小學(xué)作文集前言

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 小學(xué)作文集前言 小學(xué)作文集前言（一） 前兩天，孩子放學(xué)后告訴我，老師提倡每個(gè)學(xué)生 把以前的作文整理成小冊(cè)子，永遠(yuǎn)保存下來(lái)。我聽(tīng)了 非常高興，感謝老師為孩子出了這么個(gè)好點(diǎn)子，孩子 轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，確實(shí)應(yīng)該為孩童時(shí)代留下點(diǎn)什 么！我便鼓勵(lì)他做好這件事并幫助他搜集資料。只是 平時(shí)沒(méi)有很好的保存資料，致使許多作文已難找到， 而今只整理了少許幾篇。 說(shuō)實(shí)話，喬智的作文談不上什么文筆和章法，但 我從數(shù)量很有限的字里行間能感受到他那純真的童 心，感受到他待人的真誠(chéng)，感受到他的頑皮和勇敢。 他有夢(mèng)想，也有責(zé)任感。他的作文告訴我：他已經(jīng)是 一個(gè)比較懂事的少年了。 孩子問(wèn)我這本

2、小冊(cè)子取一個(gè)什么名字好，我說(shuō)： 言為心聲，這是你內(nèi)心真實(shí)的寫照，爸爸媽媽給你起 名叫喬智，就是希望你能成為一個(gè)大智大勇的男子漢， 不如就叫智之聲吧！ ”智之聲不但有 智慧 之智”，竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 還有 稚嫩”的稚”之意。惟其 稚”，才有希望; 惟其智”，才能有所作為。 小學(xué)作文集前言（二） 手捧新鮮出爐的文字我的優(yōu)秀習(xí)作，心里洋溢著 一種激動(dòng)。每一張潔白的紙因?yàn)橛辛宋业拿罟P生花而 色彩斑斕，每一個(gè)方塊字因?yàn)橛辛宋业臐撔耐度攵?米飛揚(yáng)。言為心聲。一段段都傾吐著我的肺腑之言， 一篇篇都脈動(dòng)著我的少年氣息。眼睛是關(guān)注，心靈是 感受，興奮、喜悅、純真、善良 書寫在碎思 所想之中，描繪

3、屬于少年的畫卷，浸潤(rùn)未來(lái)的美麗夢(mèng) 想。雖然沒(méi)有力透紙背的語(yǔ)言，也沒(méi)有扣人心弦的情 節(jié)，然而，卻一個(gè)個(gè)猶如旭日東升，躍躍欲試，蹦著、 跳著，閃過(guò)地平線，邁開(kāi)了升騰的步伐 好似花蕾 初綻，芬芳四溢，笑著、唱著，裝扮這季節(jié)，等待著 蜜蜂的采摘 這是一種肯定，更是一種期待。古人云：讀書破 萬(wàn)卷，下筆如有神。作文水品的提高，固然不一定讀 萬(wàn)卷書，但只要多讀書，思想便會(huì)豐盈；只要多筆耕, 筆端便如泉涌。寫作更多的是一種感受，當(dāng)你學(xué)會(huì)大 大方方地投入大千世界廣闊的懷抱，世界必將回饋給 你更靈動(dòng)的文字，讓我們學(xué)會(huì)讀萬(wàn)卷書的同時(shí)也學(xué)會(huì) 行萬(wàn)里路吧！ 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 小學(xué)作文集前言(三) 女兒現(xiàn)在上初中了，我將她小學(xué)二年級(jí)到五年級(jí) 的作文作業(yè)匯編成一本怡怡小學(xué)作文集。這本作文 集不是打印本，而是將女兒的一本本作文作業(yè)本按時(shí) 間順序裝訂在一起，有近 100100 篇，許多作文中有老師 的評(píng)語(yǔ)和所評(píng)的等級(jí)。當(dāng)時(shí)，我讓女兒和老公為作文 集寫了序言。 女兒從小就不喜歡寫作文，剛開(kāi)始寫作文時(shí)，總 是央求著要爸爸、媽媽幫著寫，我們對(duì)她的要求也不 高，只告訴她，寫作文就是將自己所見(jiàn)、所聞、所思、 所想真實(shí)地記錄下來(lái)就行了。 ()()細(xì)讀女 兒的每