“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教學(xué)設(shè)計(jì)2013級化學(xué)（2）班學(xué)科化學(xué)年級且一 乒a章節(jié)名稱人教版化學(xué)1第四章第一節(jié)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)課標(biāo)分析通過實(shí)驗(yàn)了解氯等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生 產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。學(xué)情分析1 .學(xué)生已經(jīng)掌握了氯氣的性質(zhì)，這就為氯氣的收集， 尾氣的處理打下了基礎(chǔ)；2 .已經(jīng)學(xué)過氧氣，氯氣，二氧化碳的制備，有助于學(xué)生對氯氣的制取 進(jìn)行探究。教材分析本節(jié)課是人教版化學(xué) 1第四章第一節(jié)的內(nèi)容，雖然課本上沒有具體 詳細(xì)的介紹氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備，但是習(xí)題以及高考題中經(jīng)常有關(guān)于這 個問題的考點(diǎn)。通過本節(jié)課的討論學(xué)會研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體及檢驗(yàn)的 思路、方法。體會科學(xué)研究的艱辛歷程

2、，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法。2、掌握儀器選擇及組裝的一般原則。技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的討論學(xué)會研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體及檢驗(yàn)的思路、方法。對 于今后還可能遇到的制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，要理清思路。情感目標(biāo)：體會科學(xué)研究的艱辛歷程，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng)原理。課程資源分析1 .教學(xué)過程中涉及到大量化學(xué)儀器的使用及組裝，改進(jìn)，這些又都是學(xué)生以前學(xué)過的，而且在本節(jié)課的要求只是讓學(xué)生學(xué)會選擇即可。所以用電腦展示，不僅直觀而且提高了課堂時(shí)間利用率；2 .氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法對通風(fēng)條件要求很高，因?yàn)楫a(chǎn)生的氯氣

3、有毒，但這個實(shí)驗(yàn)又是學(xué)生必須掌握的，所以通過多媒體演示實(shí)驗(yàn)。這樣，既兼顧了教學(xué)效果，又避免了對學(xué)生身體的危害和環(huán)境的污染。教學(xué)思路先回顧之前學(xué)過的知識，然后創(chuàng)設(shè)情境，引出主題，教師引導(dǎo)，學(xué) 生自主，合作探究。然后課堂小結(jié)，通過思考題來鞏固新知。教學(xué)過程媒體設(shè)計(jì)意圖（一） 創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們好，我們今天來學(xué)習(xí)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。通過A節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)知道了氯元素在自然界中以化合態(tài) 存在。在實(shí)驗(yàn)室里最常見、最經(jīng)濟(jì)的含氯化合物是（鹽酸）和鹽酸鹽（如 NaCl）。大家一起來則化學(xué)史話，看完之后自己想想，舍勒發(fā)現(xiàn) 氯氣的方法至今仍是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的主要方法之一，你能寫出舍勒 發(fā)現(xiàn)氯氣的化學(xué)方程式嗎下面我們

4、一起來觀看氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法視 頻，觀看的過程中思考下列問題：實(shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)裝置；實(shí)驗(yàn)注意事 項(xiàng)。（二）新課講授：主要?dú)w納出制取原理、實(shí)驗(yàn)裝置等內(nèi)容。好了，看完視頻，大家能不能回答前面那個問題實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的 化學(xué)方程式，也就是實(shí)驗(yàn)原理。有沒有哪位同學(xué)來給大家分享一下你 的思考結(jié)果呢實(shí)驗(yàn)室制取氯氣常用 MnO2和濃鹽酸為原料（反應(yīng)需加熱）。MnO2+4HCl = MnCl2+2H2O+C12 T （反應(yīng)方程式）那么實(shí)驗(yàn)裝置又是怎樣的呢思考交流。給出實(shí)驗(yàn)裝置。學(xué)生討論：指出該反應(yīng)氧化劑、還原劑及電子轉(zhuǎn)移情況 ppt給出答案。學(xué)生討論：裝置的選擇如何呢用什么樣的方法收集氯氣呢ppt給出答案：選擇氣體

