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1、高中語文 第四單元 第19課 元曲三首應(yīng)用體驗之旅訓(xùn)練 粵教版必修3(時間:40分鐘分值:47分)一、根底穩(wěn)固(15分,選擇題每題3分)1以下加點字的注音有誤的一項為哪項()a蒯通(kui)憑闌(lán)鑾輿(luán yú)b糨來(jiàn) 銀錚(zhn) 抬頭覷(qù)c田契(qì) 豆幾斛(hú) 揪住(ji)d耽酒(dn) 拂袖(fó) 妝幺(yo)解析:d項,拂袖fú。答案:d2以下加點的詞語解釋全都正確的一項為哪項()a排門告示(打門)這差使不尋俗(尋常)索應(yīng)付(須) 喬男女(喬裝的男男女女
2、)b一人馬(一大隊) 大作怪(非常奇怪)那大漢下的車(下了車) 天曹判(天上的判官)c多嬌女(指漂亮的宮女) 你須身姓劉(必須)根腳從頭數(shù)(根底,內(nèi)幕) 有甚胡突(糊涂)d白甚么改了姓(稟告) 施禮數(shù)(行禮)新刷來(剛洗刷過) 匹頭里幾面旗舒(當(dāng)頭、迎面)解析:a項,排門:挨門;喬男女:不三不四的男女。c項,須:本來。d項,白:平白無故。答案:b3以下句子意思理解不正確的一項為哪項()a項廢東吳,劉興西蜀,夢說南柯無論是失敗的項羽,還是勝利的劉邦,都如南柯一夢般值得總結(jié)。b韓信功兀的般證果為劉邦打天下的韓信竟是這般的報應(yīng)。c成也蕭何,敗也蕭何事情的成敗好壞都出于同一個人。d醉了由他所謂的功名事
3、業(yè),都由他去吧。解析:a項,夢說南柯:都如南柯一夢般地幻滅了。答案:a4補(bǔ)寫出以下名句中空缺的局部。(6分)(1)_,_,醉了由他。(馬致遠(yuǎn)【雙調(diào)】蟾宮曲·嘆世)(2)自送別,心難舍,_?(關(guān)漢卿【南呂】四塊玉·別情)(3)你須身姓劉,你妻須姓呂,_。(睢景臣【般涉調(diào)】哨遍·高祖還鄉(xiāng))(4)少我的錢,差發(fā)內(nèi)旋撥還,_,_。(睢景臣【般涉調(diào)】哨遍·高祖還鄉(xiāng))答案:(1)成也蕭何敗也蕭何(2)一點相思幾時絕(3)把你兩家兒根腳從頭數(shù)(4)欠我的粟稅糧中私準(zhǔn)除二、閱讀鑒賞(20分)(一)閱讀下面一首元曲,答復(fù)56題。(10分)【南呂】 干荷葉劉秉忠干荷葉,色蒼
4、蒼,老柄風(fēng)搖蕩。減了清香越添黃。都因昨夜一場霜,寂寞在秋江上。注 減:衰退。5作者是怎樣描寫干荷葉的?“都因昨夜一場霜,寂寞在秋江上這兩句與前面內(nèi)容有什么聯(lián)系?(5分)答:_答案:抓住秋風(fēng)中殘荷的憔悴之狀:既寫其葉干,又寫其柄老;既寫其色蒼,又寫其香減。五、六兩句揭示了荷葉由翠綠變?yōu)樯钋?、更由深青轉(zhuǎn)為枯黃的原因。6作者通過寫荷葉寄寓了怎樣的人生感慨? (5分)答:_答案:作者通過寫荷葉抒發(fā)了青春不再、年華易逝的慨嘆。(二)閱讀下面這首元曲, 答復(fù)78題。(10分)【中呂】普天樂張養(yǎng)浩楚離騷,誰能解?就中之意,日月明白。恨尚存,人何在?空快活了湘江魚蝦蟹,這先生暢好是胡來。怎如向青山影里,狂歌痛
5、飲,其樂無涯。7這首小令在語言的運用上有什么特點?請簡要分析概括。(5分)答:_答案:語言清新活潑,通俗易懂,而且還雜用了諸如“快活“胡來等口語詞匯,很適合民間傳唱。8在小令中,作者對屈原寄寓了怎樣的情感?請結(jié)合內(nèi)容加以賞析。 (5分)答:_答案:這首小令看似否認(rèn)了屈原,表達(dá)了寄情山水的消極消沉的情緒,而實際上,確是迂回曲折地表達(dá)了一個飽經(jīng)宦海浮沉、洞察世事春秋而又無處施展自己的雄才大概的讀書人的無可奈何而又悲憤怨恨的心情。三、表達(dá)交流(12分)9很多人喜歡喜劇,不喜歡悲??;認(rèn)為大團(tuán)圓是喜劇,非大團(tuán)圓是悲劇。但有不少的作家寫出了讓人喜歡、讓人震撼的悲劇作品。請你回憶高中所學(xué)的課文或自己所熟悉的中外文學(xué)作品中,有哪些經(jīng)典悲劇。仿照下面例句,緊扣“不肯大團(tuán)圓一語,再寫兩個句子。(6分)例句:關(guān)漢卿不肯大團(tuán)圓,痛陳竇娥的冤情,控訴了封建吏治的黑暗。答:_參考答案:曹雪芹不肯大團(tuán)圓,描寫寶黛愛情悲劇,昭示了封建家族的衰落。魯迅不肯大團(tuán)圓,描寫祥林嫂的慘死,昭示了國民精神的麻木(或封建禮教的吃人本性)。(句式上不要求嚴(yán)格一致,可寬泛一些,側(cè)重內(nèi)容上揭示悲劇的價值)10下面是我國著名的漫畫大師丁聰先生的一幅漫畫作品,請用簡潔的文字介紹漫畫的畫面內(nèi)容,并對漫畫中反映的社會現(xiàn)象做出精當(dāng)點評。(6分)畫面內(nèi)容:_點評:_參考答案:(畫面內(nèi)容:)臺上一位戲劇演員正在咿咿呀呀地演唱;臺下的老者聽得
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