音樂實(shí)踐在高師音樂教育中的意義——以合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院為例

1、.音樂實(shí)踐在高師音樂教育中的意義以合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院為例-高等教育學(xué)論文音樂實(shí)踐在高師音樂教育中的意義以合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院為例 鄭 偉（合肥師范學(xué)院 音樂學(xué)院，安徽 合肥 230601）摘 要：合肥師范學(xué)院音樂實(shí)踐課程是音樂教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是音樂課堂教學(xué)的拓展。實(shí)踐課可以為學(xué)生提供全新的視角審視自己的水平，了解自己的特點(diǎn)，從而進(jìn)行自我調(diào)整，提高自身的音樂專業(yè)能力。本文以合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院的藝術(shù)實(shí)踐活動為例，來了解和研究藝術(shù)實(shí)踐對于高師音樂教育的重要意義。關(guān)鍵詞：高師音樂教育；實(shí)踐課；音樂素質(zhì)中圖分類號：J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）04-

2、0272-02音樂專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐包括校園藝術(shù)活動和社會藝術(shù)表演兩方面。積極參與音樂會、藝術(shù)表演、社會演出等形式多樣的藝術(shù)實(shí)踐,積累藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將音樂教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動相結(jié)合,形成理論和實(shí)踐的良性互動,對音樂專業(yè)學(xué)生音樂能力的提高作用很大。本文以合肥師范學(xué)院學(xué)院音樂學(xué)院為例，探討音樂實(shí)踐對高等師范教育的意義，以便為高等師范音樂實(shí)踐教育提供參考。一、音樂實(shí)踐在高師音樂教育中的作用（一）音樂實(shí)踐的理論作用藝術(shù)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動,音樂藝術(shù)更是如此。素質(zhì)教育對于大學(xué)生整體素質(zhì)的提高起著越來越重要的作用。普通高校的音樂教育是素質(zhì)教育甚至是思想道德教育的重要組成部分。音樂新課程改革是基礎(chǔ)教育改革的重要

3、組成部分,其教育理念先進(jìn),教學(xué)延展領(lǐng)域廣泛,教學(xué)形式靈活,極大地促進(jìn)了中小學(xué)音樂教育的發(fā)展,同時(shí)也對音樂教師綜合素質(zhì)提出了更高要求。合肥師范學(xué)院的音樂實(shí)踐活動主要包括：樂團(tuán)排練課、舞蹈團(tuán)排練課、合唱團(tuán)排練課、藝術(shù)實(shí)踐周、各種文藝晚會，每種形式都具有重要的意義。（二）音樂實(shí)踐活動的實(shí)際作用高師音樂教育增加實(shí)踐課程和實(shí)踐活動，從根本上都是為了提升學(xué)生的綜合能力。不同類型的音樂實(shí)踐活動的實(shí)際意義各有不同。樂團(tuán)排練課能夠拓展學(xué)生的器樂演奏能力。從音響、音準(zhǔn)等方面來考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的綜合器樂能力。舞蹈團(tuán)排練課可以讓那些接受過舞蹈訓(xùn)練的同學(xué)一直保持良好的身體狀態(tài)。除了獨(dú)舞以外，也要注重群體舞蹈的排練，使學(xué)生的

4、舞蹈技巧得到全面發(fā)展。合唱團(tuán)排練課是專門訓(xùn)練學(xué)生聲樂能力的方式，通過合唱，同學(xué)們不僅可以練習(xí)唱歌技巧，更可以拓展音樂素質(zhì)。藝術(shù)實(shí)踐周不僅可以鍛煉學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，還能豐富學(xué)生們舉辦晚會的經(jīng)驗(yàn)和舞臺經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。文藝晚會可以豐富學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為他們今后教學(xué)及社會實(shí)踐活動打基礎(chǔ)。二、高師音樂教育中音樂實(shí)踐活動的重要性和內(nèi)容（一）高師音樂教育中音樂實(shí)踐活動的重要性1.藝術(shù)實(shí)踐是專業(yè)發(fā)展的需要和演出成功的基本要求和保證。通過不同周期的實(shí)踐不斷完善的過程，能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的基本素質(zhì)，提高音樂實(shí)踐水平，并同培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作精神。舞臺藝術(shù)的時(shí)間局限性要求每位

