工作崗位設(shè)計

1、.1.2工作崗位設(shè)計一、工作崗位的類型與選擇一、工作崗位的類型與選擇分三種類型：坐姿、立姿和坐立姿交替工作崗位，說明如下。1 1坐姿工作崗位坐姿工作崗位特點(diǎn)特點(diǎn) 全身較放松，不易疲勞，身體穩(wěn)定，易于集中思考和精細(xì)操作。手和腳可同時工作。但活動范圍小，手和手臂的操縱力也小。適用范圍適用范圍 操縱范圍和操縱力不大，精細(xì)的或需穩(wěn)定連續(xù)進(jìn)行的工作。2立姿工作崗位立姿工作崗位特點(diǎn)特點(diǎn) 活動范圍和操作力大。長時間站立使人疲勞，對精細(xì)工作不利。適用范圍適用范圍 操縱范圍和操縱力大，非連續(xù)的長時間工作。3、坐立姿交替工作崗位、坐立姿交替工作崗位特點(diǎn)特點(diǎn) 能交替體現(xiàn)坐姿、立姿工作崗位的優(yōu)點(diǎn)，對身體和精神均較有益

2、。適用范圍適用范圍 工作形式較為多樣的工作。.3工作姿勢與肢體施力一、工作姿勢對工效的影響一、工作姿勢對工效的影響1 1工作姿勢工作姿勢a）彎腰抬重 b）直腰抬重 a）彎腰播種 b）直腰播種圖9-11 兩種抬重姿勢對比 圖9-12 兩種播種姿勢對比.4改進(jìn)后的工作姿勢改進(jìn)后的工作姿勢 原先的不良工作姿勢原先的不良工作姿勢.53.3. 輪換和交替輪換和交替長時間單調(diào)的操作使工效降低、差錯增多。應(yīng)使操作得到輪換和交替。例如同一崗位上不同操作工序的交替、人員崗位的輪換等。4 4身體的安穩(wěn)與支靠身體的安穩(wěn)與支靠凡需要持續(xù)頭部偏轉(zhuǎn)、抬臂舉腿，軀干前傾側(cè)偏的，都應(yīng)設(shè)置支撐或墊靠。讓操作者安穩(wěn)、放松地工作，

3、體現(xiàn)以人為本精神，也有利于提高工效。5 5重力的利用重力的利用 讓地心引力“幫忙”，而不是制造麻煩。例如讓物重、體重固定工作對象，而不用手腳來壓緊；讓重力“幫”物件移動；把重工具適當(dāng)?shù)鯍煲悦庥檬峙e提，等等。7 7動作的均衡與順暢動作的均衡與順暢肢體施力最好對人體左右對稱，操作動作平穩(wěn)連續(xù)取圓弧軌跡、避免直線轉(zhuǎn)折，改往返運(yùn)動為回旋運(yùn)動，讓工具作有固定導(dǎo)向（如導(dǎo)向槽、孔）的運(yùn)動，等等。.6生理緊張測量生理緊張測量 以從事不同活動時的能量支出來評估生理緊張度耗氧量 氧氣用在代謝過程中釋放能量，而可以用耗氧量估計能量消耗（1L.約為5kcal） 分析吐氣中的氧氣百分比最大有氧能力（MAP） 個體在海平

4、面運(yùn)動時的最大攝氧量。心血管效率愈佳 在跑步機(jī)上測量之.7能量消耗 日常生活的能量消耗睡覺1.3 Kcal/min坐1.6站2.25走路2.1騎腳踏車（16km/h）5.2.8 不同職業(yè)的能量消耗.9 不同工作的能量消耗.10能量支出等級 普通成年男子最大能量產(chǎn)出約4800kcal，扣除基本代謝等能量支出，最多剩余2500kcal來工作，粗重工作之能量消耗標(biāo)準(zhǔn)約4kcal/min。.11 影響能量消耗因素 工作方法.12 工作姿勢.13 工作速度.14 工具設(shè)計.15傘，另辟蹊徑，情侶傘情侶傘佩戴式雨傘佩戴式雨傘可戴在肩膀上，不用手擎。不僅能遮雨、擋風(fēng)、遮雪，還能御寒，保持頭、面和肩膀的干爽。

5、禮貌傘禮貌傘 通過拉手柄，隨時調(diào)整傘的形狀，以便保護(hù)自己避開狂風(fēng)，避免撞到其他人。.16日本大傘日本大傘 塑料充氣傘塑料充氣傘便攜，通過手壓泵很容易充氣，輕拉手柄即放氣，占用空間甚小。能避免碰傷他人。上有3個發(fā)光二極管，可保夜間使用安全。 “Brelli ”雨傘雨傘 首次面世，100%可生物降解的傘。雨傘采用發(fā)光二極管的彩色手柄，在城市昏暗的雨天和夜晚，帶給人奇特的愉悅感。發(fā)光傘發(fā)光傘.17二、人機(jī)工程設(shè)計心理學(xué)的應(yīng)用示例二、人機(jī)工程設(shè)計心理學(xué)的應(yīng)用示例1社會心理社會心理例例1 公眾休閑條椅（個人空間公眾休閑條椅（個人空間1） 個人空間個人空間，也叫人身空間人身空間 人身近旁不愿有生人進(jìn)入。否

6、則會在心理上產(chǎn)生被侵犯的潛意識，因而局促不安。 圖11-1 走，咱那邊玩去，別打攪叔叔阿姨例例2 公交車座位的向背（個人空間公交車座位的向背（個人空間2）公共汽車?yán)镉猩贁?shù)座位讓陌生者近距離面面相對，造成心理不適。 我國火車?yán)锩婷嫦鄬Φ淖辉鵀槿藗兯?xí)慣，但隨著火車提速，旅行時間縮短，合理安排座席的課題，已擺在車廂設(shè)計者面前。.18“買票受屈辱”“這樣俯視我們， 像在被監(jiān)視！”.19例例5 設(shè)計失當(dāng)?shù)睦荆ü姍?quán)益）設(shè)計失當(dāng)?shù)睦荆ü姍?quán)益）某省會城市建造了一個垃圾站，結(jié)果卻使這一帶衛(wèi)生狀況比以前更糟，2. 情境和情緒情境和情緒例例6 公共小憩設(shè)施（情境需求公共小憩設(shè)施（情境需求1） 圖11

7、-5 情境公共小憩設(shè)施示.20例例8 熊貓造型的垃圾桶（情境）熊貓造型的垃圾桶（情境） 圖11-6 情境心理應(yīng)用失當(dāng)?shù)氖纠霸煨汀崩埃?當(dāng)否請評議！.21例例9 新奇好玩的學(xué)具（情緒）新奇好玩的學(xué)具（情緒） 圖11-7 分散注意力的“新奇”文具.22例例11 高層公寓的窗戶（情境與情緒）高層公寓的窗戶（情境與情緒）.233認(rèn)知心理認(rèn)知心理例例12 排椅座位的間隔標(biāo)識（綜合判定）排椅座位的間隔標(biāo)識（綜合判定） 圖11-8 人們在長排椅上的入坐過程讓排椅告訴人們：還能坐一位！.24附錄B 大作業(yè)：課程設(shè)計與課程論文一、大作業(yè)的目的和一般要求一、大作業(yè)的目的和一般要求1大作業(yè)的目的大作業(yè)的目的1

