心理準(zhǔn)備n（一）傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)家

43、與新式創(chuàng)業(yè)家（一）傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)家與新式創(chuàng)業(yè)家n傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)家與新式創(chuàng)業(yè)家在創(chuàng)業(yè)過程中的不同傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)家與新式創(chuàng)業(yè)家在創(chuàng)業(yè)過程中的不同點(diǎn)：點(diǎn)：n1.創(chuàng)業(yè)理念不同創(chuàng)業(yè)理念不同n2.籌措資金的方式不同籌措資金的方式不同n3.創(chuàng)業(yè)管理方式不同創(chuàng)業(yè)管理方式不同n4.創(chuàng)業(yè)內(nèi)容迥異創(chuàng)業(yè)內(nèi)容迥異n5.創(chuàng)業(yè)家性別不同創(chuàng)業(yè)家性別不同55（二）三種創(chuàng)業(yè)資源（二）三種創(chuàng)業(yè)資源n創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)資源有三：創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)資源有三：n創(chuàng)業(yè)精神（經(jīng)營智慧、有志竟成的毅力等）。創(chuàng)業(yè)精神（經(jīng)營智慧、有志竟成的毅力等）。n創(chuàng)業(yè)物質(zhì)（資金、物力、人力等）。創(chuàng)業(yè)物質(zhì)（資金、物力、人力等）。n創(chuàng)業(yè)軟體（創(chuàng)業(yè)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想等）創(chuàng)業(yè)軟體（創(chuàng)業(yè)智慧財(cái)產(chǎn)

44、權(quán)、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想等）。56n創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)資源=創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)物質(zhì)創(chuàng)業(yè)物質(zhì)創(chuàng)業(yè)軟體創(chuàng)業(yè)軟體n由創(chuàng)業(yè)精神力量決定創(chuàng)業(yè)物質(zhì)力量與創(chuàng)業(yè)軟體由創(chuàng)業(yè)精神力量決定創(chuàng)業(yè)物質(zhì)力量與創(chuàng)業(yè)軟體力量。如果創(chuàng)業(yè)家缺乏或喪失了創(chuàng)業(yè)精神，則力量。如果創(chuàng)業(yè)家缺乏或喪失了創(chuàng)業(yè)精神，則創(chuàng)業(yè)物質(zhì)與創(chuàng)業(yè)軟體的力量就無從發(fā)揮。創(chuàng)業(yè)物質(zhì)與創(chuàng)業(yè)軟體的力量就無從發(fā)揮。57n創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神是由創(chuàng)業(yè)家旺盛的企圖心、是由創(chuàng)業(yè)家旺盛的企圖心、堅(jiān)強(qiáng)的意志及不屈不撓的奮斗力凝聚而堅(jiān)強(qiáng)的意志及不屈不撓的奮斗力凝聚而成。成。n通過旺盛創(chuàng)業(yè)精神的全力發(fā)揮，可使先通過旺盛創(chuàng)業(yè)精神的全力發(fā)揮，可使先天不足的創(chuàng)業(yè)物質(zhì)產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效用，天不足的創(chuàng)業(yè)物質(zhì)產(chǎn)生最大

45、的經(jīng)濟(jì)效用，建立穩(wěn)固的事業(yè)基礎(chǔ)，逐漸向成功的創(chuàng)建立穩(wěn)固的事業(yè)基礎(chǔ)，逐漸向成功的創(chuàng)業(yè)之路邁進(jìn)。業(yè)之路邁進(jìn)。58（三）創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的能力與心境（三）創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的能力與心境n1、創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的能力、創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的能力n（1）獨(dú)具慧眼）獨(dú)具慧眼n創(chuàng)業(yè)家通常能洞察：創(chuàng)業(yè)家通常能洞察：n社會變動中所衍生的新機(jī)會；社會變動中所衍生的新機(jī)會；n社會上缺乏的某些事物；社會上缺乏的某些事物；n對現(xiàn)有商品，服務(wù)的缺失能予以改善，賦予新的價(jià)對現(xiàn)有商品，服務(wù)的缺失能予以改善，賦予新的價(jià)值和新的功能，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，付諸創(chuàng)業(yè)行動。值和新的功能，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，付諸創(chuàng)業(yè)行動。59（2）充分利用某一行業(yè)的知識、技巧與）充分利用

