校長(zhǎng)在新教師會(huì)議上的講話

1、校長(zhǎng)在新教師會(huì)議上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增8名新教師，已經(jīng)成為學(xué)校教育 教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定 著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。 新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成 長(zhǎng)創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開(kāi)學(xué)工作至今將近兩 個(gè)月，通過(guò)了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開(kāi)始， 相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。 新教師的初期自我 成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門(mén)，三年成 為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。1

2、. 用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累， 而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面 對(duì)的是一些天真可愛(ài)的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂(lè)；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工 作的人快樂(lè)；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令 人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè)；走到大街 上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”，我們比路人都快樂(lè)；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等，教師 這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視 自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人

3、工作上要想取 得成績(jī)，就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。 愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗 敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談 三方面的看法：（1）教書(shū)育人。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì) 一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，或許只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)， 或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望，所以我們 教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找 原因重新來(lái)過(guò)，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻不能重新來(lái) 過(guò)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不公平的， 所以我們要盡量的做好自己的 工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。 只要

4、我們面對(duì)自己的學(xué) 生，無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為 學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的， 我們 自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟 烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷 模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別 忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說(shuō)好話、多做好事， 凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。（3）終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽(tīng)到過(guò)這樣一句 話：要活到老學(xué)到老。于丹教授

5、說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的 時(shí)候就是自己真正衰落的開(kāi)始！特別是我們教師，教育改革的步伐和 學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我 們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長(zhǎng)，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是我們必須要不 斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷 的“活水”。請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所 以我們每一位教師都要 爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作 中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐 中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒(méi)有反思的 教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在 工作中

6、我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排， 其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無(wú)處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些 專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來(lái)不斷提升自己， 我們還可 以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)， 不會(huì) 出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說(shuō)教師的成 長(zhǎng)，大致分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3） 反思成長(zhǎng)期；（4）學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一 位教師都能通過(guò)自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。3. 要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。俗話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的兵不

7、是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù) 自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。 只有這樣，我們?cè)诠ぷ?中才會(huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開(kāi)展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向 不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的 矮子”。4. 要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的 境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要 沒(méi)有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說(shuō)：我們?nèi)砸坝峦?直前”。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮 的，希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲。（2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng) 會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：

8、新教師的教案應(yīng)該寫(xiě)的更加詳細(xì)等。 我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng) 該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己。俗話說(shuō)：人只有經(jīng)過(guò)重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。 我想對(duì)大家說(shuō)：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn) 自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。 只要大家在工 作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌！5. 工作中要為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許 還會(huì)面臨很多問(wèn)題。但是我想說(shuō)：在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們要大膽正視 存在的問(wèn)題，不要上推下卸。要多為成功想辦法

9、，不為問(wèn)題找借口。 在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要面對(duì)問(wèn)題、冷靜分析問(wèn)題、對(duì)癥下藥，而不 是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們執(zhí)著 的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。6. 要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管 理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中 前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，大家可想而之這樣 的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)， 關(guān)鍵我 們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力， 我 認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾： 一個(gè)人不逼自己 一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)