8、）經(jīng)歷一次完整的人機(jī)學(xué)應(yīng)用實踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和探索解決問題。2）完成作業(yè)必須做兩方面的調(diào)研：文獻(xiàn)資料的調(diào)研文獻(xiàn)資料的調(diào)研和現(xiàn)實情況的調(diào)研現(xiàn)實情況的調(diào)研。一般要到圖書館、資料室、英特網(wǎng)、社會現(xiàn)場去調(diào)研。3）建議：課時允許，大作業(yè)可在全班同學(xué)的參加下進(jìn)行交流、答辯。 2大作業(yè)的布置、答疑和過程檢查大作業(yè)的布置、答疑和過程檢查1 1）布置大作業(yè)）布置大作業(yè) 課堂講授結(jié)束后教師進(jìn)行布置。2）學(xué)生應(yīng)在教師規(guī)定期限內(nèi)選定大作業(yè)題目，以免影響工作進(jìn)程。3）答疑）答疑 教師只原則性地指出解決問題的方向，不對具體問題作具體的回答。 4 4）過程檢查）過程檢查 建議教師對學(xué)生的大作業(yè)進(jìn)展情況，進(jìn)行12次過程

9、檢查，避免“前松后緊”，影響作業(yè)質(zhì)量。3大作業(yè)的一般要求大作業(yè)的一般要求1）應(yīng)該檢索查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并做課題實際事物的調(diào)研實際事物的調(diào)研。2）不鼓勵作 “超豪華”設(shè)計。但 “為不久的將來進(jìn)行設(shè)計”是適宜的。3）多數(shù)題目適合一人完成；部分題目可由兩人合作；少數(shù)題目也可三人合作。4課程設(shè)計與論文的答辯課程設(shè)計與論文的答辯 答辯會由任課教師主持，全班同學(xué)參加。.25二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計 1設(shè)計圖樣設(shè)計圖樣1）基本設(shè)計圖樣采用三視圖或透視圖，打印在A4紙上即可。注意：第一，在技術(shù)可行的判斷下，不需要做結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)的詳盡設(shè)計。第二，圖上應(yīng)標(biāo)注必要的三度空間尺寸，表達(dá)量化的人機(jī)工程設(shè)計結(jié)果。2）手繪圖

10、樣的圖紙尺寸應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。2. 設(shè)計說明書設(shè)計說明書1）一般包含以下部分：設(shè)計題目及其說明調(diào)研與分析（含現(xiàn)況、實物調(diào)研，文獻(xiàn)資料收集及其分析歸納）方案構(gòu)思，多方案的對比與抉擇對本設(shè)計的說明設(shè)計小結(jié)（優(yōu)缺點(diǎn)，存留問題，得失與收獲等）2）應(yīng)綱目清楚、文字簡練、注意版式。手寫的要求書寫工整，不得潦草。3）用A4紙打印或書寫，裝訂成冊。.26三、課程論文三、課程論文1課程論文的類型與要求課程論文的類型與要求1）文獻(xiàn)資料的檢索、研讀、評價，及現(xiàn)有事物調(diào)研，是課程論文的基礎(chǔ)，應(yīng)得到充分反映。2）應(yīng)有分析、評論、論點(diǎn)；要求結(jié)構(gòu)清楚、層次分明、論述嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡練。3）部分作業(yè)介于課程設(shè)計與課程論文之間，如何

11、側(cè)重，學(xué)生自行掌握。4）大作業(yè)有少量用特殊文體表達(dá)的題目，供有興趣、有特長的少數(shù)同學(xué)選做。2課程論文的形式與格式課程論文的形式與格式1）學(xué)術(shù)論文的一般層次如下，僅供參考，課程論文不必拘泥與勉強(qiáng)。 正文前有150200字的摘要，列出不超過5個關(guān)鍵詞 正文（這是主要部分，要求已如上述） 參考文獻(xiàn)2）以A4規(guī)格紙張打印或謄寫規(guī)整，裝訂成冊。插圖用附頁，或附貼在文稿上。 3）魯迅提倡“將可有可無的段、句、字統(tǒng)統(tǒng)刪去，毫不可惜”。這個原則適用于科技論文。.27四、課程設(shè)計與課程論文題目四、課程設(shè)計與課程論文題目A-1A-1 4 4人間本科生公寓房人間本科生公寓房（18 ）的人機(jī)學(xué)設(shè)計的人機(jī)學(xué)設(shè)計A-2A

12、-2 2 2人間碩士生公寓房人間碩士生公寓房（16 ）的人機(jī)學(xué)設(shè)計的人機(jī)學(xué)設(shè)計A-3A-3 電腦桌的新型人機(jī)學(xué)設(shè)計電腦桌的新型人機(jī)學(xué)設(shè)計A-4A-4 某特色景區(qū)的公共垃圾箱設(shè)計某特色景區(qū)的公共垃圾箱設(shè)計 （“特色景區(qū)”可以是歷史文化名城、江南水鄉(xiāng)、佛道名山、特色民族地區(qū)等。垃圾箱設(shè)計主 要著 眼于人機(jī)學(xué)要求，同時能有獨(dú)特歷史文化風(fēng)貌的反映。）A-5A-5 （北京胡同游）人力三輪車的宜人性設(shè)計人力三輪車的宜人性設(shè)計 （可結(jié)合學(xué)校所在地的實際情況設(shè)計載人人力三輪車。能反映當(dāng)?shù)貧v史文化風(fēng)貌則更好。）A-6A-6 旅游景區(qū)雙人（三人）休閑自行車設(shè)計旅游景區(qū)雙人（三人）休閑自行車設(shè)計A-7A-7 “百年

13、好百年好”（或“夕陽伴”、“夕陽樂”）老人人力小三輪設(shè)計老人人力小三輪設(shè)計 （結(jié)合城市、城鎮(zhèn)及不同經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平設(shè)計。參看第十一章第二節(jié)例7中的“夕陽伴人力 小三輪”的說明。）A-8A-8 自行車嬰兒座位的改進(jìn)設(shè)計自行車嬰兒座位的改進(jìn)設(shè)計 （嬰兒座位有放在自行車前面大梁上、放在后面書包架上兩大類?？紤]不同年齡嬰兒的生理、 心理特性，可作出不同設(shè)計。不要求一份作業(yè)中要完成多個設(shè)計。）A-9A-9 嬰兒掛兜設(shè)計嬰兒掛兜設(shè)計 （參看第十一章第二節(jié)例6“嬰兒掛兜”的說明及圖11-18。）A-10A-10 便于轉(zhuǎn)換背馱、提扛方式的旅行箱包設(shè)計便于轉(zhuǎn)換背馱、提扛方式的旅行箱包設(shè)計A-11A-11 家用蹲

14、坑便池的可移放坐便器設(shè)計家用蹲坑便池的可移放坐便器設(shè)計A-12A-12 附設(shè)方便火鍋的家用餐桌設(shè)計附設(shè)方便火鍋的家用餐桌設(shè)計.28A-13A-13 安樂讀寫椅設(shè)計安樂讀寫椅設(shè)計 （參看第十一章第二節(jié)例7中“方便讀寫的躺椅”的說明。）A-14A-14 （附帶照明的）多自由度床頭書夾設(shè)計多自由度床頭書夾設(shè)計A-15A-15 系列衣架設(shè)計系列衣架設(shè)計A-16A-16 老年人便攜（可折疊）棋牌臺凳設(shè)計老年人便攜（可折疊）棋牌臺凳設(shè)計 （在公園、街頭、路邊，全神貫注于棋牌的老年人隨時可見，觀察觀察場景，詢問詢問需求， 用設(shè)計向他們奉獻(xiàn)一份愛心吧！）A-17A-17 我校（院）學(xué)生公寓盥洗室的改進(jìn)設(shè)計我校

