大學(xué)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)方案

1、大學(xué)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)方案為深入貫徹全國教育大會、新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議和XX教育大會精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化師生責(zé)任意識，營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)校委、校行政共同研究決定，XXXX年為XX大學(xué)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年。根據(jù)XX大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見，特制定以下專項(xiàng)行動(dòng)方案。一、課程質(zhì)量優(yōu)化行動(dòng)1打造一流課程時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：教務(wù)處各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：對標(biāo)教育部線下、線上、線上線下混合式、虛擬仿真和社會實(shí)踐五大“金課”建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化在線開放課程、全英文課程、雙語課程、特色示范課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程日常管理，凝練課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，打

2、造一批反映我校特色的優(yōu)質(zhì)課程資源，爭取在XXXX年教育部一流課程評選中更多課程入選。積極開展課程思政，根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，按照“各門課程都有育人功能，所有教師都有育人職責(zé)”的要求，充分發(fā)掘每門課程的思想政治教育資源，科學(xué)合理設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容，將“課程思政”有效融入教書育人過程中。2. 強(qiáng)化案例教學(xué)庫建設(shè)，促進(jìn)課程教學(xué)與案例教學(xué)有機(jī)融合時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：研究生院MBA中心MPA中心各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：以授課教師、研究生為主體，吸收行業(yè)、企業(yè)等有關(guān)領(lǐng)域?qū)＜夜餐瑓⑴c，組建案例教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，將案例教學(xué)與案例研究緊密結(jié)合，開發(fā)更多高水平教學(xué)案例。引導(dǎo)和激勵(lì)教

3、師精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真落實(shí)案例教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)案例教學(xué)交流研討，積極參加高水平教學(xué)案例競賽，整合案例資源，促進(jìn)教學(xué)案例共建共享。3. 加強(qiáng)教學(xué)檢查與督導(dǎo)，完善教學(xué)評價(jià)體系建設(shè)時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：評估及質(zhì)量監(jiān)控中心、教師（教學(xué)）發(fā)展中心教務(wù)處各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：嚴(yán)格執(zhí)行XX大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，切實(shí)落實(shí)學(xué)校各級政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員聽課任務(wù)，深入教學(xué)第一線了解教學(xué)情況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，做到周周有評價(jià)，月月有總結(jié)，處處可交流。建立校院兩級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，逐步擴(kuò)大校級教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍規(guī)模，并提高督學(xué)、導(dǎo)學(xué)能力。組建院級教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，常態(tài)化開展院級教學(xué)檢查和指導(dǎo)工作。評估及質(zhì)量監(jiān)控中心為

4、校院兩級教學(xué)督導(dǎo)搭建溝通交流橋梁。進(jìn)一步完善學(xué)生評教指標(biāo)體系并充分使用學(xué)生評教結(jié)果，在篩除學(xué)生評教前5%、后5%的基礎(chǔ)上，釆用學(xué)生評教平均分。針對學(xué)生評教分?jǐn)?shù)靠后的教師實(shí)行“兩步走”的督促管理辦法：一是對當(dāng)年學(xué)生評教分?jǐn)?shù)排名后1%的教師實(shí)行跟蹤聽課；二是對連續(xù)三年學(xué)生評教分?jǐn)?shù)排名后5%的教師實(shí)行跟蹤聽課。要根據(jù)督導(dǎo)、同行、領(lǐng)導(dǎo)評教與學(xué)生評教的綜合結(jié)果，對排名靠后的教師實(shí)行督促機(jī)制。對學(xué)生評教結(jié)果較差且督導(dǎo)組認(rèn)定課堂教學(xué)存在較大問題的教師，實(shí)行減課或停課處理，并進(jìn)一步加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度，幫助其提升教學(xué)能力。各培養(yǎng)單位應(yīng)積極開展教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)技能等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。積極引入教學(xué)質(zhì)量綜合監(jiān)

5、控系統(tǒng)，科學(xué)使用各類評教結(jié)果，形成教學(xué)評價(jià)閉環(huán)。二、第二課堂提質(zhì)增效行動(dòng)1.以賽促教、以賽促學(xué)時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：教務(wù)處學(xué)生處校團(tuán)委各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：出臺XX大學(xué)本科生學(xué)科競賽管理辦法，按照“統(tǒng)管理、分級組織、質(zhì)量優(yōu)先"的原則，構(gòu)建校、院、競賽負(fù)責(zé)人三級管理體系。修訂XX大學(xué)本科教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法，進(jìn)一步加大高水平競賽資助力度。各培養(yǎng)單位原則上每學(xué)年至少承辦一項(xiàng)面向全校的高水平校級學(xué)科競賽。各專業(yè)須結(jié)合自身專業(yè)特色，推薦很多于3項(xiàng)適合本專業(yè)學(xué)生參與的競賽項(xiàng)目。廣泛開展宣傳宣講，激發(fā)學(xué)生參與競賽的積極性，營造濃郁的學(xué)科競賽氛圍。以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研，切實(shí)優(yōu)化人