46、某一行業(yè)的知識、技巧與創(chuàng)意創(chuàng)意（3）提供滿足顧客需要的商品及服務(wù)提供滿足顧客需要的商品及服務(wù)（4）全神貫注投入創(chuàng)業(yè)工作）全神貫注投入創(chuàng)業(yè)工作（5）能享受從無到有、有小到大的樂趣）能享受從無到有、有小到大的樂趣60（6） 出色的溝通者出色的溝通者（7） 營運(yùn)成本合理化的實(shí)現(xiàn)者營運(yùn)成本合理化的實(shí)現(xiàn)者（8）習(xí)慣于）習(xí)慣于“市場慣性競爭市場慣性競爭”（9）眼光遠(yuǎn)大追求自我發(fā)展）眼光遠(yuǎn)大追求自我發(fā)展（10）尋求更多非經(jīng)濟(jì)資源的支持）尋求更多非經(jīng)濟(jì)資源的支持 (11) 創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的經(jīng)營能力創(chuàng)業(yè)家應(yīng)具備的經(jīng)營能力612.三種創(chuàng)業(yè)心境三種創(chuàng)業(yè)心境n王國維先生的王國維先生的人間詞話人間詞話中關(guān)于詞的三種變化，

47、中關(guān)于詞的三種變化，可以用來描述創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)心理歷程：可以用來描述創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)心理歷程：n第一境第一境：“昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨(dú)上西樓，望斷昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨(dú)上西樓，望斷天涯路天涯路”。n第二境第二境: “: “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴悴”。n第三境第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處卻在燈火闌珊處”。62Lussier（1995）總結(jié)以下15項(xiàng)影響創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素：n1. 資金能力：擁有適當(dāng)資金能力的創(chuàng)業(yè)活動，相對比較容易成功。n2. 財(cái)務(wù)控制：缺乏適當(dāng)財(cái)務(wù)控制的創(chuàng)業(yè)公司，相對比較容易失敗。n3. 產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)：無產(chǎn)

48、業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人從事創(chuàng)業(yè)活動，失敗的機(jī)會相對較高。n4. 管理經(jīng)驗(yàn)：由無管理經(jīng)驗(yàn)的人從事創(chuàng)業(yè)活動，失敗的機(jī)會相對較高。n5. 事業(yè)規(guī)劃：事先未做比較詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，失敗的機(jī)會相對也較高。63n6. 專業(yè)咨詢：能善于使用專業(yè)咨詢與產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源的創(chuàng)業(yè)活動，成功的機(jī)會相對較高。n7. 教育水準(zhǔn)：未受大專教育的創(chuàng)業(yè)者相對受過大專教育的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)失敗的機(jī)率較高。n8. 員工能力：能吸引并留住良好素質(zhì)員工的創(chuàng)業(yè)公司，成功的機(jī)會相對較高。n9. 產(chǎn)品策略：選擇太新或太舊產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)公司會比較選擇正在成長產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)公司，要來的容易失敗。n10. 市場時(shí)機(jī)：在整體景氣不佳時(shí)創(chuàng)業(yè)會比較在整體景氣好的時(shí)候創(chuàng)業(yè)，要來的容易

49、失敗。64n11. 創(chuàng)業(yè)年齡：年輕創(chuàng)業(yè)者相對較年老創(chuàng)業(yè)者，要來的容易失敗。n12. 合伙團(tuán)隊(duì)：一人創(chuàng)業(yè)相對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，要來的容易失敗。n13. 家庭背景：來自經(jīng)商家庭背景的創(chuàng)業(yè)者，相對比較容易創(chuàng)業(yè)成功。n14. 股權(quán)比重：創(chuàng)業(yè)者擁有較多股權(quán)比例的時(shí)候，相對比較容易創(chuàng)業(yè)成功。n15. 行銷能力：具有比較豐富的市場經(jīng)驗(yàn)與行銷能力的創(chuàng)業(yè)者，相對比較容易創(chuàng)業(yè)成功。 65（四）（四）創(chuàng)業(yè)家的基本精神創(chuàng)業(yè)家的基本精神 n（1）踏實(shí)、誠懇、服務(wù)。）踏實(shí)、誠懇、服務(wù)。n（2）揚(yáng)棄固有觀念，發(fā)掘新的價(jià)值觀。）揚(yáng)棄固有觀念，發(fā)掘新的價(jià)值觀。n（3）謹(jǐn)守商業(yè)倫理。）謹(jǐn)守商業(yè)倫理。n（4）對構(gòu)想執(zhí)著。）對構(gòu)想執(zhí)著。n（

50、5）喜歡迎接挑戰(zhàn)。）喜歡迎接挑戰(zhàn)。n（6）健康的身體。）健康的身體。 n（7）廣泛的知識。）廣泛的知識。 n（8）超人的能力。）超人的能力。 n（9）客觀的人際關(guān)系態(tài)度。）客觀的人際關(guān)系態(tài)度。 66（五）成功創(chuàng)業(yè)家的心理特征（五）成功創(chuàng)業(yè)家的心理特征與創(chuàng)業(yè)守則與創(chuàng)業(yè)守則1.創(chuàng)業(yè)家的心理特征創(chuàng)業(yè)家的心理特征n(1)控制及措施的欲望控制及措施的欲望n(2)自信自信n(3)急迫感急迫感n(4)腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地n(5)崇高的理想崇高的理想67n(6)情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定n(7)喜歡迎接挑戰(zhàn)喜歡迎接挑戰(zhàn)n(8)有志、有識、有恒有志、有識、有恒n(9)積極的進(jìn)取心積極的進(jìn)取心n(10)正確的社會責(zé)任觀正確的社

