（整理版）電學實驗

1、 電學實驗【探究電阻大小的影響因素】九年級課本p8509在“探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中。小明的猜測是：電阻可能與導體的材料有關；小亮的猜測是：電阻可能與導體的溫度有關；小敏的猜測是：電阻可能與導體的長度有關；根據你掌握的電學知識，你認為：電阻還與 有關。 (2)圖中是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經完成了局部實物的連接。假設電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜測，應該控制 不變；要探究猜測，應該選用導線_ _和導線_ 填導線的代號字母進行比照實驗。3上面實驗中電阻的大小是通過 顯示的。【探究串、并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻規(guī)律】九年級課本p55p60p771. 在探究串、

2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,同學們首先連接了如圖5所示電路。閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖6所示。圖6圖51小龍發(fā)現(xiàn)燈l1較亮，燈l2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈l1、燈l2，電流逐漸變小，所以燈l1較亮，燈l2較暗。2小明看到電流表a1指針偏轉較a2大，所以他也同意小龍的看法。造成小明判斷錯誤的原因是： 。3小文對圖6電路稍加改動不增加器材，并根據觀察到實驗現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的。a小文的做法是： 。b觀察到實驗現(xiàn)象是： 。4如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光。以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？ 請在表中空格填寫“可行或“不可行。方法操作現(xiàn)象結論方法

3、是否可行1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)2把任意一根導線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)2小紅同學在探究并聯(lián)電路的電流關系時，連接的實驗電路如圖7所示。圖7請你說明在開關s閉合后觀察到的現(xiàn)象 _。請你改動圖中一根導線的連接位置，閉合開關s后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數。在需要改動的導線上畫“×，并畫出改動后的連線電路改動后再閉合開關s，小紅同學根據電流表a1和a2的示數可以得到的實驗結論是_ _。小偉同學幫助小紅同學在電路中又添加了一塊電流表，他們利用再次改動后的電路進行實驗，得到的實驗結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和，且支路電流相等。你認為他們的

4、實驗是否還有值得改良之處？如果有，應該如何改良？_ _。v1pr2圖11v2r1s9小明同學將滑動變阻器r1和定值電阻r2串聯(lián)在電源電壓為6v的電源兩端，如圖11所示，小明屢次調節(jié)滑動變阻器的滑片改變r1兩端的電壓u1，記錄電壓表v2的讀數u2，得到如表所示的實驗數據，請根據表中數據，歸納出u2和u1的關系是 。u1/v54.543u2/v123【探究電流跟電壓、電阻的關系歐姆定律】九年級課本p69 ()探究電流與電壓、電阻的關系?！咎岢鰡栴}】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？【猜 想】導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。 導體的電阻一定時，通過導體的電流

5、與其兩端電壓的平方成正比。導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比?！緦嶒炂鞑摹侩娫措妷汉銥?.5 v，電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻5 、10 、15 ，兩只滑動變阻器20  2 a、50  1 a，導線假設干?！緦嶒炦^程】1根據圖15所示實物圖在虛線框內畫出電路圖。2小明按圖15正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 。3小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻r兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數據可得出猜測 是正確的。表一 表二

6、電壓u/v電阻r/51015電流i/a電流 i/a4小紅在探究猜測時，先將5 的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數為1.5 v，并記下電流值；再分別改接10 、15 的電阻，重復上述實驗，得到了表的實驗數據。分析數據得出，猜測是正確的。實驗中，小紅屢次移動變阻器滑片的目的是 。5小華在探究猜測時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3 v，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是： 。【知識拓展】1小明實驗時選擇的是 電阻。2小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是 。3小明根據實驗數據得到如下結論

7、：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：_ _ _；_ _。【“伏安法測電阻】九年級課本p74在“伏安法測定值電阻的實驗中，小明同學所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器標有“20的字樣，電壓表和電流表的量程適宜，他已連接了局部電路，如圖9甲所示。請你接著完成以下問題：1用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整。2分 2當電壓表的示數為2.4v時，電流表的示數如圖9乙所示，那么其示數為 a，電阻絲的電阻為 。2分 3進行了上步計算后，小明認為實驗完成了，小亮那么認為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠。原因是 。1分 4小芳連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器