5、發(fā)生裝置的原則，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條 件。學(xué)生討論：多余的 C12如何處理ppt給出答案：通入 NaOH溶液中吸收。學(xué)生討論：C12中混有哪些雜質(zhì)，怎樣提純、干燥ppt給出答案：HC1、H2O。將其先通入飽和食鹽水中除HC1氣體，再通入濃硫酸中除去 H2O。學(xué)生討論：實(shí)驗(yàn)步驟如何ppt給出答案：連接好裝置，檢查氣密性。在燒瓶中加入二氧化鎰粉末。往分液漏斗中加入濃鹽酸，再緩緩滴入燒瓶中。PPT顯示計(jì)，E 課題。播放氯氣的實(shí)驗(yàn)室 制法的視頻，提出問 題，引發(fā)思考。導(dǎo)入 課題，引導(dǎo)教學(xué)。學(xué)生回答問題，師生 共同總結(jié)出實(shí)驗(yàn)原 理。回顧視頻內(nèi)容，回顧 實(shí)驗(yàn)裝置。播放ppt, 給出實(shí)驗(yàn)裝置。PPT顯示思考

6、問題， 引導(dǎo)學(xué)生思考，然后 給出參考答案。緩緩加熱，加快反應(yīng)，使氣體均勻逸出。用向上排空氣法收集氯氣，尾氣導(dǎo)入吸收劑中。學(xué)生討論：該實(shí)驗(yàn)有哪些注意事項(xiàng)ppt給出答案：(1)先左后右(2)先下后上(3)先主后次(4)制取氣體的儀器必須檢驗(yàn)氣密性(5)有毒氣體必須經(jīng)過尾氣處理學(xué)生討論：工業(yè)上制取氯氣的方法ppt給出答案。(三)課堂小結(jié)本節(jié)課主要討論了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，同學(xué)們要通過本節(jié)課的討論 學(xué)會研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體及檢驗(yàn)的思路、方法。對于今后還可能遇到 的制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，要理清思路。(四)課堂練習(xí)學(xué)生思考問題解決問題，老師講解問題。1 .二氧化鎰與濃鹽酸作用制氯氣的反應(yīng)中，作為還原劑的HCl和參加

7、反應(yīng)的HCl物質(zhì)的量之比是 C A. 1 ： 1B. 2 ： 1C. 1 ： 2D.任意比2 .在實(shí)驗(yàn)室中制取純凈、干燥的氯氣，常使生成的氯氣依次通過兩個洗氣瓶，這兩個瓶內(nèi)盛放的試劑依次是B 鹽酸飽和食鹽水濃硫酸石灰水燒堿溶液A.B.C.D.3、實(shí)驗(yàn)室制氯氣時(shí)有如下操作，操作順序正確的是(C )連接好裝置，檢查氣密性緩緩加熱，加快反應(yīng)，使氣體均勻逸出在燒瓶中加入二氧化鎰粉末師生一起回顧本節(jié) 課內(nèi)容，ppt顯示課 堂小結(jié)。老師指導(dǎo)學(xué)生做思 考題，加深對知識點(diǎn) 的理解，鞏固知識 點(diǎn)。往分液漏斗中加入濃鹽酸，再緩緩滴入燒瓶中用向上排空氣法收集氯氣，尾氣導(dǎo)入氫氧化鈉溶液中ABCD板書設(shè)計(jì)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理：強(qiáng)氧化劑和濃鹽酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)。MnO2+4HCl （濃）=MnCl2+2H2O+C2 TMnO2+4H+2Cl-=Mn2+2H2O+C2 f實(shí)驗(yàn)裝置：固液加熱產(chǎn)氣裝置。收集方法：向上排空氣法或排飽和食鹽水法。凈化：用飽和食鹽水除雜質(zhì)HCl;用濃硫酸除水蒸汽。尾氣處理：用堿液（常用氫氧化鈉溶液）吸取多余的氯氣。注息事項(xiàng)教學(xué)反思本人的教學(xué)理念是“授之以漁，自主發(fā)展”。本節(jié)課