15、（院）學(xué)生公寓盥洗室的改進(jìn)設(shè)計A-18A-18 我校（院）學(xué)生浴室中部分設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生浴室中部分設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計A-19A-19 我校（院）學(xué)生用床及相關(guān)器物的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生用床及相關(guān)器物的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計A-20A-20 解決學(xué)生公寓中晾衣問題的幾種設(shè)計方案解決學(xué)生公寓中晾衣問題的幾種設(shè)計方案A-21A-21 郵局膠水盒的改進(jìn)設(shè)計郵局膠水盒的改進(jìn)設(shè)計 （各地郵局都有膠水盒之類的器具，改進(jìn)設(shè)計一個，讓人們使用膠水方便衛(wèi)生一些。）A-22A-22 公共汽車車廂的人機(jī)學(xué)設(shè)計公共汽車車廂的人機(jī)學(xué)設(shè)計A-23 A-23 公共汽車車站的人機(jī)學(xué)設(shè)計公共汽車車站的人機(jī)學(xué)設(shè)

16、計 （繁華程度不同，線路多寡不同，問題差異很大，自行決定針對的環(huán)境條件。）A-24 A-24 一（兩、三）種新型社區(qū)健身設(shè)施的方案設(shè)計一（兩、三）種新型社區(qū)健身設(shè)施的方案設(shè)計A-25 A-25 家用點(diǎn)滴裝置設(shè)計家用點(diǎn)滴裝置設(shè)計 （對接受點(diǎn)滴的患者及醫(yī)護(hù)人員兩方面進(jìn)行需求調(diào)研。）A-26 A-26 服裝商場的試衣間設(shè)計服裝商場的試衣間設(shè)計A-27 A-27 （大型）醫(yī)院標(biāo)識系統(tǒng)的宜人性設(shè)計醫(yī)院標(biāo)識系統(tǒng)的宜人性設(shè)計A-28 A-28 郵局營業(yè)單元和窗口設(shè)計郵局營業(yè)單元和窗口設(shè)計.29A-29 A-29 儲蓄所營業(yè)單元和窗口設(shè)計儲蓄所營業(yè)單元和窗口設(shè)計A-30 A-30 公園、社區(qū)休閑椅系列設(shè)計公園

17、、社區(qū)休閑椅系列設(shè)計A-31 A-31 商場收款臺工作空間設(shè)計商場收款臺工作空間設(shè)計A-32 A-32 教室里多媒體講臺及教師工作空間的（改進(jìn)）設(shè)計教室里多媒體講臺及教師工作空間的（改進(jìn)）設(shè)計 A-33 A-33 公共廁所隔間單元設(shè)計公共廁所隔間單元設(shè)計 （公廁的宜人性、人性化設(shè)計正受到社會廣泛關(guān)注，隔間單元應(yīng)該是其中的基本部分。）A-34 A-34 我校（院）的路標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計我校（院）的路標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計 （每種規(guī)格的路牌應(yīng)有一塊按11的實際尺寸繪制，其他的可縮小比例繪制在A4紙上。另需繪制 一張表示各路牌放置位置的校園平面圖。） （建議與學(xué)?？倓?wù)部門聯(lián)系，索取資料，聽取意見，作為真實可用的課題進(jìn)行

18、設(shè)計制作。）A-35 A-35 設(shè)計四個禁止標(biāo)志，按設(shè)計四個禁止標(biāo)志，按GB 28942008GB 28942008安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則要求要求 繪繪 制出指定應(yīng)用條件下的基本圖樣制出指定應(yīng)用條件下的基本圖樣（可參照圖6-31、圖6-32及相關(guān)說明）。 禁止隨地吐痰；禁止隨地吐痰； 禁止隨意刻畫，圖樣適用的觀察距離為禁止隨意刻畫，圖樣適用的觀察距離為 L L12m12m； 禁止大聲喧嘩；禁止大聲喧嘩； 禁止使用手機(jī)，圖樣適用的觀察距離為禁止使用手機(jī)，圖樣適用的觀察距離為 L L8m8m。A-36 “A-36 “清除清除白色污染白色污染青年志愿者青年志愿者”標(biāo)志設(shè)計標(biāo)志設(shè)計

19、整個標(biāo)志應(yīng)由圖形和文字構(gòu)成。整個標(biāo)志應(yīng)由圖形和文字構(gòu)成。 標(biāo)志設(shè)計以畫在方格紙上的標(biāo)志設(shè)計以畫在方格紙上的“基準(zhǔn)圖基準(zhǔn)圖”的形式提供的形式提供（參看圖7-13b和圖6-33），基準(zhǔn)圖的幅面尺寸基準(zhǔn)圖的幅面尺寸0.2 0.2 。 （A-34、A-35、A-36屬于視覺傳達(dá)類型的設(shè)計，說明書中應(yīng)對視覺人機(jī)學(xué)因素作必要的說明。）.30B-1 B-1 關(guān)于電腦操作者健康問題的調(diào)查報告關(guān)于電腦操作者健康問題的調(diào)查報告B-2 B-2 鼠標(biāo)、鍵盤人體工程設(shè)計產(chǎn)品的現(xiàn)狀與分析鼠標(biāo)、鍵盤人體工程設(shè)計產(chǎn)品的現(xiàn)狀與分析B-3 B-3 市場上辦公桌椅功能尺寸（對國人）適宜性的調(diào)查報告市場上辦公桌椅功能尺寸（對國人）適

20、宜性的調(diào)查報告B-4 B-4 市場上辦公桌椅的人機(jī)學(xué)評析市場上辦公桌椅的人機(jī)學(xué)評析 （與B-3題的區(qū)別是：不局限于功能尺寸的評析，還涉及其他人機(jī)學(xué)問題。）B-5 B-5 小學(xué)（小學(xué)（年級）學(xué)生課桌椅適宜性的調(diào)查報告年級）學(xué)生課桌椅適宜性的調(diào)查報告 （小原二郎等人在日本所做的類似調(diào)查報告曾成為日本政府文部省制定相關(guān)政策的依據(jù)。做這個 題目者，每人的調(diào)查量至少為兩個班。）B-6 B-6 兒童游樂場人機(jī)學(xué)狀況的評析兒童游樂場人機(jī)學(xué)狀況的評析B-7 B-7 火車硬座車廂中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告火車硬座車廂中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告 （我國客運(yùn)列車連年大幅度提速，乘客對硬座車廂會有新感受、新需求，值得關(guān)注。）

21、B-8 B-8 火車臥鋪車廂中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告火車臥鋪車廂中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告 （百姓經(jīng)濟(jì)條件改善及火車提速，乘客對硬臥車廂的新感受、新需求值得關(guān)注。）B-9 B-9 長途臥鋪汽車中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告長途臥鋪汽車中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告B-10 B-10 牙科椅及牙科醫(yī)生工作空間中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告牙科椅及牙科醫(yī)生工作空間中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告B-11 B-11 美容（發(fā)）床椅及美容（發(fā)）師工作空間中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告美容（發(fā)）床椅及美容（發(fā)）師工作空間中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)研報告B-12 B-12 老年人用手機(jī)的人機(jī)學(xué)要求調(diào)研和設(shè)計定位老年人用手機(jī)的人機(jī)學(xué)要求調(diào)研和設(shè)計定位 （2004年

