實習(xí)總結(jié)實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)范文

1、實習(xí)總結(jié)：實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)范文實習(xí)前期的認真動員學(xué)生的實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學(xué)生提供 理論與實際相結(jié)合的可能，同時也為學(xué)生的就業(yè)提供條件。因此，我們把實習(xí)作 為幫助學(xué)生就業(yè)的一座橋梁，安排學(xué)生到他們可能就業(yè)的單位去實習(xí)。 為了同學(xué) 們能在實習(xí)中取得好成績，我們除在教學(xué)技能課上加強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外， 還在臨參加實習(xí)的前一學(xué)期對實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的試講指導(dǎo)。從如何備課、 如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行了認 真細致的交流指導(dǎo)。為同學(xué)們順利走向工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)前組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)教育實習(xí)的一系列文件， 并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)

2、驗 與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認識到教育實習(xí)的重要性，要求學(xué)生在做好知識準備的同時 也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準來 要求自己。二、實習(xí)過程中的認真指導(dǎo)本次實習(xí)的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行， 分四個階段進行。第一階段，實習(xí)試講、準備階段。這一階段，除組織實習(xí)學(xué)生 進行了實習(xí)動員工作外，負責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系，匯報我系的教育實習(xí)工作計劃， 做好實習(xí)生入校前的準備工作。第二階段，帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境，了 解實習(xí)學(xué)校基本情況，特別是讓學(xué)生對實習(xí)班級的教學(xué)進度、 班級情況和班主任 工作做了詳細的了解，為實習(xí)作好了充分的準備。第三階段，這是實習(xí)的主體階 段，各項實習(xí)任務(wù)

3、都要在此階段完成。我利用自己的課余時間，多渠道了解實習(xí)生的思想、實習(xí)、生活工作，并與實習(xí) 學(xué)校和指導(dǎo)教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生備課、試講，聽課，組織學(xué)生進行評議活動， 記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。 第四階段, 總結(jié)交流階段。4月3日全體實習(xí)學(xué)生實習(xí)返校后，以班為單位組織學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作。 同學(xué)們進行了廣泛深入的交流匯報。 老師們對實習(xí)做了總結(jié)， 肯定 了他們?nèi)〉玫某煽儯?同時也指出他們的不足。 三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的幾點 體會1、針對學(xué)生有輕視教育實習(xí)的思想， 指導(dǎo)教師有必要通過實習(xí)動員讓學(xué)生 認識到實習(xí)的重要性。作為師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，

4、教育實習(xí) 既是對師范生學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練， 又是在師范生心理、 思想、 能力及 知識等各種因素的全面檢驗與提高。 它對形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、 能力結(jié)構(gòu) 以及幫助學(xué)生增強對社會、 國情、 中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解， 激發(fā)學(xué)生對中學(xué)教育事 業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實 習(xí)在整個中學(xué)師范教育中占有十分重要的地位， 是培養(yǎng)合格的中學(xué)教育師資不可 缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)， 教育實習(xí)既能檢驗學(xué)生所學(xué)的知識， 加強理論與實踐的結(jié) 合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作， 增強學(xué)生的綜合能力， 對于我們師范 生非常重要。在實習(xí)總結(jié)會上，實習(xí)生們充分談了他們對教師這一特

5、殊職業(yè)的體 會。2、通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪里方面有缺陷， 基礎(chǔ)教育需要哪 一類型人才。在知識方面， 實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海， 也深深地體會到教 學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識， 廣博的科學(xué)文化知識， 豐富 的教育和心理科學(xué)知識。 知識結(jié)構(gòu)要合理， 當(dāng)今的自然科學(xué)、 社會科學(xué)和人文科 學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的， 這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深。 精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)， 這 就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論， 基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能、 技巧操 作，并運用自如。 熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法， 同時

6、還要具備一定的與本 學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的 專業(yè)課程確實不少，但距離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識不夠細致、扎實。實踐方面也是如此，雖然 實習(xí)過程中學(xué)會了許多東西， 但距離熟練操作也還相差很遠。 更何況實踐中遇到 的情況只是實際中很微小的部分。 通過實習(xí)， 同學(xué)們深有感觸地說： 以后一定要 加強自己的動手能力，提高專業(yè)技能， 還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)， 并 且深化已有的知識。在教師素質(zhì)方面， 學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、 教師素質(zhì)方面。 教書育人 決 定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，

7、能力的培養(yǎng)， 還要對學(xué)生進行思想品德 的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重 家長，廉潔從教，為人師表。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點，把思 想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。 這一點在班主任工作中學(xué)生的體會特別深 刻。認識到只有對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求， 才能擺脫名利的困擾， 堅定自己的 選擇，在當(dāng)前 追求經(jīng)濟利益最大化 的環(huán)境中保持一顆平常心， 甘于寂寞， 才能 在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。 全面的教育能力方面， 經(jīng)過實習(xí)， 學(xué)生們普遍認為， 教師作為現(xiàn)代社會的重要成員， 除了具備現(xiàn)代人的基本能力素 質(zhì)，如認識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具 備從事教師職業(yè)所特有的從教能力如課堂教學(xué)能力、 語言表達、 溝通能力、信息 技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，組織管理能力、教育科研能力、隨機應(yīng)變能力等。3、在實習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。如學(xué)