幼兒園小班科學(xué)：青菜奶奶過(guò)生日

1、幼兒園小班科學(xué)：青菜奶奶過(guò)生日活動(dòng)目標(biāo)：1。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜，能簡(jiǎn)單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。2。感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)蔬菜的大小、長(zhǎng)短進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。3。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。新鮮蔬菜若干：各種蘿卜只，長(zhǎng)短不一的黃瓜根，大小不一的番茄只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子根，青菜棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。用硬紙做一個(gè)青菜老人?；顒?dòng)過(guò)程：一、“青菜奶奶過(guò)生日”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師出示圖片青菜提問(wèn)：“這是誰(shuí)？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”“你從哪里看出來(lái)的？”“青菜奶奶要過(guò)生日啦！她要請(qǐng)客，誰(shuí)想去呢？”“青菜奶奶還請(qǐng)了一些客人，它們呀都躲在神奇的大

2、口袋里呢，猜猜看會(huì)是誰(shuí)呀？”二、認(rèn)識(shí)蔬菜并簡(jiǎn)單描述顏色及特征。教師：“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里，把小客人請(qǐng)出來(lái)吧，看看是什么？”幼兒觀察、交流。1 觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱教師：“寶寶，你手上的小客人是誰(shuí)呀？”“它是什么樣子的？”逐一認(rèn)識(shí)茄子、西紅柿、黃瓜。2。區(qū)分蘿卜，豐富孩子知識(shí)面。教師：“ * ，你的小客人都是誰(shuí)呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”小結(jié)：蘿卜有長(zhǎng)的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”三?！靶】腿恕眮?lái)排隊(duì)。1。根據(jù)蔬菜的大小、長(zhǎng)短

3、進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。教師：“今天，青菜奶奶請(qǐng)的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊(duì)一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。2。感知 5 以內(nèi)的數(shù)量。教師：“好，隊(duì)伍已經(jīng)排好了。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)每種都有幾個(gè)小客人吧！幼兒數(shù)數(shù)，教師記錄。3。知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。出示漢字“蔬菜”四?！叭デ嗖四棠碳摇膘柟虒?duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。1。交代任務(wù)教師：“青菜奶奶年紀(jì)大了，視力不好，她看不清你是誰(shuí)？寶寶們可要聲音大一點(diǎn)告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰(shuí)哦！”2。出發(fā)去青菜奶奶家。教

4、師：青菜奶奶家到了。誰(shuí)先去敲敲門？教師扮青菜奶奶：誰(shuí)呀 你是什么樣的黃瓜寶寶 你們一共有幾個(gè)??？好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn) 五。和青菜奶奶過(guò)生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)順利結(jié)束了，整體來(lái)看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園品牌活動(dòng)之一智慧探索之旅活動(dòng)，讓幼兒探索在前、總結(jié)在后，層層遞進(jìn)，基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個(gè)活動(dòng)中不僅僅局限在科學(xué)，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點(diǎn)數(shù)，是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序，很多孩子能說(shuō)出從小到大、從高到矮、從長(zhǎng)到短排列，這里我引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從胖到瘦排列，自然完成我的教學(xué)難點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動(dòng)的