22、美國有人做過這項工作。選做這個題目的同學(xué)務(wù)必自己進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查。）B-13 B-13 老年人手杖的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析老年人手杖的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析B-14B-14 我市公共汽車車廂的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析我市公共汽車車廂的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析B-15B-15 我市公共汽車車站的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析我市公共汽車車站的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析B-16B-16 我市城區(qū)（部分）過街天橋的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析我市城區(qū)（部分）過街天橋的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評析.31B-17B-17 公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)評述公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)評述B-18B-18 某建筑工地施工中人機(jī)學(xué)問題的調(diào)查報告某建筑工地施工中人機(jī)學(xué)問題

23、的調(diào)查報告B-19B-19 超市中拖把的人機(jī)學(xué)評析超市中拖把的人機(jī)學(xué)評析B-20B-20 超市中飲品用瓶罐開啟方式的人機(jī)學(xué)研究超市中飲品用瓶罐開啟方式的人機(jī)學(xué)研究B-21B-21 市場牙刷產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)評析與設(shè)計創(chuàng)意市場牙刷產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)評析與設(shè)計創(chuàng)意B-22B-22 超市中洗滌液與護(hù)膚化妝品用瓶罐開啟方式的人機(jī)學(xué)研究超市中洗滌液與護(hù)膚化妝品用瓶罐開啟方式的人機(jī)學(xué)研究B-23B-23 關(guān)于幾種辦公用品的人機(jī)學(xué)評析關(guān)于幾種辦公用品的人機(jī)學(xué)評析B-24B-24 （大型）醫(yī)院標(biāo)識系統(tǒng)的人機(jī)學(xué)調(diào)研報告（大型）醫(yī)院標(biāo)識系統(tǒng)的人機(jī)學(xué)調(diào)研報告B-25B-25 我校（院）學(xué)生公寓中的人機(jī)學(xué)問題評述我校（院）學(xué)生公

24、寓中的人機(jī)學(xué)問題評述B-26B-26 我校（院）浴室中的人機(jī)學(xué)問題評述我校（院）浴室中的人機(jī)學(xué)問題評述B-27B-27 我校（院）校醫(yī)院中的人機(jī)學(xué)問題評述我校（院）校醫(yī)院中的人機(jī)學(xué)問題評述B-28B-28 拖拉機(jī)手（起重機(jī)、叉車、掘土機(jī)駕駛員拖拉機(jī)手（起重機(jī)、叉車、掘土機(jī)駕駛員）人機(jī)學(xué)問題訪談錄）人機(jī)學(xué)問題訪談錄B-29B-29蔬菜大棚工作環(huán)境及器具的人機(jī)學(xué)問題調(diào)研報告蔬菜大棚工作環(huán)境及器具的人機(jī)學(xué)問題調(diào)研報告 （很值得關(guān)注的問題。因為還受著人機(jī)學(xué)的冷落，是人機(jī)學(xué)大有作為的場所。）B-30B-30 某肉雞（填鴨、奶牛）養(yǎng)殖場工作環(huán)境及器具的人機(jī)學(xué)問題調(diào)研報告某肉雞（填鴨、奶牛）養(yǎng)殖場工作環(huán)境及

25、器具的人機(jī)學(xué)問題調(diào)研報告 （選做B-29、B-30這類題目，深入現(xiàn)場做切切實實的調(diào)查是關(guān)鍵的工作步驟。）B-31B-31 照相機(jī)（打火機(jī)、電話機(jī)、電扇、剃須刀照相機(jī)（打火機(jī)、電話機(jī)、電扇、剃須刀）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素B-32B-32 洗衣機(jī)（冰箱、電炊具、吸塵器、電熨斗洗衣機(jī)（冰箱、電炊具、吸塵器、電熨斗）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素B-33B-33 電視機(jī)（隨身聽、電視機(jī)（隨身聽、MP3MP3、MP4MP4、DVDDVD、復(fù)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素.32C-1C-1 我校（院）學(xué)生閱覽室中的人機(jī)學(xué)問題與改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生閱覽室中的人

26、機(jī)學(xué)問題與改進(jìn)設(shè)計C-2C-2 我校（院）學(xué)生公寓盥洗室的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生公寓盥洗室的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-3C-3 我校（院）學(xué)生餐廳的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生餐廳的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-4C-4 我校（院）學(xué)生餐廳售貨工位的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生餐廳售貨工位的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-5C-5 我校（院）學(xué)生食堂炊事班工作環(huán)境與器具的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計我校（院）學(xué)生食堂炊事班工作環(huán)境與器具的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-6C-6 公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計C-7C-7 我市公交車車站牌認(rèn)知性

27、的評析與改進(jìn)設(shè)計我市公交車車站牌認(rèn)知性的評析與改進(jìn)設(shè)計C-8C-8 手機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)遙控器上按鍵的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計手機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)遙控器上按鍵的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-9C-9 幾種電動工具的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計幾種電動工具的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-10C-10 書店營業(yè)廳的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計書店營業(yè)廳的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-11C-11 大型超市收款通道及工位的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計大型超市收款通道及工位的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-12C-12 公園手劃式、腳蹬式游船的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計公園手劃式、腳蹬式游船的人機(jī)學(xué)評析與改進(jìn)設(shè)計C-13C-13 服裝商場試衣間的人機(jī)學(xué)問題調(diào)查與改

28、進(jìn)設(shè)計服裝商場試衣間的人機(jī)學(xué)問題調(diào)查與改進(jìn)設(shè)計C-14C-14 超市中各種刷子的人機(jī)學(xué)評析和創(chuàng)新方案設(shè)計超市中各種刷子的人機(jī)學(xué)評析和創(chuàng)新方案設(shè)計C-15C-15 火車車廂中火車車廂中、方面的人機(jī)學(xué)問題與改進(jìn)設(shè)計方面的人機(jī)學(xué)問題與改進(jìn)設(shè)計 （坐席車廂或臥鋪車廂中都存在多方面的人機(jī)學(xué)問題：座位或鋪位、茶幾、行李架、照明、窗戶、空調(diào)或風(fēng)扇、播音系統(tǒng)、飲水與食品供應(yīng)、衛(wèi)生條件及其改善、盥洗室、廁所而且上述每一方面又都能派生出不少子問題：臥鋪中有尺寸、臥具使用、脫下衣褲的放置、上下的安全與方便等問題；坐席中有尺寸與幾何形式、結(jié)構(gòu)材料與面料、座位朝向等問題；行李架中有放取的安全與方便、行李的實際防竊和心理

29、防竊等問題。其中每一個子問題也可能需要考慮不少因素。做這個題目的學(xué)生，可以自行確定研究、設(shè)計其中的某些或某個方面、某幾個子問題。建議：寧可涉及面窄些，但求能深入一些。）.33 D系列為人機(jī)工程CAD類型的作業(yè)題，供具備以下兩個條件的同學(xué)選做： 學(xué)過相關(guān)課程，有用三維工程軟件建模的初步能力； 所在學(xué)?？梢垣@取CATIA資源。 學(xué)生是否能選做D系列的作業(yè)題，由任課教師“把關(guān)”，。 完成D系列作業(yè)時有三點(diǎn)應(yīng)予注意： 1）除給出設(shè)計的最終結(jié)果外，應(yīng)有文檔描述分析過程和說明工作原理。 2）應(yīng)提供在CATIA中建立的分析模型（包括人體、產(chǎn)品或空間），用CATIA打開，可以讀出相關(guān)的設(shè)計數(shù)據(jù)。 3）可以直接

