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1、數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角搭配問題平陽小學(xué)平陽小學(xué) 沈江明沈江明高興的數(shù)學(xué)樂園 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?問題:他都知道了什么?問題:他都知道了什么? 詰問:“組成兩位數(shù)是什么意思???能舉個列子說說嗎? 什么叫“十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣?“能組成幾個是什么意思? 誰能完好地說一說這道題的意思?一獨立嘗試,初步領(lǐng)會 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?問題1:要想知道“能組成幾個兩位數(shù),他有什么方法嗎?提示:可以擺一擺,也可以寫一提示:可以擺一擺,也可以寫一寫、畫一畫,請他本人動手試一寫、畫一畫,請他本人動手試一試
2、。試。教師巡視,選典型案例。二過程交流,感受有序 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?他能組成幾個兩位數(shù)?是怎樣想的?和小同伴說一說。二過程交流,感受有序 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?交換位置十位十位個位個位122123321331二過程交流,感受有序 十位十位 個位個位 12 1321233132 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?固定十位或個位二過程交流,感受有序 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?處理這個問題,大家可以怎樣想呢?我們一同來回想剛剛同窗們的好方法。二過程交流,感受有序 用1、2和3組成兩位數(shù),每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣,能組成幾個兩位數(shù)?怎樣做才干不重不漏呢?有序有序問題1:讀一讀,說說他都知道了什么。問題2:想一想,怎樣做才干不重不漏?本人試一試。問題3:一共有多少種涂色方法?說說他是怎樣想的。問題4:就3種顏色,怎樣有6種涂色方法呢?教師巡視,指點協(xié)助學(xué)生。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)lspjy 每兩個同窗握一次手,三個人
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