記敘文閱讀集錦之十一父愛的高度教學設計

1、記敘文閱讀集錦之十一父愛的高度教學設計The teaching design of father's love編訂：J inTai CoF lew記敘文閱讀集錦之十一父愛的高度教學設計前言：小泰溫馨提醒，語言運用是指人們在具體的交際情景中使用語言進行交際，表達特定意義，并產生相應交際效果的活動，這種活動具體表現為交際雙方進行交際的動態(tài)過程，即表達和理解等活動。本教案根據語言運用的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序 安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改 調整及打印。吳宏博好多年都沒有看過露天電影了。記得小時候，家在農村，那時電影、碟機之類玩意

2、在鄉(xiāng)下壓 根就沒見過，更不用說是享用了。所以要是逢有哪個村子放電影， 周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片， 煞是壯觀。那時父親還年輕，也是個電影迷。每遇此等好事，就蹬著他 那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠遠的站在人群后 邊。我那時還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的 脖子上，直至電影結束才放下。記得有一次，看白蛇傳，我 騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股 蛋子，笑著說：“嗨！嗨！水漫金山了?！币换魏枚嗄昃瓦^去了，我已長得比父親還高，在人多的地方， 再也不用靠父親的肩頭撐高了。春節(jié)回

3、家，一天聽說鄰村有人結婚，晚上放電影，兒時的幾 個玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對父親說：“爸，我去看電影 了！”父親說：“去就去嘛，還說什么，又不是小孩子了！”“你不去？ ”“你自個去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”來到電影場，人不算多，找個位置站定。過了不大一會兒， 身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動 作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒有你的位置好”，一邊 托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤了。這么多年了，我 一直尋找一個能準確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我尋找 的結果嗎？想起許多往事，再也無心看電影。獨自回

4、家。敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就 回來了，電影不好看嗎？ ”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背， 我的淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛 才出門時父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。II是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想 的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了腰，老了。我知道，這一生，無論我人生的坐標有多高，都高不出那份 父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。10 .這是一篇優(yōu)美的散文，所敘的事情緊緊圍繞來展開。（2分）11 .文章已用“將其分為兩部分，請概括第一部分的主要內容。（2分）12 .“父親拍拍我

5、的屁股蛋子，笑著說：嗨！嗨！ “水漫 金山" 了。"句中“水漫金山”的意思是；請用簡略的文字概 述“水漫金山”的故事情節(jié)。（2分）13 .文中描寫了兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫 第一次看電影的情景目的在于。（2 分）14 .閱讀下邊一句話，就你對句中詞語或句子的理解在下邊 橫線上作出批注。（2分）是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想 的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了，老了?！九ⅰ繀⒖即鸢福?0.父愛（2分）11 .具體描寫了兩次看電影的情景，表現濃烈的父子感情。（2分）12 .孩子的尿濕透了父親的衣服。金山寺里法?？匆娫S仙面 帶妖色，不放許仙下山。惹怒了白蛇，白蛇喚上青兒，帶領蝦兵 蟹將，水漫金山寺。（2分，各1分）13 .表現父親對我的愛。（2分）14 .示例“基石”運用比喻的手法，體現了 “父親”為兒子成長付 出的無私的愛。句