30、采用軟件上已有國家的人體尺寸數(shù)據(jù)完成作業(yè)。但我們也將把在CATIA中初步創(chuàng)建的中國成年人人體尺寸小模塊，附在本書的教學(xué)課件中。D-1D-1 單人野營帳篷的內(nèi)空間設(shè)計單人野營帳篷的內(nèi)空間設(shè)計（含臥具等必備物品）D-2D-2 閱覽室雙座位單元的尺寸設(shè)計閱覽室雙座位單元的尺寸設(shè)計（可參考圖B-1a）D-3D-3 閱覽室四座位單元的尺寸設(shè)計閱覽室四座位單元的尺寸設(shè)計（可參考圖B-1b） .34D-5 D-5 快餐店雙座單元的尺寸設(shè)計快餐店雙座單元的尺寸設(shè)計D-6 D-6 咖啡廳雙座單元的尺寸設(shè)計咖啡廳雙座單元的尺寸設(shè)計D-7 D-7 纜車雙人吊罐的內(nèi)空間設(shè)計纜車雙人吊罐的內(nèi)空間設(shè)計（含座位、安全防護(hù)裝

31、置等物品）D-8 D-8 家庭淋浴間的尺寸設(shè)計家庭淋浴間的尺寸設(shè)計（可參考圖8-5）D-9 D-9 公共衛(wèi)生間蹲位隔間的尺寸設(shè)計公共衛(wèi)生間蹲位隔間的尺寸設(shè)計（可參考圖8-10）D-10 D-10 經(jīng)濟(jì)臥艙的尺寸設(shè)計經(jīng)濟(jì)臥艙的尺寸設(shè)計（關(guān)于經(jīng)濟(jì)臥艙，參看第十一章第二節(jié)的例8）D-11D-11 女青年合租房中沙發(fā)床的尺寸設(shè)計女青年合租房中沙發(fā)床的尺寸設(shè)計（可參考圖B-2）D-12D-12 陪護(hù)床（椅）的尺寸設(shè)計陪護(hù)床（椅）的尺寸設(shè)計（可參考圖B-3）D-4 D-4 服裝商場試衣間的尺寸設(shè)計服裝商場試衣間的尺寸設(shè)計圖B-2 女青年合租房中的沙發(fā)床 圖B-3 陪護(hù)床（椅）.35E-1 E-1 產(chǎn)品與環(huán)

32、境的人機(jī)工程設(shè)計創(chuàng)意集錦產(chǎn)品與環(huán)境的人機(jī)工程設(shè)計創(chuàng)意集錦 (第十一章第一節(jié)里舉了一批產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)的例子，室內(nèi)環(huán)境等方面也可以創(chuàng)新設(shè)計。本作 業(yè)題的背景空間極大，無論多少人來做都不可能窮盡。 “創(chuàng)意集錦”，應(yīng)提出“一批”而不僅12或23個創(chuàng)意。只重在創(chuàng)意，暫不深入設(shè)計。 有了創(chuàng)意，又做進(jìn)一步設(shè)計，當(dāng)然很好。那只可能針對一項兩項。可不稱為創(chuàng)意“集錦”， 根據(jù)設(shè)計對象自擬一個作業(yè)題。)E-2E-2 新概念雨具的創(chuàng)意和方案設(shè)計新概念雨具的創(chuàng)意和方案設(shè)計 （人類已做到的，很多超過了神話小說里的描述。但也還殘留很原始的事物，雨傘就是一例。 倘若存在高智慧的外星人，看到地球人撐傘防雨的窘態(tài)也許會捂嘴而笑：一

33、只胳膊彎起費(fèi)勁地拿 著傘，要帶點(diǎn)東西就顧不過來了；小風(fēng)淋濕肩膀和褲腳，大風(fēng)吹來更狼狽。他們會說：你們地球 人不是挺能嗎？咋地啦？幾千年沒弄出個好點(diǎn)兒的雨具？設(shè)計師應(yīng)該勇于在這類事物上尋求 突破。這需要獨(dú)辟蹊徑，難很快成功，提出創(chuàng)意，開始邁出你的步伐吧?。〦-3E-3 情侶傘的創(chuàng)意和方案設(shè)計情侶傘的創(chuàng)意和方案設(shè)計E-4E-4 家庭節(jié)水器具的創(chuàng)意和方案設(shè)計家庭節(jié)水器具的創(chuàng)意和方案設(shè)計 （2004年北京一中學(xué)生的一項設(shè)計獲獎，即一個裝在洗菜、洗臉池水管下的截門，簡單一擰，水 就流進(jìn)水桶，可用來沖廁所。還可以做出其他的，也許更好的設(shè)計。）E-5E-5 家庭節(jié)水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方案設(shè)計家庭節(jié)水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方

34、案設(shè)計 （與E-4題不同，本題著眼于從家庭用水系統(tǒng)來想辦法節(jié)水。）E-6E-6 家庭陽臺（廳堂）立體綠化的創(chuàng)意和方案設(shè)計家庭陽臺（廳堂）立體綠化的創(chuàng)意和方案設(shè)計E-7E-7 大學(xué)生雙休日野營旅游裝備、器物系列的方案設(shè)計大學(xué)生雙休日野營旅游裝備、器物系列的方案設(shè)計E-8E-8 旅客列車飲用水供水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方案設(shè)計旅客列車飲用水供水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方案設(shè)計E-9E-9 小型裝訂方法的現(xiàn)狀分析及方案創(chuàng)意小型裝訂方法的現(xiàn)狀分析及方案創(chuàng)意 （早年只有釘書機(jī)，如今小型裝訂方法已較為豐富，值得進(jìn)行人機(jī)學(xué)分析和創(chuàng)意。）.36F-1F-1 宜興紫砂壺造型的人機(jī)學(xué)研究宜興紫砂壺造型的人機(jī)學(xué)研究F-2F-2 景德鎮(zhèn)（

35、醴陵、唐山）茶具（餐具）造型的人機(jī)學(xué)研究景德鎮(zhèn)（醴陵、唐山）茶具（餐具）造型的人機(jī)學(xué)研究F-3F-3 醫(yī)用手術(shù)器具的人機(jī)學(xué)調(diào)研報告（可分別做刀、剪、鉗、針中的某一種）醫(yī)用手術(shù)器具的人機(jī)學(xué)調(diào)研報告（可分別做刀、剪、鉗、針中的某一種）F-4F-4 火車提速帶來的人機(jī)學(xué)問題初探火車提速帶來的人機(jī)學(xué)問題初探 （問題有較大的深廣度，可選其中一部分問題進(jìn)行初步探索。）F-5F-5 長途客車（火車、汽車）旅客座位背向問題的分析研究長途客車（火車、汽車）旅客座位背向問題的分析研究F-6F-6 關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計人體尺寸應(yīng)用中關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計人體尺寸應(yīng)用中“穿著修正量穿著修正量”的研究的研究 （GB/T 12985199

36、1所提供穿著修正量的數(shù)據(jù)甚為簡略，值得作進(jìn)一步的研究。）F-7F-7 關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計人體尺寸應(yīng)用中關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計人體尺寸應(yīng)用中“姿勢修正量姿勢修正量”的研究的研究 （GB/T 129851991所提供姿勢修正量的數(shù)據(jù)甚為簡略，值得作進(jìn)一步的研究。）F-8F-8 關(guān)于人的自然行為傾向的一些調(diào)研與分析思考關(guān)于人的自然行為傾向的一些調(diào)研與分析思考 （有興趣的同學(xué)可以對第六章第六節(jié)所述的問題作些進(jìn)一步的研究。）F-9F-9 人機(jī)學(xué)理論與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略人機(jī)學(xué)理論與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略F-10F-10 設(shè)計倫理：人機(jī)學(xué)理論與一次性用品設(shè)計倫理：人機(jī)學(xué)理論與一次性用品F-11F-11 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)具中的宜人性范例中