6、才培養(yǎng)方案、推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改。2.營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：科研處研究生院各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：廣泛邀請各學(xué)科領(lǐng)域、各行業(yè)專家學(xué)者，每周至少開展一次高水平學(xué)術(shù)講座。舉辦大學(xué)生科研論文大賽，評選優(yōu)秀論文，分享科研經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師將最新科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)，開設(shè)反映學(xué)術(shù)前沿的選修課。鼓勵(lì)教師吸納在校生參與科研課題，合作進(jìn)行課題研究、論文創(chuàng)作。鼓勵(lì)科研經(jīng)費(fèi)使用向人才培養(yǎng)傾斜，本校教師主持的科研類項(xiàng)目、省級及以上重點(diǎn)、重大項(xiàng)目，必須提供不低于在校經(jīng)費(fèi)的2%用于支持學(xué)生開展與項(xiàng)目相關(guān)的科學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。3.大力開展讀書活動(dòng)時(shí)間：XXXX年4月責(zé)任部門：學(xué)生處校團(tuán)委圖書館各培養(yǎng)單

7、位主要內(nèi)容：定期組織讀書節(jié)，開展系列讀書活動(dòng)。推薦名家名作、中華經(jīng)典、學(xué)術(shù)前沿著作，開展你薦我購、書評大賽、名家進(jìn)校園、優(yōu)秀讀書筆記評選等活動(dòng)。定期統(tǒng)計(jì)分析圖書館借閱系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)，評選優(yōu)秀讀者，對年度閱讀量第一的本科生和研究生頒發(fā)“終生讀者證”。4.著力加強(qiáng)體育教育時(shí)間：XXXX年3月一02月責(zé)任部門：體育部校團(tuán)委每年定期統(tǒng)計(jì)體質(zhì)測試成績“優(yōu)秀”學(xué)生，積極參加普通生運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育社團(tuán)活動(dòng)；獲得XX市及以上比賽成績集體項(xiàng)當(dāng)前六名、個(gè)人項(xiàng)當(dāng)前三名、早鍛煉積極參與者，由體育部和校團(tuán)委進(jìn)行綜合評定，頒發(fā)校“體育之星"等榮譽(yù)稱號。加強(qiáng)體育宣講教育，引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。三、教師管

8、理優(yōu)化與素能提升行動(dòng)1.教師管理優(yōu)化時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：人事處教務(wù)處評估及質(zhì)量監(jiān)控中心、教師（教學(xué)）發(fā)展中心各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：人事處進(jìn)一步完善教師年度考核制度文件，將教師教學(xué)發(fā)展要求納入教師年度考核。人事處研究出臺青年教師坐班工作制度，明確青年教師坐班工作要求，細(xì)化考核方法，促進(jìn)青年教師盡快適合崗位要求。教務(wù)處協(xié)同人事處、教師（教學(xué)）發(fā)展中心出臺青年教師助課管理辦法，明確新進(jìn)青年教師助課工作要求。凡畢業(yè)后到校（含校外調(diào)入沒有教學(xué)經(jīng)歷的教師）在教學(xué)崗位工作的青年教師，學(xué)院負(fù)責(zé)安排學(xué)科背景相近、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任其教學(xué)指導(dǎo)教師。青年教師原則上應(yīng)完成至少2輪完整的助課工作

9、（含聽課、觀摩、學(xué)生答疑、批改作業(yè)等），并參加學(xué)校、學(xué)院、系（教研室）等層面組織的試講。學(xué)校對青年教師助課情況進(jìn)行綜合考核。通過助課考核后，青年教師方可獲得獨(dú)立講授一門完整課程的資格。2.教師素能提升時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：評估及質(zhì)量監(jiān)控中心、教師（教學(xué)）發(fā)展中心各學(xué)院教師（教學(xué)）發(fā)展中心進(jìn)一步完善教師教學(xué)發(fā)展相關(guān)制度，完善工作要求和流程。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入探索教師專業(yè)素養(yǎng)、基本業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練與提升主渠道。指導(dǎo)學(xué)院開展形式多樣的教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)，擴(kuò)大教師教學(xué)培訓(xùn)的覆蓋面，全面提高教師的教學(xué)能力與素質(zhì)修養(yǎng)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師持續(xù)探索課程思政與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，落實(shí)立德樹人根本任

10、務(wù)。四、暑期國際課程班打造行動(dòng)時(shí)間：暫定XXXX年7月責(zé)任部門：教務(wù)處國際合作與交流處學(xué)生處保衛(wèi)處后勤保障處財(cái)務(wù)處相關(guān)培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：探索施行XX大學(xué)暑期國際課程班，在科目上，主要選取輻射面廣、跨學(xué)院的財(cái)經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課程。在師資配備上，主要選聘國際一流大學(xué)一流師資，開展全英文教學(xué)。開課時(shí)間為兩周，36學(xué)時(shí)（包括期中和期末考試），2個(gè)學(xué)分。每班注冊人數(shù)為200人左右，主要面向本校教師或?qū)W生，吸納一定比例外校教師或?qū)W生每班配備助教和班主任，加強(qiáng)過程考核，保障課程質(zhì)量。五、培養(yǎng)模式優(yōu)化行動(dòng)1.完善拔尖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班管理時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：教務(wù)處國際合作與交流處學(xué)生處相關(guān)培養(yǎng)單位主要內(nèi)