5、演員和工作人員不管在舞臺上還是舞臺下，都要進(jìn)行完美的配合合作，只有這樣，舞臺演出才能成功。所以，音樂實(shí)踐是每個(gè)學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需要和成功的基本要求，是專業(yè)發(fā)展必需的。2.社會現(xiàn)實(shí)的需要?，F(xiàn)代文化和藝術(shù)都是高品位的，只有道德修養(yǎng)高，擁有很高藝術(shù)才能，才能參與其中。學(xué)生素質(zhì)的提升是離不開藝術(shù)和社會實(shí)踐活動的，因此要加大對音樂教育實(shí)踐要求，積極開展各種實(shí)踐活動，通過藝術(shù)實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和高尚藝術(shù)品質(zhì)，成為德藝雙馨藝術(shù)人才。（二）音樂實(shí)踐活動內(nèi)容1.合唱團(tuán)排練課。聲樂是每位音樂老師的必修課，而合唱團(tuán)是當(dāng)今最普遍的一種藝術(shù)形式。作為起點(diǎn)低、藝術(shù)性較高的藝術(shù)種類，合唱團(tuán)可以訓(xùn)練同學(xué)們

6、的合唱能力，包括識譜能力、音準(zhǔn)能力和訓(xùn)練音色。2.管弦樂團(tuán)排練課。在高師音樂教育中最重要的就是音樂實(shí)踐。音樂專業(yè)學(xué)員大部分擁有自己的特長樂器，管弦樂團(tuán)可以讓特長接近的同學(xué)集中在一起，參與實(shí)際的排練，提早感受團(tuán)隊(duì)合作的意義和難度，形成樂團(tuán)排練能力。3.民族管弦樂團(tuán)排練課。民族樂團(tuán)可以讓特長是民族器樂的同學(xué)集中在一起，參與實(shí)際的排練，提早感受團(tuán)隊(duì)合作的意義和難度，掌握樂團(tuán)排練方法。4.舞蹈團(tuán)。在音樂教育中，舞蹈是門重要功課。舞蹈團(tuán)排練不僅可以讓熱愛舞蹈、有舞蹈功底的同學(xué)有了更好的發(fā)揮空間，還有利于同學(xué)掌握舞蹈的形體特征，提高學(xué)生們的編排舞蹈的能力，為他們成為一名合格的音樂教師打下基礎(chǔ)。5.社會實(shí)踐

7、活動。課外音樂實(shí)踐活動作為課堂教學(xué)的延伸，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展他們的專業(yè)特長,開闊他們的藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高他們的理論水平和基本技能的綜合運(yùn)用能力。只有高師音樂專業(yè)的課堂教學(xué)與課外音樂實(shí)踐共同發(fā)揮作用,才能順利完成高師音樂專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),使每一位畢業(yè)生真正適應(yīng)現(xiàn)今社會的需求,成為一名合格的音樂教師。三、高師音樂實(shí)踐課程中存在的問題（一）排練課程存在的問題1.排練效率有待提高。雖然有固定排練時(shí)間，但是由于以前沒有實(shí)踐課程或者管理較為松散，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。比如晚上7點(diǎn)集中排練，至少7點(diǎn)半學(xué)生才到齊，嚴(yán)重影響了排練效率和同學(xué)的情緒。2.排練準(zhǔn)備工作不夠充分。排練的一般步

8、驟：（1）指揮或團(tuán)長準(zhǔn)備樂譜；（2）分發(fā)樂譜；（3）進(jìn)行分譜的練習(xí)；（4）樂團(tuán)合奏，指揮指出問題并加以修正；（5）精細(xì)排練，處理樂曲中的力度、感情等因素，完善樂曲。但在實(shí)際排練中，大部分同學(xué)往往無法獨(dú)立練習(xí)分譜，很多同學(xué)都是合奏的時(shí)候才會看譜視奏，這大大影響了排練的效果，也浪費(fèi)團(tuán)員的寶貴時(shí)間。3.排練課選課過于自主化。雖然音樂實(shí)踐課程是由同學(xué)們按照自覺自愿的原則選課的，但是由于過于自由化，導(dǎo)致很多學(xué)稀缺樂器的同學(xué)不能進(jìn)入樂團(tuán)，而造成整個(gè)樂團(tuán)不必要的損失。4.獎(jiǎng)懲制度不完善。雖然開設(shè)了專業(yè)選修課來使排練日?；?、規(guī)范化，但是在實(shí)際操作中，并不能像理論課程那樣進(jìn)行考勤和管理。因?yàn)榕啪氄n與理論課程相比