37、國優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)具中的宜人性范例 （北京的中國農(nóng)業(yè)展覽館里有個“中國傳統(tǒng)農(nóng)具展覽館”，到那里可收集到很多有價值的資料。）F-12F-12 人機(jī)學(xué)與產(chǎn)品的升級換代人機(jī)學(xué)與產(chǎn)品的升級換代F-13F-13 人機(jī)學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)人機(jī)學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)F-14F-14 國外人機(jī)學(xué)在消費(fèi)者產(chǎn)品傷害訴訟中的應(yīng)用情況調(diào)查國外人機(jī)學(xué)在消費(fèi)者產(chǎn)品傷害訴訟中的應(yīng)用情況調(diào)查 （在美國人機(jī)學(xué)工作者的工作中，為消費(fèi)者產(chǎn)品傷害訴訟提供服務(wù)的占有相當(dāng)比例。有必要了解更 多的情況，并對我國作相關(guān)的分析和預(yù)測。）F-15F-15 可持續(xù)發(fā)展設(shè)計與我國竹產(chǎn)品的開發(fā)利用可持續(xù)發(fā)展設(shè)計與我國竹產(chǎn)品的開發(fā)利用.37F-16F-16 關(guān)

38、于左利者產(chǎn)品的調(diào)查與設(shè)計研究關(guān)于左利者產(chǎn)品的調(diào)查與設(shè)計研究F-17F-17 中國人機(jī)工程學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)布情況中國人機(jī)工程學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)布情況 （進(jìn)行調(diào)研整理，寫出一份完整的說明文檔。）G-1G-1 家具人機(jī)工程學(xué)概說家具人機(jī)工程學(xué)概說（專業(yè)科普作品，讀者對象：中等及以上文化的相關(guān)人士。）G-2G-2 人機(jī)學(xué)與我們的生活人機(jī)學(xué)與我們的生活（46篇連載科普作品，讀者對象：一般公眾。）G-3G-3 人機(jī)工程學(xué)科技漫畫系列人機(jī)工程學(xué)科技漫畫系列G-4G-4 人機(jī)工程學(xué)簡介電視腳本人機(jī)工程學(xué)簡介電視腳本（電視播放時間10分鐘左右）G-5G-5 雜文：筷子、刀叉、人機(jī)學(xué)與文化雜文：筷子、刀叉、

39、人機(jī)學(xué)與文化（從人機(jī)學(xué)談到中外文化的對比）G-6G-6 雜文：茶館、咖啡廳、人機(jī)學(xué)與文化雜文：茶館、咖啡廳、人機(jī)學(xué)與文化（從人機(jī)學(xué)談到中外文化的對比）G-7G-7 雜文：設(shè)計的文明與文明的設(shè)計雜文：設(shè)計的文明與文明的設(shè)計H-1H-1 學(xué)生自擬題目學(xué)生自擬題目（歡迎學(xué)生自擬設(shè)計和論文的題目，但需征得教師認(rèn)可。）.38第二節(jié) 人機(jī)學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)一、新產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)創(chuàng)意開發(fā)一、新產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)創(chuàng)意開發(fā)“應(yīng)該怎樣進(jìn)行設(shè)計？應(yīng)該怎樣進(jìn)行設(shè)計？” 可從多種角度作出多種回答。 從人機(jī)學(xué)的角度，可用如下四句話闡述概括：* “安全、舒適、高效”，是新產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；* 解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)因素，

40、是審視和檢驗事物的視角。* 在人機(jī)學(xué)引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，突破束縛解決問題，是創(chuàng)意開發(fā)的過程。* 以前傳統(tǒng)產(chǎn)品的成功改進(jìn)和升級換代，是自覺不自覺實踐人機(jī)學(xué)思想方法的結(jié)果；今后人機(jī)學(xué)的思想方法將為產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)開辟廣闊的新綠洲。二、案例及分析說明二、案例及分析說明例例1 隨身聽的創(chuàng)意故事隨身聽的創(chuàng)意故事（經(jīng)典案例）（經(jīng)典案例）（故事略） 盛田昭夫：盛田昭夫：“以新制勝，以新制勝，迅速改變舊生活。迅速改變舊生活?！?39 圖11-13 OXO GoodGrips削皮器美學(xué)、人機(jī)學(xué)及加工性能描述.40圖11-14 瑪麗亞本克松設(shè)計的殘障者用品a）刷子和梳子 b）E系列刀具c）廚房用刀 d）餐具 .41可折疊

41、、疊鑼的產(chǎn)品可折疊、疊鑼的產(chǎn)品.42（2）迷你車）迷你車圖11-22 幾款迷你車.43 例例11 時尚情感產(chǎn)品時尚情感產(chǎn)品NBA球星邁克爾喬丹剃光頭，仰慕者爭相模仿，催生了一種新型理發(fā)工具：專用的剃光頭電推子，見圖10-25。圖11-25 剃光頭的電推子（1）情侶表）情侶表 也許可以試開發(fā)情侶傘、情侶鞋、情侶自行車等“情侶系列”產(chǎn)品。（2）時尚眼鏡）時尚眼鏡圖11-26 時尚眼鏡Over The Top 圖10-26是一款“沒腿兒”的時尚眼鏡，名為“Over The Top”，鏡架與頭部很貼合，活動時不易跌落，顏色搭配也酷。.44 戶外傘戶外傘InUnbra設(shè)計師Dirk Wynants（比利

42、時）委托企業(yè)Extramis （比利時）和Syme （比利時） 滑輪和繩索位于傘的頂部，對傘下人無視覺干擾。轉(zhuǎn)一下把手，傘即輕松展開，覆蓋位置不高，營造出私密溫馨的小空間，創(chuàng)設(shè)一個安詳氛圍?？砂仓迷谧雷?、水泥底座或地面上。 獲2007全球產(chǎn)品設(shè)計大獎賽(IDEA)獎The 2007 International Design Excellence Awads人們的需求有顯在的，人們的需求有顯在的，也有潛在的，無盡無止，也有潛在的，無盡無止，等著設(shè)計師去慧眼發(fā)掘！等著設(shè)計師去慧眼發(fā)掘！.45人機(jī)工程人機(jī)工程CADCAD軟件及應(yīng)用簡介軟件及應(yīng)用簡介第一節(jié) 人機(jī)工程CAD系統(tǒng)的組成和功能人機(jī)工程人機(jī)工

43、程CADCAD系統(tǒng)系統(tǒng) 協(xié)助人進(jìn)行人機(jī)工程設(shè)計的計算機(jī)硬件、軟件之和。計算機(jī)軟硬件飛速發(fā)展，使人機(jī)工程CAD系統(tǒng)實現(xiàn)桌面化，走向普及。一、人機(jī)工程一、人機(jī)工程CAD軟件的基本功能軟件的基本功能 人機(jī)工程CAD軟件一般具有工作空間及產(chǎn)品建模工作空間及產(chǎn)品建模、三維人體建模三維人體建模、人體活動范圍生成與分析人體活動范圍生成與分析、視聽覺分析視聽覺分析等功能。 應(yīng)用上述功能，可對產(chǎn)品或工作空間進(jìn)行人機(jī)分析，考察評估其適對產(chǎn)品或工作空間進(jìn)行人機(jī)分析，考察評估其適宜性，調(diào)整設(shè)計，使它符合人機(jī)學(xué)安全、舒適、高效的要求宜性，調(diào)整設(shè)計，使它符合人機(jī)學(xué)安全、舒適、高效的要求。二、人機(jī)工程二、人機(jī)工程CAD的優(yōu)

