游?！缎∮挈c》教案

1、學習必備歡迎下載【課題】：第 11 課小雨點【授課教師】：游 ?！臼谡n年級】：一年級【課型】：繪畫課【教學目標】知識目標： 初步學習點、線的基本知識。能力目標： 采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說等做法，讓學生運用不同的情感體驗來表達下雨的感受，從而培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，以及對點、線、色彩的表現(xiàn)能力。情感目標： 通過引導學生對秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受秋雨的美，進一步培養(yǎng)學生對美麗的大自然的熱愛?！窘虒W思路】引導學生認識小雨、中雨、大雨和暴雨的特點，并嘗試運用合理的方法進行表現(xiàn)，通過仔細觀察下雨，體會和想象人物、動物和植物在雨中的各種情景，通過對生活

2、和作品的欣賞和感悟，引導學生表現(xiàn)下雨的情景?！窘虒W重、難點】重點：運用點、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。難點：學習下雨時的表現(xiàn)方法。【教學準備】(學生 ) 油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具學習必備歡迎下載(教師 )課件、相關(guān)雨的知識、作畫工具與白紙【教學安排】一課時【教學過程】一、欣賞表現(xiàn)，引出課題。（感受和引出雨）（ 1）故事圖片引入：小白兔在采蘑菇，出現(xiàn)烏云和閃電，播放雷的聲音，你想會發(fā)生什么事情？（ 2）引出主題：下雨（ 3）揭示課題：小雨點二、感受雨聲，嘗試表現(xiàn)（通過聆聽雨聲，結(jié)合自身經(jīng)驗，用點線表現(xiàn)雨的形象）（ 1）聆聽雨聲：聽一聽，想一想聽到的雨是怎么樣的？把你聽到的雨畫下來。讓學生通過

3、聽大小不同的雨聲，聯(lián)想雨的形象，進行原創(chuàng)表現(xiàn)。（ 2）展示欣賞：同學畫的雨與你的有什么不同？（讓學生進行比較，感受欣賞。）（ 3）小結(jié)概括：小雨、中雨、大雨及暴雨的不同表現(xiàn)方法。（ 4）雨滴的變化。提問：如果起風了，雨滴會怎么樣？落在地面上又會怎么樣？三、情境創(chuàng)設(shè)，豐富感受。（通過情境，激起回憶，激發(fā)想象，豐富表現(xiàn)）（ 1）提問：聰明的小白兔把蘑菇當雨傘，如果下雨了，你會用什么來擋雨呢？（ 2）學生交流想法，教師示范雨具繪畫方法。（傘，雨衣等）學習必備歡迎下載（ 3）提問：回憶下雨天，你會做些什么呢？想象小動物們會做什么呢？師生交流。（引導學生大膽講述和想象雨天的故事）（ 4）教師以故事的形式

4、進行范畫。（引導學生表現(xiàn)下雨天的雨中的故事的方法）（ 5）欣賞畫家和學生優(yōu)秀作品， 提問：畫中是如何表現(xiàn)下雨天的？引導學生通過欣賞觀察，感受雨天的不同表現(xiàn)方法，拓展創(chuàng)作思維。四、個性創(chuàng)作，表現(xiàn)感受：（ 1）作業(yè)主題：畫畫下雨天（ 2）作業(yè)要求：表現(xiàn)下雨時行人、動物等的動作變化；畫出自己對雨天的感受，盡量做到與眾不同。五、展示作業(yè)，交流感受。（ 1）學生介紹自己創(chuàng)作的內(nèi)容（ 2）生互評，建議：作品是否表現(xiàn)自己的感受；作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；作品的點、線和色彩的表現(xiàn)是否表現(xiàn)了下雨天的情景。六、提供主題，拓展思路。（ 1）教師小結(jié)：雨天有雨天的美，生活中還有很多美，只要仔細觀察，做生活的有心人。（ 2）課