幼兒園小班科學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課-開開看范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課-開開看范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4【活動來源】一天，我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小朋友看見了，說：“老師，我來幫您開吧！”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙，爭著幫我開。他們都積極地想辦法，有的說：“讓叔叔來幫忙，他勁兒大?！庇械恼f：“用個東西把它撬開。”接著他們紛紛找到了自己認(rèn)為能幫我打開水杯蓋兒的東西，來幫我開杯子，對打開蓋子的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，萌發(fā)了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式，嘗試打開各種蓋子的方法，滿足他們探究的欲望，初步培養(yǎng)孩子遇事多動腦，多想辦法，解決問題的能力，開開看活動形成了?！净顒幽繕?biāo)

2、】1、幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。2、幼兒會用語言表達是用什么方法打開瓶子和盒子的。3、教師通過引導(dǎo)使幼兒在活動中產(chǎn)生探究事物的興趣，并體驗成功的快樂。【活動重點】幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。初步理解動詞“撕、剪、撬、剝、掀、劃”?！净顒与y點】幼兒能較準(zhǔn)確的使用動詞。【活動準(zhǔn)備】1、收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。2 / 42、露露、旺仔牛奶和汽水等飲料，開瓶器。3、紙箱一個，塑料瓶子一個，紙盒一個，鈴鐺一個。4、剪刀，鑰匙，刀子，筆等工具。5、字寶寶：撕、撬、剪、剝、掀、劃?！净顒舆^程】一、出示神奇的大紙箱。1、（出示一個用膠帶封好的大紙箱。）今天老師帶

3、來了一個神奇的大箱子，里面裝的是什么呀？咦？還會發(fā)出聲音呢！小朋友想不想知道呢？咱們一起想個辦法打開箱子（撕開、剪開等方法）。2、請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱（出示字寶寶），里面呈現(xiàn)塑料瓶。3、（塑料瓶里還有一個紙盒。）請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開，啟發(fā)幼兒說出打開瓶子的方法：注意擰瓶蓋兒的方向。4、取出塑料瓶里的紙盒，請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。5、搖搖紙盒里還有聲響，打開小紙盒，里面藏了一個玩具：小鈴鐺。6、小結(jié)：剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子。1、老師給每個小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，你們（ ）要想一

4、些辦法打開它才能得到禮物。請你們?nèi)ヌ粢粋€自己喜歡的盒子或瓶子打開它，看里面藏著什么。如果你感覺打不開，可以到老師這里找一件工具來打開。3 / 42、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（提醒幼兒安全使用刀子和剪刀）。3、幼兒用語言講述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的？（1）請你們說說你的神奇瓶子（或盒子）里裝有什么？用什么方法打開盒子（或瓶子）的？發(fā)現(xiàn)里面有什么？（糖）（2）請幼兒把糖果藏起來。三、延伸活動：讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法。1、出示一瓶汽水，瓶子上有蓋子，老師擰不開也拔不開，請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具（開瓶器）。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也需要這樣打開的？（啤酒、瓶裝飲料等）2、（出示露露）這是什么呀？怎樣打開呢？引導(dǎo)幼兒觀察有個拉環(huán)，拉住拉環(huán)一提就能打開。請你們想一想，還有什么東西和露露一樣，也是要拉住拉環(huán)打開的？（可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等）出示許多瓶飲料，讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料，讓幼兒一起打開有拉環(huán)的飲料。3、教師告訴幼兒這些瓶子，小朋友不能自己打開（有危險）要請父