幼兒園中班散文詩語言活動：春風娃娃報信范文_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班散文詩語言活動：春風娃娃報信范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動內容：語言新授散文詩“春風娃娃報信”活動目標：1.幼兒感受散文詩語言的趣味性和優(yōu)美的意境，感受春天美麗的景象。2.鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言把自己的感受表達出來。3. 幫助幼兒理解散文詩的內容和擬人的手法并嘗試創(chuàng)編。重、難點分析：重點：學習理解詩歌內容。難點：感知并理解散文詩中擬人的手法。活動準備：制作課件、掛圖、五顏六色的花活動進程：( 一) 導入：出示信封，引起幼兒興趣。這是春姑娘的信，春姑娘讓誰來送信呢 ?( 二) 展開：1. 出示圖片，分段理解散文詩內容。冬爺爺下完最后一場雪，捋著長長的白

2、胡子，搖搖擺擺回到天上。春姑娘忙著收拾她的花籃，準備出門，他叫春風娃娃先來地面報信。(1) 出示掛圖，引導幼兒觀察理解第一段。提問：風娃娃先給誰報的信呢 ?他是怎樣報信的 ?小河收到這樣的信有什么變化 ?( 用散文詩語言小結 ) 一串串珍珠指的是什么 ?(2) 出示掛圖二，引導幼兒根據想像第二段的內容。提問：風娃娃又給誰送信呢 ?她是怎么報信的 ?柳樹收到這樣的信會有什么變化 ?(3) 出示掛圖三，引導幼兒根據圖片觀察理解第三段。2 / 3提問：風娃娃又給誰報信了?她是怎么報信的 ?小鳥收到這樣的信怎么做的 ?(4) 出示掛圖四，引導幼兒觀察講述。提問：春姑娘真的來了，她帶來了什么呢 ?2. 配樂朗誦，完整欣賞。結合圖片，引導幼兒跟隨錄音用優(yōu)美的聲音，有感情的朗誦。3. 大膽想象，創(chuàng)編散文詩。想一想，春風除了會給小河、柳樹、小鳥報信外，還會給誰報信?他們會發(fā)生什么變化呢?( 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達)( 三) 結束：小結總結幼兒的學

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