9、，最大的區(qū)別在于排練課是充分的自由化，排練期間，大家可以隨時(shí)交流走動。由于人員眾多，中途早退的同學(xué)有時(shí)候也難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，指揮或者管理人員也無法保證每位團(tuán)員及時(shí)到位。（二）實(shí)踐活動存在的問題1.老師精力有限，無法全程參與實(shí)踐過程，導(dǎo)致部分活動質(zhì)量較低。2.社會實(shí)踐活動多在假期進(jìn)行，很多同學(xué)借此出游或者回家，并未參與社會實(shí)踐活動。3.藝術(shù)實(shí)踐活動安排不緊湊，班級內(nèi)部缺乏必要的策劃者，無法保證高質(zhì)。4.學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐周積極性不高，很多同學(xué)抱有能不參加就不參加的心態(tài)。四、解決音樂實(shí)踐活動問題的方法（一）樂團(tuán)排練課問題解決方案1.在排練時(shí)間上，學(xué)?？梢圆扇☆愃评碚撜n的成績登記制度，每個(gè)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)體都需

10、要配備專人進(jìn)行日常紀(jì)律的管理。2.在排練準(zhǔn)備工作方面，排練前一周發(fā)放樂譜，并強(qiáng)制學(xué)生一周內(nèi)將各自聲部練習(xí)完成，在下周排練前進(jìn)行個(gè)人檢查。對于未完成或完成態(tài)度不認(rèn)真的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u。3.對排練課選課過于自由的問題，可以借鑒安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院的做法，把音樂實(shí)踐課程常態(tài)化、強(qiáng)制化。稀缺樂器必須參加樂團(tuán)排練，對于需要的樂器，只要樂團(tuán)需要，也必須參加排練，違規(guī)者按照規(guī)定處理。4.關(guān)于獎(jiǎng)懲制度問題，要根據(jù)實(shí)踐課的實(shí)際來完善，摸索出一套最適合民樂團(tuán)的管理規(guī)范。（二）藝術(shù)實(shí)踐周問題解決方案1.合理安排排練任務(wù)。給每個(gè)學(xué)生都分配排練任務(wù)，讓他沒有時(shí)間和精力逃離排練，這樣才能從根本上杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生。2.成

11、立策劃小組。學(xué)校責(zé)成學(xué)生會、高年級學(xué)長、實(shí)踐周班級的班干共同組成晚會策劃小組，共同策劃和舉辦晚會，避免人少精力和創(chuàng)意空間不夠的情況，以便舉辦高水平高規(guī)格的班級藝術(shù)實(shí)踐周晚會。3.提高學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐周的積極性。這個(gè)問題是由藝術(shù)實(shí)踐周的管理還不夠規(guī)范造成的。從指導(dǎo)老師來說，實(shí)踐周同時(shí)排練十幾個(gè)節(jié)目，老師根本顧不過來。還有就是排練質(zhì)量不高問題，我們可以先讓學(xué)生報(bào)排練節(jié)目及計(jì)劃，由專業(yè)老師從專業(yè)性和藝術(shù)性方面進(jìn)行審核，達(dá)到要求后，方可進(jìn)行排練。或者由系里自己選擇幾個(gè)固定的高水平節(jié)目分配給學(xué)生排練。這樣可以提高同學(xué)們的排練積極性，保證每位同學(xué)都有自己的本職工作去做。參考文獻(xiàn)：1李霽.教師專業(yè)化視野下的高師音樂教育實(shí)習(xí)研究D.河北師范大學(xué),2010.2崔偉.藝術(shù)實(shí)踐對音樂專業(yè)學(xué)生發(fā)展的作用J.產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2011,(11).3陳央.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下普通高校音樂教學(xué)及實(shí)踐研究D.上海音樂學(xué)院,2012.4李紅.新課程背景下地方高師音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究J.河北師范大學(xué),2011.5姜瑩.藝術(shù)實(shí)踐