51、會責(zé)任觀682.松下幸之助先生的創(chuàng)業(yè)守則：松下幸之助先生的創(chuàng)業(yè)守則：n（1）確立經(jīng)營理念，）確立經(jīng)營理念，n（2）事事求生成發(fā)展，）事事求生成發(fā)展，n（3）抱定崇高的人生觀，）抱定崇高的人生觀，n（4）正確認(rèn)識經(jīng)營使命，）正確認(rèn)識經(jīng)營使命，n（5）順應(yīng)自然法則，）順應(yīng)自然法則，n（6）利潤是合理的投資報(bào)酬，）利潤是合理的投資報(bào)酬，n（7）貫徹共存共榮的精神，）貫徹共存共榮的精神，69n（8）視人類社會為光明正大，）視人類社會為光明正大，n（9）有必勝信心）有必勝信心，n（10）力行自主經(jīng)營，）力行自主經(jīng)營，n（11）水庫式的經(jīng)營方法，）水庫式的經(jīng)營方法，n（12）適當(dāng)?shù)慕?jīng)營觀念，）適當(dāng)?shù)慕?jīng)營觀

52、念，n（13）貫徹專業(yè)化，）貫徹專業(yè)化，n（14）造就人才，）造就人才，70n（15）集思廣義全員經(jīng)營，）集思廣義全員經(jīng)營，n（16）調(diào)和勞資關(guān)系，）調(diào)和勞資關(guān)系，n（17）經(jīng)營是一種創(chuàng)造藝術(shù)，）經(jīng)營是一種創(chuàng)造藝術(shù)，n（18）適應(yīng)時(shí)代變化，）適應(yīng)時(shí)代變化，n（19）關(guān)心政治，）關(guān)心政治，n（20）涵養(yǎng)真誠心境。）涵養(yǎng)真誠心境。71（六）正確的創(chuàng)業(yè)觀（六）正確的創(chuàng)業(yè)觀念念n（1）以冒險(xiǎn)的意愿、堅(jiān)定的信心及持續(xù)的行動完成自）以冒險(xiǎn)的意愿、堅(jiān)定的信心及持續(xù)的行動完成自己的構(gòu)想。己的構(gòu)想。n（2）創(chuàng)業(yè)家是為自己工作。）創(chuàng)業(yè)家是為自己工作。n（3）創(chuàng)業(yè)活動乃創(chuàng)業(yè)家做自己喜歡做的事。）創(chuàng)業(yè)活動乃創(chuàng)業(yè)家做自

53、己喜歡做的事。n（4）利用所受過的專業(yè)教育，隨時(shí)充實(shí)自己的學(xué)識。）利用所受過的專業(yè)教育，隨時(shí)充實(shí)自己的學(xué)識。n（5）以不同角度去發(fā)現(xiàn)待添滿的）以不同角度去發(fā)現(xiàn)待添滿的“半空杯半空杯”的需要。的需要。72n（6）發(fā)揮預(yù)感與直覺，深入探討市場機(jī)會，進(jìn)而線性）發(fā)揮預(yù)感與直覺，深入探討市場機(jī)會，進(jìn)而線性地?cái)M訂計(jì)劃，認(rèn)真完成它。地?cái)M訂計(jì)劃，認(rèn)真完成它。n（7）用嶄新的方式試驗(yàn)?zāi)愕臉?gòu)想。）用嶄新的方式試驗(yàn)?zāi)愕臉?gòu)想。n（8）準(zhǔn)備長期抗戰(zhàn)并樂意做個(gè)人犧牲。）準(zhǔn)備長期抗戰(zhàn)并樂意做個(gè)人犧牲。n（9）善于與人相處并激勵人們的潛能與動機(jī)。）善于與人相處并激勵人們的潛能與動機(jī)。n（10）創(chuàng)業(yè)進(jìn)展不順之時(shí)，及早承認(rèn)失敗，