44、越性和目前的局限的優(yōu)越性和目前的局限（一）提高設(shè)計效率，節(jié)約時間和成本（一）提高設(shè)計效率，節(jié)約時間和成本。 人機(jī)工程CAD軟件中已包含人機(jī)工程設(shè)計的基本理論、方法和常用資料，在這一平臺上工作，可省略查找數(shù)據(jù)資料、核對技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等具體工作，大大提高設(shè)計效率，節(jié)約成本。.46（二）降低人機(jī)測試經(jīng)費(fèi)，避免人員和設(shè)備的事故。二）降低人機(jī)測試經(jīng)費(fèi)，避免人員和設(shè)備的事故。 某些真人實物的人機(jī)測試，人力與資金耗費(fèi)巨大，且可能造成設(shè)備損毀、人員傷亡。計算機(jī)模擬方法，則安全、快捷、經(jīng)濟(jì)，避免事故損失。（三）人機(jī)工程（三）人機(jī)工程CAD軟件的發(fā)展，目前還處于相對初始的階段。軟件的發(fā)展，目前還處于相對初始的階段。 人

45、機(jī)工程涉及的人體解剖學(xué)、心理學(xué)（感知、記憶、認(rèn)知、情緒、愛好、個性等）問題，怎樣加以量化使之用于設(shè)計，還有待進(jìn)一步研究。目前人機(jī)工程CAD的這種局限，會在發(fā)展中逐步解決。三、幾個較知名的人機(jī)工程三、幾個較知名的人機(jī)工程CAD軟件軟件（一）（一） SAMMIE圖10-1 轎車駕駛室和后備箱人機(jī)模型圖10-2 輕軌車輛乘員艙的人機(jī)模型.47（二）（二） Jack圖10-3 Jack工具庫建模型圖10-4 Jack 中的人體模型10-5 Jack 中的人體姿態(tài)調(diào)整圖10-6 Jack的虛擬現(xiàn)實功能.48（三）（三） SAFEWORK（四）（四） RAMSIS（五）（五）CATIACATIA的人機(jī)工程

46、模塊的人機(jī)工程模塊 法國達(dá)索公司開發(fā)的CAD/CAE/CAM軟件，目前應(yīng)用廣泛，為美國通用及其他汽車公司、美國波音、歐洲空客等飛機(jī)公司所采用。 達(dá)索公司重視與高校合作，所多高校購買或獲贈了其正版軟件。 CATIA使用簡單，界面精美，功能強(qiáng)大，是多種CAE軟件的前端建模平臺。 廣泛使用的CATIA有兩個系列，V4和V5（現(xiàn)在已有V6版推出），其中V4為工作站版；V5為PC版，可運(yùn)行于32位或64位的Windows 操作系統(tǒng)。 本書將重點(diǎn)介紹CATIA的人機(jī)工程模塊，并采用它完成一個人機(jī)工程的應(yīng)用示例，以此向讀者展示人機(jī)工程CAD軟件及其應(yīng)用方法的概略全貌。 CATIA是多語言版的。本書在介紹中采

47、用簡體中文版的Windows XP sp3為操作系統(tǒng)，CATIA V5 R16作為平臺。若軟件版本不同，菜單顯示會有少許的不一致，但這對操作方法并無影響。 另外，人機(jī)工程學(xué)一些專業(yè)術(shù)語的漢譯，在我國的書籍和文獻(xiàn)中存在一些差異，除個別專門作出注釋的術(shù)語以外，本書行文中采用的專業(yè)術(shù)語與現(xiàn)行CATIA軟件版本基本保持一致。.49第二節(jié) CATIA人機(jī)工程模塊簡介 CATIA的 Ergonomics Design & Analysis 模塊由4個分模塊集成： Human Builder（人體建模）模塊（人體建模）模塊，縮寫“HBR”； Human Measurements EditorHuma

48、n Measurements Editor（人體尺寸編輯）模塊（人體尺寸編輯）模塊，縮寫“HME”； Human Posture AnalysisHuman Posture Analysis（人體姿態(tài)分析）模塊（人體姿態(tài)分析）模塊，縮寫“HPA”； Human Activity AnalysisHuman Activity Analysis（人體行為分析）模塊（人體行為分析）模塊，縮寫“HAA”。 我國人機(jī)學(xué)書刊中，將我國人機(jī)學(xué)書刊中，將Human Measurements譯成譯成“人體測量人體測量”較為常見。本書認(rèn)為，譯成較為常見。本書認(rèn)為，譯成“人體尺寸人體尺寸”更體現(xiàn)其專業(yè)含義，也符合中

49、文習(xí)慣。期待與業(yè)內(nèi)同仁商榷。更體現(xiàn)其專業(yè)含義，也符合中文習(xí)慣。期待與業(yè)內(nèi)同仁商榷。一、人體建模一、人體建模(Human Builder)模塊模塊 打開CATIA V5軟件，在菜單欄中逐次單擊下拉式菜單中的選項：Start（開始）Ergonomics Design & Analysis Human Builder，由此進(jìn)入人體建模型設(shè)計界面，如圖10-7所示。圖10-7 進(jìn)入人體建模設(shè)計界面.50運(yùn)用人體建模模塊可以實現(xiàn)的功能如下。（一）建立標(biāo)準(zhǔn)人體模型（一）建立標(biāo)準(zhǔn)人體模型 逐次單擊InsertNew Manikin（圖10-8）;或在Manikin Tools（圖10-9 ）中 單擊

50、Insert a New Manikin按鈕，彈出對話框（圖10-10），內(nèi)有兩個選項欄。圖10-8 新建人體模型菜單圖10-10 新建人體模型對話框圖10-9 人體模型工具欄.511. Manikin（人體模型）欄（人體模型）欄 (1) Father product：用戶需在樹狀目錄中點(diǎn)選位置、地面、設(shè)施等元素。 (2) Manikin name：可自定義人體模型名稱。模型的默認(rèn)是Manikin1、 Manikin2等。 (3) Gender：Man或Woman。 (4) Percentile：供選擇（或輸入）的范圍為0.01%99.99%。2Optional（選擇）欄（選擇）欄(1) Po

51、pulation：可在下拉菜單中選擇人群的國籍，見圖10-11。圖10-11 Optional（選擇）欄.52(2) Model：選擇模型類型，如Whole body、Right Forearm等，見圖10-11。(3) Referential：選擇模型的基準(zhǔn)點(diǎn)，如Eye Point、Left Foot）等，見圖10-11。（二）設(shè)置人體模型姿態(tài)（二）設(shè)置人體模型姿態(tài)若需預(yù)設(shè)人體模型姿態(tài)，可用Manikin Posture工具欄（圖10-12）實現(xiàn)。圖10-12 人體姿勢工具欄 姿態(tài)編輯姿態(tài)編輯 樹狀目錄中點(diǎn)選人體模型單擊Posture Editor按鈕 在彈出的Posture Editor對

