七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) units4重、難點(diǎn)剖析 人教新目標(biāo)版

1、新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)重、難點(diǎn)剖析（Unit 4）Unit 4 Wheres my backpack?1.Wheres my baseball? 我的棒球在哪兒？Its in the backpack. (P19) 在書(shū)包里。1) 詢問(wèn)某人或某物在哪個(gè)地方，可用句型“Where + be + 主語(yǔ)（人或物）？”。where是疑問(wèn)副詞，意為“在哪里”，be要隨著后面主語(yǔ)人稱單復(fù)數(shù)進(jìn)行變化，單數(shù)用is，復(fù)數(shù)用are。wheres 是where is的縮寫(xiě)形式，回答時(shí)不能用yes或no，而是問(wèn)什么就答什么。如果主語(yǔ)是人，回答時(shí)用人稱代詞主格做主語(yǔ)；如果主語(yǔ)是物，回答時(shí)單數(shù)為“Its + 表示地點(diǎn)的詞”

2、，復(fù)數(shù)用“They are + 表示地點(diǎn)的詞”。如：Wheres my baseball? 我的網(wǎng)球在哪兒？Its under the desk. 在桌子底下。Where are my English books? 我的英語(yǔ)書(shū)在哪兒？They are on the chair. 在椅子上。2) in是介詞，用來(lái)表示地點(diǎn)，意為“在里面”。如：Wheres Tom? 湯姆在哪兒？He is in the room. 他在房間里。2. Where is my computer game? 我的電子游戲機(jī)在哪兒？Its under the bed. (P20)在床底下。1) computer game

3、在此句中意為“電子游戲機(jī)”，另外，computer game也有“電子游戲”，“電腦游戲”等意思，其復(fù)數(shù)形式為computer games。注意：由兩個(gè)名詞組成的短語(yǔ)，一般情況下復(fù)數(shù)形式是把第二個(gè)名詞變成復(fù)數(shù)，第一個(gè)名詞不變。如：These are banana trees. 這些是香蕉樹(shù)。2) under是介詞，意為“在下面”，表示方位，常指一個(gè)物體在另一個(gè)物體的垂直下方，二者之間往往沒(méi)有接觸。如：Her shoes are under the desk. 她的鞋在桌子底下。Lets sit under the tree. 咱們坐在樹(shù)底下。3. Where are my books? 我的書(shū)

4、在哪兒？I dont know. Are they on the bed? (P21) 我不知道。在床上嗎？1) 當(dāng)別人向你詢問(wèn)的事情你不知道時(shí)，可用I dont know.作答，使用時(shí)，習(xí)慣在前面加上Sorry. / Im sorry. 這樣語(yǔ)氣上顯得更客氣些。如：Where is my pencil? 我的鉛筆在哪兒？Sorry, I dont know. 對(duì)不起，我不知道。2) on是介詞，意為“在(某物的)上面”，兩個(gè)物體表示接觸。如：The hat is on the dresser. (P23) 帽子在梳妝臺(tái)上。Where are my keys? 我的鑰匙在哪兒？They are

5、 on the sofa. 在沙發(fā)上。4. The ID card is on the table. (P23) 這張身份證在桌子上。 辨析： desk與table兩者都可以作“桌子”解。desk指供讀書(shū)、寫(xiě)字、辦公用的桌子，一般有抽屜。如：This is a teachers desk. 這是一張老師的講桌。The four-drawer desk in mine. 那張四個(gè)抽屜的桌子是我的。table指供吃飯、喝茶、游戲或其它用途的桌子，通常沒(méi)有抽屜。如：Is the cat under the table? 那只貓?jiān)陲堊赖紫聠幔縏he children are sitting at a

6、table. 孩子們坐在桌子旁。4. Please take these things to your sister: her hat, watch, notebook, keys and ID card. (P23) 請(qǐng)把這些東西帶給你的妹妹：她的帽子、手表、筆記本、鑰匙和ID 卡。辨析：take 與bring兩者都可以解作“帶”，“拿”。take意為“帶（拿）走”，take指將某物（人）從說(shuō)話者所在地帶（拿）走。表示“把帶（拿）到”應(yīng)該說(shuō)taketo。介詞to后可接表示地點(diǎn)位置的名詞或代詞，如果表示地點(diǎn)的詞是方位副詞，則介詞to要省略。to后也可接表示人的詞。如：Please take t

7、hese English books to my classmate. 請(qǐng)把這些英語(yǔ)書(shū)帶到我同學(xué)那里。I want to take the desk there. 我想把這張桌子拿到那邊。bring意為“帶（拿）來(lái)”，指將某物（人）從別處帶（拿）到說(shuō)話者所在的地方來(lái)。如：Please bring your brother here. 請(qǐng)把你的弟弟帶到這兒來(lái)。Can you bring my hat to me? 你能把我的帽子帶到我這兒?jiǎn)幔?. Can you bring some things to school? (P23) 你能帶這些東西到學(xué)校去嗎？1) can是情態(tài)動(dòng)詞，不能單獨(dú)用作謂

8、語(yǔ)，必須與原形動(dòng)詞連用，一起構(gòu)成謂語(yǔ)，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。can 可用來(lái)表示一種能力，意為“能”；“會(huì)”。它的否定形式can not可縮寫(xiě)成 cant ，它的疑問(wèn)形式則將can 放在主語(yǔ)之前。如：He can play basketball. 他會(huì)打籃球。Can you speak English? 你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？No, I cant. 不，我不會(huì)。can 還可以解作“可以”，表示許可或請(qǐng)求，用來(lái)提議為某人做某事或請(qǐng)求別人做某事，如：Can I use your pencil? 我可以用你的鉛筆嗎？Can you come here early this afternoon? 今天下午你可以早

9、點(diǎn)到這兒?jiǎn)幔?) some意為“一些”，均可修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，常用在肯定句中。如：He has some baseballs. 他有幾個(gè)棒球。I want some bread. 我想要一點(diǎn)面包。some也可用在表示請(qǐng)求的疑問(wèn)句中。如：Can I have some rice? 我可以吃米飯嗎？6. I need my hat, my notebook and a pen. (P23) 我需要帽子，筆記本和一支鋼筆。need意為“需要”，是實(shí)義動(dòng)詞，后跟名詞或代詞作賓語(yǔ)。如：He needs some help. 他需要一些幫助。I need a dictionary. 我需要一本字典

10、。need后面還可以跟to do something，表示“需要做某事”。如：She needs to buy a new bike. 她需要買(mǎi)一輛新的自行車(chē)。We need to help each other. 我們需要互相幫助。Do they need to stay this evening? 今晚他們需要住下來(lái)嗎？練習(xí)：根據(jù)首字母，用適當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)全下列對(duì)話。Mom: Hello!Bob: Hi! Mom, I n_ something for class this afternoon. Can you b_them to school for me, please? Mom: Sure. Bob: I need my d_. Mom: Dictionary? W_ your dictionary? Bob: Oh, its i_ the drawer. And I need my watch. Its u_ the bed. And my video tapes. Mom: Where are your video tapes? Bob: Uh, I dont k_. Oh yeah, t _ on the bookcase. I