部編(統(tǒng)編版)五年級語文下冊精品教案帶教學(xué)反思-第八單元-單元教學(xué)初探

1、第八單元中元教學(xué)初採第一步：申元內(nèi)容總述1. 本組教W以-i§d的藝術(shù)”為專題，安排f裔課文以及口語交際、習(xí)作、語文hi地等項教學(xué)內(nèi)容.課文有選G世說新®»的 餳氏 r-»；有？?名作家豐f-愷的丁指:還有戕國兒迸文學(xué)作家費奧多羅夫的蟲年的發(fā)現(xiàn)。編撙這組教材的冃的.坫讓7:生通過浚書感受tt妙iSJ的魅力.感受發(fā)達的 藝術(shù)；：妊通過4同體械文竽的閱讀，/解不同體械文簾的農(nóng)達方式；三玷引導(dǎo)學(xué)生枳 累優(yōu)關(guān)的語首2. 閱後本組課文讓學(xué)生感受課文屮巧妙的對卜,，并w出ad的 想法。(1) 教學(xué)時，要d導(dǎo)學(xué)生有感情地讀書，感受人物語;(的W妙，積累書屮關(guān)好的 iS

2、do這足&巾.元的i百文衣冷。配ft本組專題，口語*際胃安ti r -我們都來泔芡話” 為主題的內(nèi)荇。習(xí)作安排f '漫凼的冶示”為主題內(nèi)容，"is文同地”安排f “交流 T臺” "i小IJ段運FTT 書寫提示”以及-口積W累”等K冃，緊緊闡繞有關(guān)語3藝術(shù)和 形式問腔。«學(xué)屮應(yīng)導(dǎo)學(xué)生在生活+收集積累iSui。(2) 術(shù)濘學(xué)生把握沒職i的特點,，明確_作文的要求，激發(fā)與作文的興遲， i掌握漫國作文的寫法。創(chuàng)沒情境，激發(fā)學(xué)卑人膽去想去說，a由?達真情|感;開拓學(xué)生的思路，擴展S作的內(nèi)荇；巧妙點撥學(xué)生進行布WiMPS，與出白己真實的想法。(3) d導(dǎo)學(xué)生關(guān)

3、注和閱讀中元g頁，形戍對中S的整體認iJU 奶二步：節(jié)元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點S時教學(xué)迚議21.楊氏之子1. 聯(lián)系上下文捎瀾帶點詞語 的意思。2. 能根據(jù)汴釋理斛瀏句,r解 課文內(nèi)容，體會故唞屮孩了應(yīng)對語芑的巧妙。3激發(fā)學(xué)習(xí)文u 摘.2指朗讀，停頓恰當(dāng) 結(jié)合注釋，理解句廣 聯(lián)系插網(wǎng)，理解內(nèi)容感受巧妙，受到后發(fā)朗讀背誦，積累語吉22. f 指1. 默讀課文,感受語古的風(fēng) 趣，既括課文主要內(nèi)容。2. f解五根于指的作用及不 同特點，f解描M餓。3. 能由作者筆下的五根T-指 聯(lián)想到生活屮的人，領(lǐng)Wi果文2初讀譚文,了解人意細讀課文，感悟?qū)懛ㄆ纷x課文，遷移運用S合的道現(xiàn)，感語人生哲理。23.

4、賚年的發(fā)現(xiàn)1. f解發(fā)現(xiàn)肝胎發(fā)ft的過程， 感受作者莖年求知若渴.浮根 究底和人膽想象的W神，培浮 學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極 關(guān)汴生活的態(tài)度。2. 理W找明白f世界t 屯人的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面 臨苔受到驅(qū)逐和迫再的危險” 等合義深刻的句f，體會課文 幽默風(fēng)趣的語吉風(fēng)格。1收集故1!，®發(fā)興®閱«課文，r解發(fā)現(xiàn) 消移默化，«陶感染感十3朗讀，感受人物理SfiSu,感受風(fēng)趣口語X際：權(quán)們都 來講笑話1. 坊喬講笑活的能力，避免4; anis習(xí)慣，豐富生活情®。2. 埼養(yǎng)人膽表現(xiàn)與口頭喪達 能力，培養(yǎng)學(xué)生幽默感。3. 能從笑話中後快樂，怖 得生活無處不精彩I4. 爪心顦聽別人講述，做好的 聽眾，井能*流評價。1G主選擇放了交流培養(yǎng)倍心提高能力習(xí)作：_的«示1. f解漫畫,把握特點。2. 明碗作文要求，激發(fā)寫作興 趣，韋握漫畫作文的寫法。3. 創(chuàng)設(shè)tS境，激發(fā)想象，忐達 真情丈感，巧妙布Wat®、4. 聯(lián)系生活實際有序表達ft 己的ft法和想法。5養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。1丌扣*流，打開思路閱®范文，掌握寫法自評丌評，學(xué)會修改語文W地八1/JI導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)感受課文屮 巧妙的對話和風(fēng)趣的語3。2. 嘗試感受選段