11、容：岀臺拔尖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班管理辦法，明確創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班設(shè)置及審批流程，明確準(zhǔn)入準(zhǔn)出條件，優(yōu)化培養(yǎng)方案，規(guī)范選拔、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)日常管理。引導(dǎo)和鼓勵(lì)各培養(yǎng)單位積極開展人才培養(yǎng)模式改。2.優(yōu)化輔修專業(yè)教育時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：教務(wù)處相關(guān)培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：修訂輔修專業(yè)教育管理辦法，進(jìn)一步明確輔修專業(yè)和輔修學(xué)位的要求。修訂輔修專業(yè)培養(yǎng)方案，擴(kuò)大輔修專業(yè)開設(shè)范圍，鼓勵(lì)我校省級及以上一流專業(yè)均開展輔修教育。通過跟班學(xué)習(xí)、單獨(dú)開班、在線課程學(xué)習(xí)等多種形式，為學(xué)生輔修專業(yè)修讀提供便利。積極探索將輔修專業(yè)納入學(xué)信網(wǎng)系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生參加輔修教育。3.建立“微專業(yè)”制度時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部

12、門：教務(wù)處相關(guān)培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：岀臺“微專業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目管理辦法，進(jìn)一步適合新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展需要，以行業(yè)前沿理論和先進(jìn)技術(shù)為引領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)科專業(yè)交叉融合和學(xué)院間合作共建，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建“微專業(yè)”人才培養(yǎng)方案和跨學(xué)科課程體系，探索新興專業(yè)建設(shè)方向，進(jìn)一步拓寬復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的途徑。六、學(xué)術(shù)風(fēng)氣凈化行動(dòng)1.提高學(xué)位授予質(zhì)量時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：學(xué)位辦公室各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：嚴(yán)格按照學(xué)位授予流程，加大對學(xué)位論文的監(jiān)督把關(guān)力度。重點(diǎn)抓住學(xué)位論文開題、中期考核、評閱、答辯、學(xué)位評定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化導(dǎo)師、學(xué)位論文答辯委員會責(zé)任，嚴(yán)格學(xué)位授予全方位全流程管理。持續(xù)加大

13、學(xué)位論文的檢查、盲審、抽檢等質(zhì)量監(jiān)督力度，對連續(xù)或多次出現(xiàn)省學(xué)位論文抽檢“不合格”的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，對培養(yǎng)單位主要負(fù)責(zé)人和導(dǎo)師進(jìn)行約談，視情況核減招生計(jì)劃、暫停導(dǎo)師招生直至撤銷導(dǎo)師資格。2.健全研究生導(dǎo)師管理機(jī)制時(shí)間：XXXX年3月一12月責(zé)任部門：委研究生工作部研究生院人事處各培養(yǎng)單位主要內(nèi)容：優(yōu)化研究生導(dǎo)師遴選與聘任工作機(jī)制，增強(qiáng)對研究生導(dǎo)師的動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格研究生導(dǎo)師聘期管理。繼續(xù)實(shí)施學(xué)術(shù)型學(xué)位、專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師的分類管理。定期或不定期對研究生導(dǎo)師進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)。集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)位與研究生教育最新政策規(guī)定，更加突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性；新增研究生導(dǎo)師一律“先培訓(xùn)、后上崗”，注重發(fā)揮優(yōu)秀研究生導(dǎo)師的“傳、幫、帶”作用。支持導(dǎo)師開展學(xué)術(shù)交流、訪學(xué)和參與行業(yè)企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)導(dǎo)師職業(yè)發(fā)展。七、向?qū)W、善學(xué)、樂學(xué)學(xué)風(fēng)營造行動(dòng)時(shí)間要求：XXXX年312月牽頭部門：學(xué)生處校團(tuán)委各培養(yǎng)單位開展學(xué)生員“亮身份、樹形象、做表率”活動(dòng)。開展“為第一排代言”活動(dòng)、“全勤明星”評選活動(dòng)、“小筆記、大學(xué)問”學(xué)霸筆記評選展示活動(dòng)、“學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書”展示活動(dòng)、“尋訪財(cái)經(jīng)足跡”暑期社會實(shí)踐、“藍(lán)經(jīng)靈督察員”志愿服務(wù)等活動(dòng)。通過榜樣示范、主題調(diào)研和志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)求知轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，營造“向?qū)W、善學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。八、教風(fēng)學(xué)風(fēng)專項(xiàng)檢查考核行動(dòng)時(shí)間：XXX