54、另辟蹊徑，）創(chuàng)業(yè)進(jìn)展不順之時(shí)，及早承認(rèn)失敗，另辟蹊徑，并準(zhǔn)備東山再起。并準(zhǔn)備東山再起。n（11）認(rèn)準(zhǔn)好運(yùn)氣并充分利用。）認(rèn)準(zhǔn)好運(yùn)氣并充分利用。73中國創(chuàng)業(yè)者十大素質(zhì)中國創(chuàng)業(yè)者十大素質(zhì)n 欲欲 望望n忍忍 耐耐n眼眼 界界n明明 勢勢n敏敏 感感n人人 脈脈n謀謀 略略n膽膽 量量n與他人分享的愿望與他人分享的愿望n自我反省的能力自我反省的能力74 三、三、創(chuàng)業(yè)管理的觀念性模式創(chuàng)業(yè)管理的觀念性模式 n1、Gartner（1985）提出的創(chuàng)業(yè)管理模式內(nèi)容，提出的創(chuàng)業(yè)管理模式內(nèi)容，主要包含四個(gè)構(gòu)面：主要包含四個(gè)構(gòu)面：n個(gè)人個(gè)人 (individual)、n組織組織 (organization)、n環(huán)

55、境環(huán)境 (environment)、n創(chuàng)設(shè)過程創(chuàng)設(shè)過程 (new venture process)，n并認(rèn)為所謂創(chuàng)業(yè)管理就是如何有效管理這四項(xiàng)構(gòu)并認(rèn)為所謂創(chuàng)業(yè)管理就是如何有效管理這四項(xiàng)構(gòu)面要素，并使其彼此完美搭配。面要素，并使其彼此完美搭配。75n2、William（1997）則從影響新創(chuàng)事業(yè)成敗的觀點(diǎn)則從影響新創(chuàng)事業(yè)成敗的觀點(diǎn)提出略有不同的創(chuàng)業(yè)管理模式，模式構(gòu)面包括：提出略有不同的創(chuàng)業(yè)管理模式，模式構(gòu)面包括：n人人 (people)、n機(jī)會機(jī)會 (opportunity)、n環(huán)境環(huán)境 (environment)、n風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬 (risk and reward)。nWilliam 模

56、式中對于人的定義范圍模式中對于人的定義范圍要比要比Gartner模式模式為廣，除了針對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)外還包括提供關(guān)鍵服務(wù)和重為廣，除了針對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)外還包括提供關(guān)鍵服務(wù)和重要資源的外部人士要資源的外部人士。William的模式還特別強(qiáng)調(diào)機(jī)會的模式還特別強(qiáng)調(diào)機(jī)會對于創(chuàng)業(yè)的重要性，他以為發(fā)掘機(jī)會、評估機(jī)會、以對于創(chuàng)業(yè)的重要性，他以為發(fā)掘機(jī)會、評估機(jī)會、以及掌握機(jī)會，是創(chuàng)業(yè)管理中非常關(guān)鍵的議題。另外有及掌握機(jī)會，是創(chuàng)業(yè)管理中非常關(guān)鍵的議題。另外有關(guān)如何面對風(fēng)險(xiǎn)與追求創(chuàng)業(yè)報(bào)酬，也會密切的影響創(chuàng)關(guān)如何面對風(fēng)險(xiǎn)與追求創(chuàng)業(yè)報(bào)酬，也會密切的影響創(chuàng)業(yè)行為。業(yè)行為。 76n3、Timmons（1999）在他在他所著所著C

57、reating New Venture一書上提出一個(gè)創(chuàng)業(yè)管理模式，一書上提出一個(gè)創(chuàng)業(yè)管理模式，他認(rèn)為成功的創(chuàng)業(yè)活動，必須要能將他認(rèn)為成功的創(chuàng)業(yè)活動，必須要能將機(jī)會、創(chuàng)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)業(yè)團(tuán)隊(duì)和和資源資源三者做出最適當(dāng)?shù)拇钆?，并且也三者做出最適當(dāng)?shù)拇钆?，并且也要能隨著事業(yè)發(fā)展而做出動態(tài)的平衡。要能隨著事業(yè)發(fā)展而做出動態(tài)的平衡。n創(chuàng)業(yè)流程由機(jī)會所啟動，在取得必要的資源與創(chuàng)業(yè)流程由機(jī)會所啟動，在取得必要的資源與組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之后，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃方得順利推展。組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之后，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃方得順利推展。77Timmons 提出的創(chuàng)業(yè)管理觀念性模式提出的創(chuàng)業(yè)管理觀念性模式機(jī)機(jī)會會團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)資資源源溝溝通通領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)創(chuàng)創(chuàng)造造力力缺口的滿足模糊性不確定性資本市場的情況外在力量78nTimmons認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)前期，機(jī)會的發(fā)掘與選擇最為關(guān)鍵，創(chuàng)業(yè)初認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)前期，機(jī)會的發(fā)掘與選擇最為關(guān)鍵，創(chuàng)業(yè)初期的重點(diǎn)則在于團(tuán)隊(duì)的組成，當(dāng)新事業(yè)順利啟動后，才會增加對于期的重點(diǎn)則在于團(tuán)隊(duì)的組成，當(dāng)新事業(yè)順利啟動后，才會增加對于資源的需求