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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班美術(shù)活動:小刺猬背果子(共 3篇)范文撰寫人: _部門: _時間: _1 / 6教案一教學(xué)目標(biāo):在拓印的基礎(chǔ)上進行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。積極參與活動,體驗水粉作畫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 切開的山芋、灰色水粉顏料盆2. 黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽3. 有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙( 8 開)、背景音樂教學(xué)重難點:重點:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。難點:學(xué)會用提畫的方法添畫刺。教學(xué)手段與方法:圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法教學(xué)過程:一、導(dǎo)入引出主題:出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!二、拓印示范:教師出示切開的紅薯進行拓
2、印示范三、幼兒拓?。河變和赜。處熝不刂笇?dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向?。? / 6四、示范畫刺猬:1. 想象:長圓形的腳印像什么?2. 示范:看看老師將它變成什么?3. 了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點學(xué)習(xí)刺的畫法。)4. 欣賞范畫:(強調(diào)動態(tài)、不同方向刺的畫法)五、幼兒創(chuàng)作:1. 提供黑色水粉畫五官、刺、腳2. 提供黃色、紅色、橘色添畫果子六、展示作品、欣賞評價:師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!教案二課前思考:小動
3、物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣?;顒幽繕?biāo):1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿?;顒訙?zhǔn)備:蠟筆、紙、課件3 / 6活動過程:1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家
4、,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。3、教師示范小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。6、講評7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。課后反思:4 / 6此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活
5、動中應(yīng)注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的 。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。教案三設(shè)計意圖:小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官 - 手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指畫 - 小刺猬背果子的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?;顒幽繕?biāo):1、掌握手指點畫的方法,以點的形式讓小刺猬背果子。2、用顏料時,能保持衣服的整潔?;顒訙?zhǔn)備:1、紅、黃、藍顏料2、畫有刺猬的紙活動過程:1、出示刺猬,引起幼兒興趣。小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會爬樹,正在這時風(fēng)姑娘幫助它5 / 6把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)2、老師示范剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點顏料,然后點在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個果子了,小刺猬可以背好多
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