52、話框（圖10-13）的Segments欄內(nèi)選擇部位的自由度，在Value欄內(nèi)設(shè)置百分位數(shù)即可。圖10-13 姿態(tài)編輯對話框.53 肢體運(yùn)動肢體運(yùn)動 在在Manikin Posture工具欄中單擊Forward Kinematics按鈕 ，在人體模型上選擇肢體，按住鼠標(biāo)左鍵前后拖動，肢體就會沿著箭頭方向繞相應(yīng)關(guān)節(jié)前后擺動。 在菜單(圖10-14)中選擇DOF2則為左右擺動。 CATIA中默認(rèn)中默認(rèn)DOF1（自由度（自由度1）的運(yùn)動。）的運(yùn)動。DOF1為前后擺動，為前后擺動，DOF2為左右擺動，為左右擺動，DOF3為外旋和內(nèi)旋，見圖為外旋和內(nèi)旋，見圖10-14。圖10-14 自由度快捷菜單.54

53、7種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài) 單擊Standard Posture按鈕 ，在樹狀目錄中選擇人體模型，即彈出圖10-15所示對話框?？稍谄渲?種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)中進(jìn)行選擇。 每種姿勢可作高度和角度的調(diào)整，常用的5種姿態(tài)見圖10-16。圖10-15 標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)對話框a）sit（坐姿）（圖10-16 各種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)）.55圖10-16 各種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)b）Stoop（彎腰）c）Twist（扭腰）d）Lean（側(cè)彎）e）Adjust Elbow（肘部調(diào)整）.56（三）人體模型的屬性編輯（三）人體模型的屬性編輯以改變部位顏色為例進(jìn)行說明，其余屬性設(shè)置方法相同。 選中部位，在菜單欄中逐次點(diǎn)擊Edit（或右擊所選部位）Prope

54、rties菜單，見圖10-17。 在彈出的對話框內(nèi)Surface Color欄中，單擊顏色框的下拉箭頭，見圖10-18，選定顏色后單擊OK鍵確認(rèn)。圖10-17 在菜單欄中選擇“屬性”圖10-18 屬性選項欄.57（四）人體模型的高級設(shè)置（四）人體模型的高級設(shè)置1.干涉檢驗、終止干涉干涉檢驗、終止干涉 CATIA中的Clash Detection工具欄（圖10-19）能檢驗人和機(jī)器的是否在空間產(chǎn)生干涉。在主菜單逐次單擊ToolsOptions，彈出Options對話框。 在左側(cè)樹狀目錄中選中Digital MockupDMU Fitting，然后在DMU Manipulation欄的Clash

55、Feedback選項中激活Clash Beep，如圖10-20所示。圖10-20 干涉檢驗設(shè)置圖10-19 干涉檢驗工具欄 本書選用的本書選用的CATIA中文版中文版本中，將本中，將Clash Detection譯譯為為“碰撞方式碰撞方式”。.58圖10-21 干涉檢驗圖10-22 終止干涉 設(shè)人體模型和設(shè)備有距離，雙擊Clash Detection On圖標(biāo) ，使其高亮。用羅盤拖動人體模型，當(dāng)兩者發(fā)生干涉，干涉部分成高亮輪廓，見圖10-21。 欲使兩者避免干涉，則雙擊Clash Detection Stop圖標(biāo) ，使其高亮。用羅盤拖動人體模型向設(shè)備靠近，人體接觸設(shè)備即停止向前移動。繼續(xù)拖動羅

56、盤，只顯示干涉部分的高亮輪廓，見圖10-22。 如不再進(jìn)行干涉檢驗，可雙擊Clash Detection Off圖標(biāo) ，此時再重復(fù)上述操作，干涉問題不再顯示。 “羅盤羅盤”的默認(rèn)位置在軟件界面的右上角。將鼠標(biāo)放在羅盤的紅色方塊上，鼠標(biāo)光標(biāo)的形狀發(fā)生改變，此時的默認(rèn)位置在軟件界面的右上角。將鼠標(biāo)放在羅盤的紅色方塊上，鼠標(biāo)光標(biāo)的形狀發(fā)生改變，此時可將羅盤移動到操作對象上，對操作對象進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)等操作。羅盤的直邊用于平移，圓邊用于旋轉(zhuǎn)?？蓪⒘_盤移動到操作對象上，對操作對象進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)等操作。羅盤的直邊用于平移，圓邊用于旋轉(zhuǎn)。.592. 放置人體模型放置人體模型設(shè)人體模型原站在地板一角（圖10-2

57、3，參考點(diǎn)在左腳），可移到任意位置。 在Manikin Posture工具欄內(nèi)單擊Place Mode按鈕 ，將羅盤移至需要位置（圖10-24）；在樹狀目錄中單擊人體模型，人體模型自動移位（圖10-25）。 拖動羅盤可使人體模型作各方向的移動或轉(zhuǎn)動（圖10-26），再次單擊按鈕 ，人體模型放置完畢。圖10-23 地板上的人體模型圖10-24 移動羅盤圖10-25 放置人體模型圖10-26 轉(zhuǎn)動人體模型.603. 視野視野 顯示人體模型視野中物體圖像的操作如下：單擊Manikin Tools工具欄中Open Vision Window按鈕 ，彈出的視野窗口見圖10-27。右擊視野窗口，出現(xiàn)視野窗

58、口菜單（圖10-28）。 圖10-28的Capture選項可對視野圖片進(jìn)行刪除、保存、打印、復(fù)制：單擊Edit菜單，出現(xiàn)Vision window display對話框，見圖10-29。激活不同選項即可。圖10-27 視野窗口圖10-28 視野窗口菜單圖10-29 視野窗口顯示對話框.61 單擊View modes按鈕 ，出現(xiàn)圖10-30所示的Customize View Mode對話框，其中不同選項對應(yīng)不同的顯示圖像。圖10-30 定制視野模式對話框 在屬性菜單（圖10-31）的樹狀目錄上右擊Vision條目，然后在彈出的菜單上選擇Properties菜單，彈出Properties對話框（圖

59、10-32）。圖10-31 屬性菜單.62 Properties對話框（圖10-32）中Type欄列出了雙眼、左右合一、右眼、左眼、立體5種視野類型，以及Field of view（視野范圍）欄、Distance（距離）欄提供相應(yīng)選擇。 距離欄中常用的是Focus distance焦點(diǎn)距離。圖10-32 視野窗口屬性對話框.634. 上肢伸展域上肢伸展域 在Manikin Tools工具欄內(nèi)單擊Computes a Reach Envelop按鈕 ，再單擊手或手指，例如左手，則展現(xiàn)左手的伸展域（圖10-33）。 接著可進(jìn)行姿態(tài)編輯，伸展域?qū)㈦S人體姿勢的變化而移動，圖10-34是人體姿態(tài)編輯后的

60、左手伸展域。 在伸展域上右擊，并在菜單中逐級選擇Left Reach Envelope object Delete，伸展域刪除。圖10-33 左手伸展域圖10-34 人體姿態(tài)編輯后的左手伸展域.64二、人體尺寸編輯二、人體尺寸編輯(Human Measurements Editor)模塊模塊 在菜單欄中逐次單擊下拉菜單的選項：StartErgonomics Design & AnalysisHuman Measurements Editor（圖10-7），進(jìn)入人體尺寸編輯界面，見圖10-35。圖10-35 人體尺寸編輯界面簡介本模塊可實現(xiàn)的功能如下。.65（一）編輯人體尺寸變量（一）編輯人體尺寸變量 從Anthro