（整理版）高一語(yǔ)文第三單元表達(dá)交流3美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒

1、高一語(yǔ)文 第三單元 表達(dá)交流3 美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情自主嘗試練筆訓(xùn)練 新人教版必修2一、片段寫(xiě)作進(jìn)入高中的學(xué)生，都有自己的冬天，都有自己的苦悶彷徨，請(qǐng)以“在飄雪的季節(jié)守候花開(kāi)為題，運(yùn)用“有物法，寫(xiě)一段表現(xiàn)自己心情的作文片段，不少于200字。答：_ 參考例如 “冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花。納蘭容假設(shè)的一闋詞，在飄雪的季節(jié)里散開(kāi)，六角晶瑩，帶著他孤獨(dú)的心，在飄散中，守候溫暖，等候花開(kāi)。守候花開(kāi)?；ㄩ_(kāi)是畫(huà)，花落是詩(shī)。守候花開(kāi)?；ㄩ_(kāi)花落兩由之，閑庭信步，一卷在手，偶爾抬頭，仰望云聚云散，雪漫遠(yuǎn)山，等待，歷練，涅槃，我們守候心中的理想與信念！飄雪。雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，遮天蔽地，冷透了心，凝成了霜。飄雪。

2、雪，揮揮灑灑，心靈在飄飛中找尋方向。永不言敗，守候花開(kāi)?？矗ㄩ_(kāi)了。聽(tīng)，心在歌唱?？?，所有的夢(mèng)想在開(kāi)花。聽(tīng)，年輕的歌聲多嘹亮。一念一清凈，心如蓮花開(kāi)，卻又恍惚不知何去何從。仿佛一場(chǎng)霧，散了，于是陽(yáng)光又照進(jìn)我的心靈，溫暖又催開(kāi)了我的花兒。也許早已有點(diǎn)累，也許心早已疼痛不堪，但我們要堅(jiān)持，歷練，涅槃，相信自己，理想之花定能翩然而開(kāi)。撒花紅萬(wàn)千，舞花蕊翩翩，馨香滿(mǎn)天記住，在飄雪的季節(jié)里，努力守候二、實(shí)戰(zhàn)練筆閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句，“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇，可是哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深

3、處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是要求：請(qǐng)圍繞所給材料寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。思路點(diǎn)撥此題整體構(gòu)思需著眼于“小， 著眼于“真?？梢詮男√幥腥?，深處挖掘。如：(1) 媽媽的呼喚(口頭禪、叮嚀、嘆息聲、鼾聲、咳嗽聲、乳名、昵稱(chēng)等)(2) 一首動(dòng)人的樂(lè)曲(鋼琴曲、二胡、笛聲、記憶相聯(lián)的歌曲、勵(lì)志歌曲等)(3) 生活中有關(guān)聲音的細(xì)節(jié)(爺爺?shù)淖孕熊?chē)鈴聲、 鈴聲、校園的鐘聲、鬧鐘的嘀噠聲、收廢品的吆喝聲、晚歸的腳步聲等)(4)自然的聲音綠草生長(zhǎng)的喜悅、花開(kāi)的聲音、風(fēng)起的問(wèn)候、雪花的碎語(yǔ)、燕子呢喃、蟋蟀的彈唱、小麥拔節(jié)的和鳴等參考

4、例文父親的笛聲依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿(mǎn)月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿(mǎn)了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。父親很疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮時(shí)分，父親帶我到河邊的草地上放牛。他常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)

5、染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在 里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，父親容許了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿(mǎn)月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲。父親愛(ài)我，他為我吹了十多年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟能產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴！路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，而父親的笛聲那么是我的心魂。名師點(diǎn)評(píng)：作者以笛聲為線(xiàn)索行文，抒情自然真實(shí)。把父愛(ài)熔鑄于笛聲之中：年少時(shí)愛(ài)父親，其笛聲最美；年齡稍長(zhǎng)時(shí)厭父親，吹笛被看做“不務(wù)正業(yè)；到外地求學(xué)時(shí)復(fù)蘇了愛(ài)父的情感，其笛聲與我的心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。笛聲始終牽動(dòng)著“我的內(nèi)心深處，“是我的心魂。這笛聲，其實(shí)已經(jīng)不再是一般意義上的笛聲了，而是如山般深沉的父愛(ài)的象征。細(xì)節(jié)描寫(xiě)生