走過那一個拐角優(yōu)秀作文600字初三

1、走過那一個拐角優(yōu)秀作文600 字初三【篇一：走過那一個拐角】愛轉(zhuǎn)角遇見了誰，是否不讓我流淚 ?愛轉(zhuǎn)以后的街是否能讓你來陪 ?你可不可以不再讓我流眼淚 ?題記一直以來都是有很多華麗的詞語來形容母愛的偉大，母愛對我們的影響。卻很少有詞語來形容父愛的深沉，父愛給我們的力量。以前無知的我對父愛的理解也不徹底，小時候的我摔倒了沒人扶，委屈了沒人哄，受傷了沒人安慰。我總覺得他對我很不好，覺得他不愛我?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我是錯的。他的愛只是不愿表達的太明顯，不會用太多的語言來形容，不會讓我們輕易的發(fā)覺而已。小時候有一次生病了，爸媽開始沒在意，后來托的時間太長了以至于很嚴重需要住院觀察。爸爸知道了之后，很著急，又

2、是辦理住院手續(xù)、又是回家拿東西、忙的不亦樂乎。后來媽媽和我說那是時的爸爸真的很著急，回家給我拿東西的時候跑的跟兔子似的特快，拿被子、替換的衣服、杯子，最后都不忘了拿上我最心愛的玩具，也許爸爸覺得讓它陪我我能好受一點吧。躺在病床上的我很難受，爸爸看見了，心里很不舒服，也許他看見了心里和我一樣的難受吧。一會他去問醫(yī)生我的病情怎么樣、一會又去打水、一會又問我有沒有什么想吃的他忙里忙外的頭上都有了一層密密的汗珠，這難道不是對我的愛嗎 ?可是我感覺我發(fā)現(xiàn)的有點晚了，看著他已經(jīng)不怎么挺拔的后背，這都是為我所付出承受的代價吧。在住院的過程中，他一直默默的坐在病床邊陪著我，雖然他話不多，但我能感受到他對我的愛

3、。這個拐角我走過了，看見了不一樣的美。這個拐角是在我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的， 但它卻讓我發(fā)現(xiàn)了許多、人生的拐角很多，每個拐角都有不同的風(fēng)景，你發(fā)現(xiàn)了嗎?愛拐角有你的陪伴我不再孤單不再恐慌，有你的陪伴我不再流淚，我很溫暖。愛的拐角謝謝有你?！酒鹤哌^那一個拐角】人生路上，拐角眾多，彎道前，也許坑坑洼洼，走過那一個拐角，也許就是康莊大道。堅信自己，往前走。生活學(xué)習(xí)的道路上，我們總是會遇到困難，他們就像路上的一個個彎道口，使我們難以快速前進，難以前進，甚至無法前進。 這是，我們要努力尋找能夠又好又快通過的路徑，一次不行，再試一次，不要煩躁，不要氣餒，更不要一蹶不振。要相信，羅馬不是一天建成的，要相信天才是靠

4、99%的汗水換來的，要相信林肯是失敗了好多次才當(dāng)上總統(tǒng)的。相信自己，你會成功的，不要因為一個小小的彎道，阻礙了你成功的道路，走過那個彎道，也許，一條陽光大道就在那你向你展露著歡呼的笑臉。相信自己，我能行，自信的力量是強大，他會給你征服困難的勇氣，力量。有了勇氣，我們就有了行動的底氣，面對彎前坑洼的小道，堅定的對自己說我要通過，而且我能通過，我要自強。自強的目標(biāo)就是要走過這個彎道，到達前面的目的地。 在困難面前， 一定要自信， 自強，就想面對彈簧。你要壓縮它或著拉伸它，首先你要有你能壓縮或拉伸它的自信，接著你要自強，你要有控制它的能力，最終做到你想壓縮它就壓縮它，你想拉伸它就拉伸它，這就是自強的

5、目的。雖然在生活學(xué)習(xí)中，我們難以避免各種各樣的煩難，但是我們不要在這煩難的陰影之中彷徨，頹廢，要相信自己，給予自己自信的力量，自強的目標(biāo)。從陰影里走出來，拐過一個彎，也許就是光明， 煩難是我們生活學(xué)習(xí)路上的一個彎，走過那一個彎，也許曙光就在這里升，學(xué)習(xí)從此進步，事業(yè)從此發(fā)達，人生從此燦爛?！酒鹤哌^那一個拐角作文】跨進初中，我遇到了的挑戰(zhàn)各科難題。在上小學(xué)的時候，我曾經(jīng)盼望著走進初中的大門，期待交到更多朋友，迎接嶄新的學(xué)習(xí)生活，可一次次的期待終究淪為土灰，把我推向萬丈深淵，我依舊期盼著，一步步披荊斬棘，解決一道道別人看似簡單，而在我看來卻十分困難的題目，我終于踏進了理想中的初中?？梢粊磉@兒，

6、我就完全蒙了，這和小學(xué)完全不同，上小學(xué)的時候，游離一會兒，想想別的事，不會對成績造成多大威脅，但進入初中，只要無意間地開個小差，就會吸引老師的注意，讓你無論如何死命掙扎，也無法想別的事，作業(yè)更是我最不敢面對的了。一道道難題猶如一個個有種有陰冷的鐵錘打擊著我的自尊心，讓我迷失了完成作業(yè)的方向，我開始畏懼這些定時定點出現(xiàn)的陌生人， 一遇到他們， 我便不懂得如何迎難而上，變成了膽小怕事的縮頭烏龜，我開始一再地尋問能解決這些問題的同學(xué)，不會就空著，漸漸地，我走不過這個拐角了，但那個課堂拯救了我，我找回了自己。那是一節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課，用來評講周末的回家作業(yè)。 “完了，我有好多題沒寫，別點我名，別點我名”我和焦慮地坐著，生怕老師經(jīng)過，用異樣的眼神看著我，我擔(dān)心的事情終于沒有發(fā)生，握緊的雙手松懈了。老師開始講評難題，我雙眼像是緊貼著似的盯著老師，生怕他會說起作業(yè)的事?！半y題遇到了不要緊，讀清楚題目，仔細認真地做，肯定能做出來，不用心，再怎么努力，都一定不會解決。 ”伴隨著說話，老師抬起頭，停留了一陣，我以為他要點名了，結(jié)果看著班上一位成績不太突出的同學(xué)示意了一下， “對”，同學(xué)癡癡的回答惹來了同學(xué)們的哄堂大笑，老師也笑了。我沉默了，想起從前我一遇到