8、的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數變大時，電壓表的示數反而減小，電流表的示數變小時，電壓表的示數反而增大。經檢查所有器材均完好。你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是 。1分 5小芳正準備繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞。她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對rx的再一次測量。請你在圖9丙畫出設計的電路圖，并完善以下步驟。4分 按照電路圖連接好電路； 調節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為 時，讀出電流表的示數i1；再調節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為 時，讀出電流表的示數i2；根據條件和測量結果，寫出定值電阻的表達式：rx= 。【探究電熱的影響因素焦耳定律】九年級課本p89為了探究電流產生的熱量跟什么因素有

9、關，王軍設計了如以下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲r1<r2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。1在這個實驗中，電流產生的熱量多少是通過 表達出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法，這種方法在物理學研究中經常用到，請舉一例： 2甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系。3在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比擬相同時間里氣球b與d的變化情況可探究電流產生的熱量與 的關系。4在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球 填氣球字母標號相通的電阻絲產生熱量最多。5教材上的實驗裝置如圖丙所示燒瓶

10、與圖中的相同。比擬甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是 ，理由是： .【伏安法測量電功率】九年級課本p94南沙在測定“小燈泡額定電功率的實驗中，電源電壓為，小燈泡額定電壓為、電阻約為10。(1)連接電路時開關應_，電流表的量程應選0_ a。(2)請你用筆畫線代替導線，將圖21中的實物電路連接完整。(3)閉合開關前，圖21中滑動變阻器的滑片p應位于_端選填“c或“d。(4) 小葉同學閉合開關，移動滑片p到某一點時，電壓表示數如圖22所示為_v，假設他想測量小燈泡的額定功率，應將圖21中滑片p向_端選填“c或“d移動，使電壓表的示數為。(5)小向同學移動滑片p，記下多組對應的電

11、壓表和電流表的示數，并繪制成如圖23所示的iu圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是_w。(6)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片p，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是_ _(寫出一種即可?！咎骄侩姶盆F磁性強弱的影響因素】九年級課本p1041小明研究電磁鐵磁性強弱與線圈中電流大小的關系，設計了如圖1所示的實驗裝置圖，其中e表示電磁鐵。1當開關s閉合，滑動變阻器的滑片p向右移動時，可觀察到電磁鐵e吸引大頭針的數量 ；這說明電磁鐵的磁性因 。 2小明同學繼續(xù)探究影響電磁鐵磁性強弱的其它因素，他利用兩個相同的鐵釘設計出如圖2所示的實驗電路。通過觀察實

12、驗可得到的結論是： 。圖1 圖2【電生磁-奧斯特實驗】九年級課本p102如下圖的奧斯特實驗中，閉合開關，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉。造成小磁針偏轉的原因是什么呢？猜測一：可能是通電后導線產生的熱量使空氣對流引起。猜測二：可能是通電后導線周圍產生了磁場引起。(1)小柯看到小磁針偏轉，認為它一定受到力的作用，他判斷的理由是_ _。(2)為了驗證猜測一，下到方案可行的是_ _可能不止一個正確選項將整個裝置放在玻璃箱中進行實驗將小磁針罩在燒杯中，導線置于燒杯上方并平行于小磁針進行實驗改變導線中的電流方向(3)如果實驗中小磁針偏轉不明顯，請?zhí)峁┮粭l改良的建議_ _【磁生電-電磁感應】九年級課本p118(

13、09以下圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件的實驗裝置，閉合開關后，銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中次數開關磁場方向導體ab的運動方向電流表指針的偏轉方向1斷開上n下s向右運動不偏轉2閉合上n下s向右運動向左偏轉3閉合上n下s向左運動向右偏轉4閉合上n下s向上運動不偏轉5閉合上s下n向下運動不偏轉6閉合上s下n向右運動向右偏轉7閉合上s下n向左運動向左偏轉1小明分析得出：閉合電路中的局部導體在磁場里做 時，導體中就會產生感應電流2比擬實驗2和3或6和7可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與_有關3比擬實驗2和6或3和7可知： 4此實驗的研究方法有控制變量法和 法在此實驗的過程中是 能轉化為 能，重要的應用是 5針對這個實驗小明進行了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關的猜測，除此以外你的猜測是： 寫出驗證你的猜測的主要步驟你怎樣對實驗結果進行分析判斷？【磁場對電流的作用或通電導體在磁場中受力的作用】九年級課本p107課堂上